A. | 若N3=4,N1=1,N2=2,可以完成實(shí)驗(yàn) | |
B. | 若N2=4不變,為了完成實(shí)驗(yàn),每次操作都必須使結(jié)點(diǎn)O在同一位置 | |
C. | 無(wú)論在C處掛幾個(gè)鉤碼,每次實(shí)驗(yàn)都必須記錄OA、OB、OC三段繩子的方向和所掛鉤碼的個(gè)數(shù) | |
D. | 為了減少誤差,在OA、OB兩段繩子上選取相對(duì)較遠(yuǎn)的兩個(gè)點(diǎn)來(lái)確定拉力的方向 |
分析 兩頭掛有鉤碼的細(xì)繩跨過(guò)兩光滑的固定滑輪,另掛有鉤碼的細(xì)繩系于O點(diǎn).由于鉤碼均相同,則鉤碼個(gè)數(shù)就代表力的大小,所以O(shè)點(diǎn)受三個(gè)力處于平衡狀態(tài),由平行四邊形定則可知:三角形的三個(gè)邊表示三個(gè)力的大小,根據(jù)該規(guī)律判斷哪組實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒Γ疄轵?yàn)證平行四邊形,必須作圖,所以要強(qiáng)調(diào)三力平衡的交點(diǎn)、力的大。ㄣ^碼的個(gè)數(shù))與力的方向;
解答 解:(1)A、對(duì)O點(diǎn)受力分析
OA OB OC分別表示三個(gè)力的大小,由于三共點(diǎn)力處于平衡,所以0C等于OD.因此三個(gè)力的大小構(gòu)成一個(gè)三角形.4、1、2不可以構(gòu)成三角形,則結(jié)點(diǎn)不能處于平衡狀態(tài),故A錯(cuò)誤;
B、本實(shí)驗(yàn)只要O點(diǎn)保持平衡即可,不需要每次操作都必須使結(jié)點(diǎn)O在同一位置,故B錯(cuò)誤;
C、為驗(yàn)證平行四邊形定則,必須作受力圖,所以先明確受力點(diǎn),即標(biāo)記結(jié)點(diǎn)O的位置,其次要作出力的方向并讀出力的大小,最后作出力的圖示,因此要做好記錄,是從力的三要素角度出發(fā),要記錄砝碼的個(gè)數(shù)和記錄OA、OB、OC三段繩子的方向,為了減少誤差,在OA、OB兩段繩子上選取相對(duì)較遠(yuǎn)的兩個(gè)點(diǎn)來(lái)確定拉力的方向,故CD正確.
故選:CD
點(diǎn)評(píng) 掌握三力平衡的條件,理解平行四邊形定則,同時(shí)驗(yàn)證平行四邊形定則是從力的圖示角度去作圖分析,明確“理論值”和“實(shí)際值”的區(qū)別.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 從地面上觀察,飛船上的時(shí)間進(jìn)化比地面上慢 | |
B. | 雷達(dá)利用微波對(duì)目標(biāo)進(jìn)行定位屬于多普勒效應(yīng) | |
C. | 任何物體都能輻射紅外線,溫度越高,紅外輻射越強(qiáng) | |
D. | 鐘擺偏快時(shí)可縮短擺長(zhǎng)進(jìn)行校準(zhǔn) | |
E. | 要有效發(fā)射電磁波,必須采用開(kāi)放電路和足夠高的振蕩頻率 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若增加沙子的質(zhì)量,系統(tǒng)的加速度將趨于無(wú)窮大 | |
B. | 若水平桌面光滑,m處于完全失重狀態(tài) | |
C. | 若水平桌面光滑,小桶獲得的動(dòng)能為$\frac{{m}^{2}gh}{(m+M)}$ | |
D. | 若水平桌面光滑,小桶獲得的動(dòng)能為mgh |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 液體表面層分子間距離大于液體內(nèi)部分子間距離,液體表面存在張力 | |
B. | 擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)就是布朗運(yùn)動(dòng) | |
C. | 蔗糖受潮后會(huì)粘在一起,沒(méi)有確定的幾何形狀,它是非晶體 | |
D. | 對(duì)任何一類與熱現(xiàn)象有關(guān)的宏觀自然過(guò)程進(jìn)行方向的說(shuō)明,都可以作為熱力學(xué)第二定律的表述 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 速度為零時(shí),加速度一定為零 | B. | 加速度為零時(shí),速度一定為零 | ||
C. | 速度不為零時(shí),加速度一定不為零 | D. | 速度不變時(shí),加速度一定為零 |
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