分析 通過觀察可以發(fā)現(xiàn)傳感器A垂直于斜面,故垂直于斜面方向上的力的傳感器的讀數(shù)為物體對斜面的壓力,而平行于斜面方向上的力的傳感器指示的是擋板的支持力.確定了以上信息后以物體為研究對象并進行受力分析然后根據(jù)共點力平衡的特點可得斜面的支持力FN=Gcosθ,即可求解.
解答 解:以物體為研究對象,則根據(jù)物體處于平衡狀態(tài)可知,斜面的支持力為:
FN=Gcosθ,
所以喲普:cosθ=$\frac{{F}_{N}}{G}$=$\frac{16}{20}$=0.8
所以有:θ=37°
而隨θ增大,斜面的支持力為:FN=Gcosθ,變。
故答案為:37°,變。
點評 本題的難點在于同學(xué)們不能正確的進行審題,往往誤把垂直于斜面方向上的力的傳感器認為是傳感器B,而通過仔細觀察可以發(fā)現(xiàn)實際上傳感器A才垂直于斜面,傳感器B是平行于斜面的.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流表的讀數(shù)一直減小 | B. | R0的功率先增大后減小 | ||
C. | 電壓表的讀數(shù)先減小后增大 | D. | 電源的總功率先減小后增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F與物體對墻的壓力平衡 | B. | 墻對物體的摩擦力與重力平衡 | ||
C. | F越大,墻對物體的摩擦力也越大 | D. | F就是對墻的壓力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1m/s2 | B. | 3m/s2 | C. | 5m/s2 | D. | 7m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
距離 | d1 | d3 | d5 |
測量值/cm |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電容器C的a板帶正電 | |
B. | 通過R2的電流為0.04A | |
C. | 線圈的發(fā)熱功率為1.6×10-3W | |
D. | 再斷開S,經(jīng)20s通過Rl的電荷量為4.8×10-6C |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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