Processing math: 100%
20．關(guān)于物理學(xué)家對(duì)物理學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．英國(guó)學(xué)者法拉第提出分子電流假說(shuō)
B．奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)，首次揭示了電與磁的聯(lián)系
C．富蘭克林對(duì)正負(fù)電荷命名，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定元電荷
D．麥克斯韋發(fā)現(xiàn)“磁生電”是一種在變化、運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中才能出現(xiàn)的效應(yīng)

分析 本題涉及到在電磁學(xué)方面做出杰出貢獻(xiàn)的幾位科學(xué)家，要了解他們?cè)诟髯灶I(lǐng)域做出的貢獻(xiàn)，即可作答．

解答 解：A、法國(guó)學(xué)者安培提出分子電流假說(shuō)．故A錯(cuò)誤．
B、1820年奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)，首次揭示了電與磁的聯(lián)系．故B正確．
C、富蘭克林對(duì)正負(fù)電荷命名，是密立根通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定元電荷，故C錯(cuò)誤．
D、法拉第發(fā)現(xiàn)“磁生電”是一種在變化、運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中才能出現(xiàn)的效應(yīng)．故D錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于物理學(xué)史，學(xué)生要加強(qiáng)記憶，了解物理學(xué)上重要事件和著名科學(xué)家的貢獻(xiàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系“的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．

（1）關(guān)于實(shí)驗(yàn)步驟，下列說(shuō)法正確的是D．
A．每次改變小車質(zhì)量時(shí)，應(yīng)重新平衡摩擦力
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車，后接通電源
C．本實(shí)驗(yàn)砝碼及砝碼盤B的質(zhì)量應(yīng)約等于小車A的質(zhì)量
D．在探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)作a-1mA圖象
（2）在實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)得到了一條紙帶如圖2所示，選擇了A、B、C、D、E作為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩個(gè)計(jì)
數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒(méi)有標(biāo)出，其中s1=7.05cm、s2=7.68cm、s3=8.30cm、s4=8.92cm，電源頻率為50Hz，可以計(jì)算出小車的加速度大小是0.62m/s2．（保留兩位有效數(shù)字）
（3）某同學(xué)將木板右端適當(dāng)墊高，其目的是平衡摩擦力．如果長(zhǎng)木板的右端墊得不夠高，木板傾角過(guò)小，用a表示小車的加速度，F(xiàn)表示細(xì)線作用于小車的拉力，他會(huì)出的a-F關(guān)系圖象可能是B．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．速度變化越快，加速度就越大
B．速度變化越大，加速度就越大
C．加速度方向保持不變，速度方向一定保持不變
D．加速度大小不斷變小，速度大小可能不斷增大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示，兩個(gè)帶等量正電荷的小球與水平放置的光滑絕緣桿相連，并固定在垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，桿上套有一個(gè)帶正電的小環(huán)，帶電小球和小環(huán)都可視為點(diǎn)電荷．若將小環(huán)從從靠近右端小球的位置靜止釋放，在小環(huán)第一次從右到左的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．小環(huán)受到的洛倫茲力大小變化，但方向不變
B．小環(huán)受到的洛倫茲力將不斷增大
C．小環(huán)的加速度先增大后減小
D．小環(huán)受到的合力一直做正功

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，某小組利用如圖甲所示的裝置完成實(shí)驗(yàn)，橡皮條的一端C固定在木板上，用兩只彈簧測(cè)力計(jì)把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點(diǎn)．
?則下列敘述正確的是BD
A．該實(shí)驗(yàn)中CO的拉力是合力，AO和BO的拉力是分力
B．兩次操作必須將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
C．實(shí)驗(yàn)中AO和BO的夾角應(yīng)盡可能大
D．在實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)必須保持與木板平行，讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的刻度線
?對(duì)數(shù)據(jù)處理后得到如圖2乙所示的圖線，則F與F′兩力中，方向一定沿CO方向的是F′．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．使用螺旋測(cè)微器測(cè)量?jī)蓚€(gè)金屬絲的直徑，示數(shù)如圖所示，則a、b金屬絲的直徑分別為2.150mm，0.045 mm．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

12．某同學(xué)將一體重秤放在電梯的地板上研究超、失重現(xiàn)象，他站在體重秤上隨電梯運(yùn)動(dòng)并觀察記錄體重秤的示數(shù)．下表記錄了幾個(gè)不同時(shí)刻體重秤的示數(shù)（表內(nèi)時(shí)間不表示先后順序）：若已知t 0時(shí)刻電梯靜止，則 （　�。�
時(shí)   間t 0t 1t 2t 3
體重秤示數(shù)（kg）50.060.040.035.0
A．t1和t 2時(shí)刻電梯運(yùn)動(dòng)的加速度方向相反，速度方向不一定相反
B．t2和t 3時(shí)刻電梯運(yùn)動(dòng)的加速度方向相同，速度方向也相同
C．t3時(shí)刻電梯可能向上運(yùn)動(dòng)
D．t1、t 2和t3時(shí)刻該同學(xué)的質(zhì)量并沒(méi)有變化，但所受重力發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖所示為修建高層建筑常用的塔式起重機(jī)，在將質(zhì)量m=5×103kg的重物豎直吊起的過(guò)程中，起重機(jī)先提供恒定拉力F=5.2×104N，由靜止開始勻加速吊起重物，當(dāng)速度v=1m/s時(shí)起重機(jī)的實(shí)際功率正好等于額定功率，起重機(jī)達(dá)到額定功率后就保持功率不變，不計(jì)額外功．
（1）起重機(jī)的額定功率P等于多少？
（2）起重機(jī)達(dá)到額定功率后，重物的加速度和速度將如何變化？
（3）最終重物將勻速上升，此時(shí)上升的速度最大，求此最大速度vm．（取g=10m/s2）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．有二個(gè)非線性電阻（其伏安特性為電壓和電流不成正比關(guān)系），為了能使用這二個(gè)電阻，先分別對(duì)它們進(jìn)行了伏安特性的實(shí)驗(yàn)測(cè)量，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下：
表一：一號(hào)電阻
電壓U（V）01234567
電流I（A）00.751.101.351.551.751.952.10
表二：二號(hào)電阻
電壓U（V）01234567
電流I（A）01.402.02.42.853.153.453.70
（1）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理補(bǔ)齊圖（1）中的連線；

（2）現(xiàn)將這二個(gè)電阻并聯(lián)后接在電動(dòng)勢(shì)E=10V，內(nèi)阻r=2Ω的電源上．為求得該并聯(lián)電路的總電流，請(qǐng)利用表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖（2）中作出所需要的圖象．
（3）由圖象可得：并聯(lián)電路的總電流I=3.65A．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案