8．如圖所示，一水平長(zhǎng)直導(dǎo)線MN上用非常結(jié)實(shí)的絕緣細(xì)線懸掛一等腰直角三角形線圈，線圈與直導(dǎo)線在同一豎直平面內(nèi)，線圈中通以如圖所示的恒定電流，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．在MN上通以向右的電流，線圈會(huì)發(fā)生（俯視看）順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)
B．在MN上通以向右的電流，線圈會(huì)發(fā)生（俯視看）逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)
C．在MN上通以向左的電流，線圈可能會(huì)向上平動(dòng)
D．在MN上通以向左的電流，線圈肯定不動(dòng)，但細(xì)線上一定有張力

分析 由右手螺旋定則分析線圈中的磁場(chǎng)分布，再由左手定則判斷直導(dǎo)線的受力；由作用力反作用力分析線圈的受力情況，再判斷其運(yùn)動(dòng)情況．

解答 解：A、通以向右的電流時(shí)，線圈受力向上，可能向上運(yùn)動(dòng)；但對(duì)線圈分析可知，MN形成的磁場(chǎng)是垂直于線圈所在平面的；故不可能出現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象；故AB錯(cuò)誤；
B、由右手螺旋定則可知，線圈內(nèi)部磁感線向里，則導(dǎo)線處的磁場(chǎng)向外；對(duì)導(dǎo)線由左手定則可知，導(dǎo)線受力向上；則由牛頓第三定律可知，線圈受力向下；線圈不會(huì)動(dòng)，但細(xì)繩上的一定有拉力；故C錯(cuò)誤，D正確
故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題應(yīng)用了轉(zhuǎn)換研究對(duì)象法進(jìn)行分析，要注意明確兩電流形成的磁場(chǎng)的分布特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．某同學(xué)用如圖裝置做“研究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，
（1）有下列實(shí)驗(yàn)步驟：
①用圖釘把白紙訂在豎直木板上；
②把斜槽固定在緊靠木板的左上角，且使其末端切線水平；
③記下小球飛出時(shí)初始位置O，并憑眼觀測(cè)過(guò)O畫(huà)水平線作為x軸；
④把水平木條靠在豎直木板上，讓小球從斜槽適當(dāng)?shù)奈恢糜伸o止?jié)L下，觀察小球在木條上的落點(diǎn)，并在白紙上標(biāo)出相應(yīng)的點(diǎn)，得到小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的一個(gè)位置；
⑤把水平木條向下移動(dòng)，重復(fù)④的操作，讓小球從斜槽上相同位置由靜止?jié)L下，得到小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的多個(gè)位置；
⑥從木板上取下白紙；
…
上述步驟中，有一個(gè)步驟有錯(cuò)誤，請(qǐng)指出錯(cuò)誤步驟所在并加以改正③過(guò)O點(diǎn)做重垂線的垂線為X軸．
（2）根據(jù)畫(huà)出的軌跡測(cè)出小球多個(gè)位置的坐標(biāo)（x，y），畫(huà)出y-x2圖象如圖乙所示，圖線是一條過(guò)原點(diǎn)的直線，說(shuō)明小球運(yùn)動(dòng)的軌跡形狀是拋物線；設(shè)該直線的斜率為k，重力加速度為g，則小鐵塊從軌道末端飛出的速度v0=$\sqrt{\frac{g}{2k}}$．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法，以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述正確的是（　�。�
A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法
B．根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$，當(dāng)△t非常非常小時(shí)，$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了控制變量法
C．引入重心、合力與分力的概念時(shí)運(yùn)用了等效替代法
D．在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)過(guò)程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示，一個(gè)鐵塊被磁性黑板吸住，下列有關(guān)鐵塊和黑板受壓的論述正確的是（　�。�
A．鐵塊與磁性黑板之間有彈力作用，其原因是磁性黑板發(fā)生了形變，堅(jiān)硬的鐵塊并未發(fā)生形變
B．鐵塊受到向左的彈力，是鐵塊發(fā)生形變引起的，磁性黑板受到向右的彈力，是磁性黑板發(fā)生形變引起的
C．鐵塊受到向左的彈力，是磁性黑板發(fā)生形變引起的，磁性黑板受到向右的彈力，是鐵塊發(fā)生形變引起的
D．磁性黑板對(duì)鐵塊有吸引力，鐵塊對(duì)磁性黑板沒(méi)有吸引力

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．5m長(zhǎng)輕繩一端懸掛于天花板，另一端固定一質(zhì)量為10kg的小球，該球從懸點(diǎn)處?kù)o止釋放，從繩伸直到球速度為零，經(jīng)歷0.1s，求這一過(guò)程中球?qū)K的平均作用力？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．質(zhì)量為m，長(zhǎng)為2L的木板AB在水平拉力作用下沿水平地面做勻速運(yùn)動(dòng)，質(zhì)量為m2的小物塊正處于AB中點(diǎn)，速度大小為v0，方向與木板運(yùn)動(dòng)方向相同，木板與地面的動(dòng)摩擦因素為μ1，物塊與木板間的動(dòng)摩擦因素為μ2．
（1）若要物體不從木板上B端滑下，做勻速運(yùn)動(dòng)的木板速度大小應(yīng)滿足什么條件？
（2）直接寫(xiě)出木板所受拉力大小的可能值．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

4．如圖所示，AC、BD為圓的兩條互相垂直的直徑，圓心為O，半徑為R，電荷量均為Q的正、負(fù)點(diǎn)電荷放在圓周上，他們的位置關(guān)于AC對(duì)稱，+Q與O點(diǎn)的連線和OC間夾角為60°．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．O點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小為$\frac{kQ}{{R}^{2}}$，方向由O指向D
B．O點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小為$\frac{\sqrt{3}kQ}{{R}^{2}}$，方向由O指向D
C．A、C兩點(diǎn)的電勢(shì)關(guān)系是ϕA＜ϕC
D．電荷量q的正電荷在B點(diǎn)的電勢(shì)能大于在D點(diǎn)的電勢(shì)能

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖甲是小強(qiáng)測(cè)繪小燈泡伏安特性曲線的電路圖．按該電路圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)將滑線變阻器的觸動(dòng)頭滑到最左端（填“最左端”或“最右端”）；圖乙是小強(qiáng)依據(jù)甲圖在實(shí)物上的連線圖．小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)前檢查電路時(shí)發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線的一端接錯(cuò)了地方，請(qǐng)你在乙圖中的這根連線上畫(huà)上“×”，并直接在圖上畫(huà)出這根導(dǎo)線的正確連線．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．甲、乙兩輛汽車以相同的初速度同時(shí)開(kāi)放做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，加速度方向一直不變，在第一段時(shí)間間隔內(nèi)，汽車乙的加速度大小是甲的兩倍；在接下來(lái)的相同時(shí)間間隔內(nèi)，汽車甲的加速度大小增加為原來(lái)的兩倍，汽車乙的加速度大小減小為原來(lái)的一半，最后兩車同時(shí)停下來(lái)．求甲、乙兩車各自在這兩段時(shí)間間隔內(nèi)走過(guò)的總路程之比．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案