A. | 速度變化越快,加速度就越大 | |
B. | 速度變化越大,加速度就越大 | |
C. | 加速度方向保持不變,速度方向一定保持不變 | |
D. | 加速度大小不斷變小,速度大小可能不斷增大 |
分析 加速度是反應(yīng)速度變化快慢的物理量,加速度越大說(shuō)明速度變化越快,速度的方向與加速度的方向相同時(shí),物體就做加速,相反就做減速.
解答 解:A、加速度反應(yīng)速度變化快慢的物理量,速度變化越快,加速度就越大,故A正確;
B、加速度是速度變化量與所用時(shí)間的比值,速度變化大,但不知所用時(shí)間的長(zhǎng)短,故不能說(shuō)明加速度大,故B錯(cuò)誤;
C、加速度方向保持不變時(shí),速度方向可以改變,比如平拋運(yùn)動(dòng),加速度方向豎直向下不變,而速度方向時(shí)刻改變,故C錯(cuò)誤;
D、速度增加還是減小看加速度的方向,當(dāng)速度方向與加速度方向相同時(shí)做加速運(yùn)動(dòng),相反時(shí)做減速運(yùn)動(dòng),故加速度減小時(shí),速度大小可能不斷增大,故D正確.
故選:AD
點(diǎn)評(píng) 理解加速度的物理意義,知道加速度是反應(yīng)物體速度變化快慢的物理量,知道加速減速看加速度與速度方向而不是看加速度的大小變化,這是正確解決本題的關(guān)鍵.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這5個(gè)球在空中排成一條直線(xiàn) | |
B. | 這5個(gè)球在空中處在同一拋物線(xiàn)上 | |
C. | 在空中,第1、2兩球間的距離保持不變 | |
D. | 相鄰兩球的落地點(diǎn)間距離逐漸增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | N=100N,水平向右 | B. | N=200N,與水平成30°斜向上 | ||
C. | N=100$\sqrt{3}$N,與水平成30°斜向上 | D. | N=100N,與水平成30°斜向上 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B0-B | B. | B-$\frac{B_0}{2}$ | C. | B0-$\frac{B}{2}$ | D. | $\frac{B}{3}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 英國(guó)學(xué)者法拉第提出分子電流假說(shuō) | |
B. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng),首次揭示了電與磁的聯(lián)系 | |
C. | 富蘭克林對(duì)正負(fù)電荷命名,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定元電荷 | |
D. | 麥克斯韋發(fā)現(xiàn)“磁生電”是一種在變化、運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中才能出現(xiàn)的效應(yīng) |
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