3.下列說法正確的是(  )
A.電容器的電容與它是否帶電無關(guān)
B.平行板電容器充電后,它的帶電量等于兩極板帶電量絕對值之和
C.由公式C=Q/U可知,電容器的電容隨所帶電量的增大而增大
D.由公式Q=CU可知,電容器的電荷量隨它兩端的電壓的增大而增大

分析 電容器的帶電量是指任何一板所帶電量的絕對值.C=$\frac{Q}{U}$運(yùn)用比值法定義,C與Q、U無關(guān);根據(jù)電容的定義式C=$\frac{Q}{U}$、電容的決定式C=$\frac{?S}{4πkd}$、和$E=\frac{U}px1ylip$結(jié)合分析板間場強(qiáng)的變化.

解答 解:AC、電容的決定式是:C=$\frac{?S}{4πkd}$,電容器的電容與它是否帶電無關(guān).故A正確,C錯誤;
B、平行板電容器充電后,它的帶電量等于一個極板的帶電量,故B錯誤;
D、由公式Q=CU可知,電容器的電荷量隨它兩端的電壓的增大而增大,故D正確.
故選:AD.

點(diǎn)評 解決本題關(guān)鍵掌握電容的電容的定義式C=$\frac{Q}{U}$、電容的決定式C=$\frac{?S}{4πkd}$和場強(qiáng)公式$E=\frac{U}1btgyph$理解電容的物理意義,知道C與Q、U無關(guān).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

13.某同學(xué)在實驗中測出a、b、c三種元件的伏安特性曲線分別如圖中的(a)、(b)、(c),下列說法正確的是( 。
A.a可以作為標(biāo)準(zhǔn)電阻使用B.b能作為標(biāo)準(zhǔn)電阻使用
C.b的阻值隨電壓升高而增大D.c的阻值隨電壓升高而增大

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖所示質(zhì)量M=3m,長為2l的均勻長木板靜止在水平地面上,兩者間的摩擦因數(shù)μ=$\frac{1}{8}$,板的右端有一質(zhì)量為m的小物塊從靜止出發(fā)通過與木板的某種相互機(jī)制,相對木板以朝左的恒定加速度a=$\frac{1}{2}$αg運(yùn)動,其中α>1是一個不變的參數(shù).小物塊到達(dá)板中央后,立即改成以相對于木板a=$\frac{1}{2}$αg的反方向加速度繼續(xù)相對木板運(yùn)動到左端停下,直到木板在地面上不再運(yùn)動為止.計算木板在地面上朝右的總位移大小s.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

11.某同學(xué)在“探究平拋運(yùn)動的規(guī)律”時做了以下操作.
(1)先采用圖甲所示裝置,用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把球A沿水平方向彈出,同時B球被松開自由下落,觀察到兩球同時落地.改變小錘打擊力的大小,即可改變球A被彈出時的速度,兩球仍然同時落地,這說明平拋運(yùn)動在豎真方向上就是自由落體運(yùn)動.
(2)接著他用頻閃照相機(jī)得到小球做平拋運(yùn)動的閃光照片,圖乙是照片的一部分,正方形小方格每邊長L=1.0cm,閃光的快慢是每秒30次,則可以計算出小球做平拋運(yùn)動的初速度是0.6m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.有同學(xué)利用如圖1的裝置來驗證力的平行四邊形定則:在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個光滑的滑輪A和B,將繩子打一個結(jié)點(diǎn)O,每個勾碼的重量相等,當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時,根據(jù)勾碼個數(shù)讀出三根據(jù)繩子的拉力TOA、TOA和TOA,回答下列問題:

①改變勾碼個數(shù),實驗?zāi)芡瓿傻氖荂D
A.勾碼的個數(shù)N1=N2=3,N3=6
B.勾碼的個數(shù)N1=2,N2=3,N3=5
C.勾碼的個數(shù)N1=N3=3,N2=4
D.勾碼的個數(shù)N1=N2=N3=5
②在拆下勾碼和繩子前,最重要的一個步驟是D
A.量出OA、OB、OC三段繩子的長度
B.用量角器量出三根繩子之間的夾角
C.用天平測出勾碼的質(zhì)量
D.標(biāo)記結(jié)點(diǎn)O的位置,并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向.
③在作圖時,你認(rèn)為圖2中圖乙是正確的.(填“甲”或“乙”)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.用一根輕質(zhì)彈簧豎直懸掛一小球,小球和彈簧的受力如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.F1的施力物體是彈簧B.F2的反作用力是F3
C.F3與F2是一對平衡力D.F4的反作用力是F1

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

15.李明同學(xué)在做“探究求合力的方法”實驗時,利用坐標(biāo)紙記下了橡皮條的結(jié)點(diǎn)位置O以及兩只彈簧測力計拉力的大小,如圖(a)所示.
(1)試在圖(a)中作出無實驗誤差情況下F1和F2的合力圖示,并用F表示此力.
(2)有關(guān)此實驗,下列敘述正確的是AC
A.兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮條的拉力大
B.橡皮條的拉力是合力,兩彈簧測力計的拉力是分力
C.兩次拉橡皮條時,需將橡皮條結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O,這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同
D.若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而保持橡皮條結(jié)點(diǎn)位置不變,只需調(diào)整另一只彈簧測力計拉力的大小即可
(3)如圖(b)所示是李明和張華兩位同學(xué)在做以上實驗時得到的結(jié)果,其中哪一個實驗比較符合實驗事實?(力F′是用一只彈簧測力計拉時的圖示)張華.
(4)在以上比較符合實驗事實的一位同學(xué)的實驗中,造成誤差的主要原因是:(至少寫出兩種情況)
①F1的方向比真實方向偏左;②F2的大小比真實值偏小且方向比真實方向偏左;③作圖時兩虛線不分別與F1線和F2線平行..
(5)本實驗采用的科學(xué)方法是B
A.理想實驗法       B.等效替代法        C.控制變量法       D.建立物理模型法.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.一實驗小組準(zhǔn)備探究某種元件Q的伏安特性曲線,他們設(shè)計了如圖1所示的電路圖.請回答下列問題:

①考慮電表內(nèi)阻的影響,該元件電阻的測量值小于(選填“大于”、“等于”或“小于”)真實值.
②在電路圖中閉合開關(guān)S,電流表、電壓表均有示數(shù),但無論怎樣移動變阻器滑動片,總不能使電壓表的示數(shù)調(diào)為零.原因可能是圖1中的f(選填a、b、c、d、e、f)處接觸不良.
③該實驗小組將所測得的實驗數(shù)據(jù)繪制成了如圖2的I-U圖象,元件Q在U=0.8V時的電阻值是16Ω.
④將元件Q單獨(dú)接在電動勢E=2.0V,內(nèi)阻r=4Ω的電源上,則元件Q此時的電功率是0.21W.(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.一列隊伍長100米,以4m/s的速度勻速前進(jìn),通訊員接到命令后以6m/s的速度從尾隊向?qū)η岸俗汾s跑到隊前端下達(dá)命令,要求隊伍以6m/s的速度前進(jìn),下達(dá)命令后立即以4m/s的速度返回尾隊,(不計下達(dá)命令的時間)求通訊員回到尾隊通訊員的位移和路程.

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同步練習(xí)冊答案