15．汽車(chē)從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)10s速度達(dá)到15m/s，汽車(chē)10s內(nèi)的平均速度可能是（　　），10s末的瞬時(shí)速度是（　�。�
A．1.5m/s  15m/sB．1.5m/s  1.5m/sC．15m/s  1.5m/sD．15m/s  15m/s

分析 根據(jù)瞬時(shí)速度的定義可明確10s的瞬時(shí)速度，再根據(jù)平均速度的定義即可判斷平均速度的可能值．

解答 解：由題意可知，10s的瞬時(shí)速度為v=15m/s；
由于未知汽車(chē)具體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，并不一定是勻變速直線運(yùn)動(dòng)；故其平均速度可能是小于15m/s的任意值；故可能是1.5m/s；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查平均速度和瞬時(shí)速度，要注意明確物體在某一瞬間的速度為瞬時(shí)速度；同時(shí)本題還要注意物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)未知，故無(wú)法準(zhǔn)確求解平均速度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．電荷量e的數(shù)值最早是由法國(guó)物理學(xué)安培測(cè)得的
B．法拉第不僅提出了場(chǎng)的概念，而且直觀地描繪了場(chǎng)的清晰圖象
C．特斯拉提出分子電流假說(shuō)，很好的解釋了磁現(xiàn)象的電本質(zhì)
D．伽利略認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

10．在“自由落體法驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在6V、50Hz的交流電源上，自由下落的重物質(zhì)量為1Kg，一條理想的紙帶數(shù)據(jù)如圖所示，單位是cm，g取9.8m/s2，O、A之間有幾個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)沒(méi)畫(huà)出．
（1）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下計(jì)數(shù)點(diǎn)B時(shí)，物體的速度vB為0.98m/s
（2）從起點(diǎn)O到打下計(jì)數(shù)點(diǎn)B的過(guò)程中重力勢(shì)能的減少量是△EP=0.491J，動(dòng)能的增加量△EK=0.480J（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）
（3）通過(guò)計(jì)算，數(shù)值上△EP＞△EK（填“＞”、“＜”或“=”），這是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中有摩擦和空氣阻力．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究平拋運(yùn)動(dòng)．某同學(xué)按如下的操作得到了一組數(shù)據(jù)：
①將碰撞傳感器水平放置，在軌道多個(gè)位置靜止釋放小球．
②將碰撞傳感器豎直放置在離拋出點(diǎn)一定距離處（圖中虛線位置），在軌道多個(gè)位置靜止釋放小球，小球都擊中碰撞傳感器．
123456
初速度v0（m/s）1.0241.2011.1761.1530.9421.060
飛行時(shí)間t（s）0.2460.2490.2480.1730.2120.189
（1）本實(shí)驗(yàn)除了碰撞傳感器外，還需用到的傳感器是光電門(mén)．
（2）根據(jù)表格可知，碰撞傳感器水平放置時(shí)，距離小球拋出點(diǎn)的高度約0.3m；碰撞傳感器豎直放置時(shí)，距離小球拋出點(diǎn)的水平距離約0.2m．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．機(jī)動(dòng)車(chē)檢測(cè)站進(jìn)行車(chē)輛尾氣檢測(cè)原理如下：車(chē)的主動(dòng)輪壓在兩個(gè)相同粗細(xì)的有固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸的滾動(dòng)圓筒上，可在原地沿前進(jìn)方向加速，然后把檢測(cè)傳感器放入尾氣出口，操作員把車(chē)加速到一定速度，持續(xù)一定時(shí)間，在與傳感器相連的電腦上顯示出一系列相關(guān)參數(shù)．現(xiàn)有如下檢測(cè)過(guò)程簡(jiǎn)圖：車(chē)軸A的半徑ra，車(chē)輪B的半徑rb，滾動(dòng)圓筒C的半徑rc，車(chē)輪與滾動(dòng)圓筒間不打滑，當(dāng)車(chē)輪以恒定轉(zhuǎn)速n （毎秒中N轉(zhuǎn)）運(yùn)行時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．C的邊緣線速度為2πnrc
B．A、B的角速度大小相等，均為2πn，且A、B沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，C沿逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)
C．A、B、C的角速度大小相等，均為2πn，且均沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)
D．B、C的角速度之比$\frac{{r}_}{{r}_{c}}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示，長(zhǎng)為L(zhǎng)的輕直棒一端可繞固定軸O轉(zhuǎn)動(dòng)，另一端固定一質(zhì)量為m的小球，小球擱在水平升降臺(tái)上，升降平臺(tái)以速度v勻速上升，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)
B．當(dāng)棒與豎直方向的夾角為α?xí)r，小球的速度為$\frac{v}{Lcosα}$
C．棒的角速度逐漸增大
D．當(dāng)棒與豎直方向的夾角為α?xí)r，棒的角速度為$\frac{v}{Lsinα}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示在皮帶傳動(dòng)中，皮帶不打滑，兩輪半徑不等，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．兩輪角速度不相等
B．兩輪邊緣線速度的大小相等
C．同一輪上各點(diǎn)的向心加速度跟該點(diǎn)與中心的距離成正比
D．大輪邊緣一點(diǎn)的向心加速度大于小輪邊緣一點(diǎn)的向心加速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

4．某探究實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)，該小組同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究平拋運(yùn)動(dòng)．
（1）首先采用如圖甲所示的裝置．用小錘擊打彈性金屬片，使A球沿水平方向彈出，同時(shí)B球被松開(kāi)，自由下落，將觀察到兩球同時(shí)（選填“同時(shí)”或“不同時(shí)”）落地，改變小錘擊打的力度，即改變A球被彈出時(shí)的速度，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說(shuō)明A．（選填所述選項(xiàng)前的字母）
A．平拋運(yùn)動(dòng)的物體在豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng)
B．平拋運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．能同時(shí)說(shuō)明上述選項(xiàng)A、B所述的規(guī)律
（2）然后采用如圖乙所示的裝置．兩個(gè)相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中N的末端可看作與光滑的水平板相切，兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度使AC=BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等．現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球同時(shí)以相同的初速度v0分別從軌道M、N的末端射出．實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是P球?qū)⒛軗糁蠶球（選填“能”或“不能”）．僅僅改變弧形軌道M的高度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說(shuō)明B．（選填所述選項(xiàng)前的字母）
A．平拋運(yùn)動(dòng)的物體在豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng)
B．平拋運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．不能說(shuō)明上述選項(xiàng)A、B所描述規(guī)律中的任何一條．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在牛頓第二定律F=kma中有關(guān)比例系數(shù)k的下述說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．在任何情況下都等于1
B．k的數(shù)值是由質(zhì)量、加速度和力的大小決定的
C．k的數(shù)值是由質(zhì)量、加速度和力的單位決定的
D．在國(guó)際單位制中，k=2

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