18．下列每組三個單位均為國際單位制中基本單位的是（　�。�
A．千克、米、秒B．克、秒、牛頓C．瓦特、焦耳、克D．克、米、牛頓

分析 國際單位制規(guī)定了七個基本物理量．分別為長度、質量、時間、熱力學溫度、電流、光強度、物質的量．它們的在國際單位制中的單位稱為基本單位，而物理量之間的關系式推到出來的物理量的單位叫做導出單位

解答 解：A、千克、米、秒均為國際單位制中基本單位，故A正確；
B、克和牛頓不是國際單位制中基本單位，故B錯誤．
C、瓦特、焦耳、克都不是國際單位制中基本單位，故C錯誤；
D、克和牛頓不是國際單位制中基本單位，故D錯誤；
故選：A

點評 國際單位制規(guī)定了七個基本物理量，這七個基本物理量分別是誰，它們在國際單位制分別是誰，這都是需要學生自己記住的

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，放在固定斜面上的物塊處于靜止狀態(tài)，關于物塊受力說法正確的是（　�。�
A．物塊受到兩個力的作用，分別是重力和靜摩擦力
B．重力垂直于斜面向下
C．靜摩擦力沿斜面向上
D．靜摩擦力沿斜面向下

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．質譜儀是一種測定帶電粒子質量或分析同位素的重要設備，它的構造原理如圖所示．離子源S產(chǎn)生的各種不同正離子束（速度可視為零），經(jīng)MN間的加速電壓U加速后從小孔S1垂直于磁感線進入勻強磁場，運轉半周后到達照相底片上的P點．設P到S1的距離為x，則（　　）
①若離子束是同位素，則x越大對應的離子質量越小
②若離子束是同位素，則x越大對應的離子質量越大
③只要x相同，對應的離子質量一定相同
④只要x相同，對應的離子的比荷一定相等．
A．①②B．②④C．①③D．③④

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖所示，不計質量的光滑小滑輪用細繩懸掛于墻上O點，跨過滑輪的細繩連接物塊A、B，A、B都處于靜止狀態(tài)，現(xiàn)將物塊B移至C點后，A、B仍保持靜止，下列說法中正確的是（　�。�
A．B與水平面間的摩擦力增大
B．地面對B的彈力減小
C．懸于墻上的繩所受拉力不變
D．A、B靜止時，圖中α、β、θ三角始終相等

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，高為h的光滑絕緣直桿AD豎直放置，在D處有一固定的正點荷，電荷量為Q．現(xiàn)有一質量為m的帶電小球套在桿上，從A點由靜止釋放，運動到B點時速度達到最大值，到C點時速度正好又變?yōu)榱�，B、C和D相距分別為$\frac{1}{3}$h和$\frac{1}{4}$h，靜電力常量為k，重力加速度為g，求：
（1）小球的電荷量q和在C點處的加速度；
（2）C、A兩點間的電勢差．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示為某種彈射小球的游戲裝置，水平面上固定一輕質彈簧及長度可調節(jié)的豎直管AB，吸管下端接有一小段長度不計的圓滑管道，上段B與四分之一圓弧彎管BC相接，每次彈射前，推動小球將彈簧壓縮到同一位置后鎖定．解除鎖定，小球即被彈簧彈出，水平射進細管A端，再沿管ABC從C端水平射出．已知彎管BC的半徑R=0.3m，小球的質量為m=50g，每次彈射時彈簧對小球所做的功W=0.6J．不計小球運動中機械能損失．取$\sqrt{8}$=2.8，重力加速度g取10m/s2．

（1）當L=0.5m時，求小球到達管口C處時的速度大�。�
（2）當L=0.5m時，小球落到水平面上的位置與豎直管AB間的距離；
（3）調節(jié)L時，小球到達管口C時管壁對球的作用力FN也相應變化，考慮到游戲裝置的實際情況，L不能小于0.15m，請在答題卷的坐標紙上作出FN隨長度L變化的關系圖線．（取管壁對球的作用力FN方向向上為正，并要求在縱軸上標上必要的刻度值．）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列說法正確的是（　　）
A．只有相互接觸的物體之間才會有力的作用
B．兩個力大小都是2 N，那么這兩個力一定相同
C．每個力都有施力物體和受力物體，找不到施力物體或受力物體的力是不存在的
D．滑動摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖所示，兩個相同燈泡L1、L2，分別與電阻R和自感線圈L串聯(lián)，接到內阻不可忽略的電源的兩端，當閉合電鍵S到電路穩(wěn)定后，兩燈泡均正常發(fā)光，已知自感線圈的自感系數(shù)很大，則下列說法正確的是（　�。�
A．閉合電鍵S到電路穩(wěn)定前，燈泡L1逐漸變亮
B．閉合電鍵S到電路穩(wěn)定前，燈泡L2逐漸變暗
C．斷開電鍵S的一段時間內，A點電勢比B點電勢高
D．斷開電鍵S的一段時間內，燈泡L2亮一下逐漸熄滅

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

8．用極微弱的紅光做雙縫干涉實驗，隨著曝光時間的延長，可以先后得到如圖（a）、（b）、（c）所示的圖樣，這里的圖樣不是（填“是”、“不是”）光子之間相互作用引起的，實驗表明光波是一種概率波（填“概率波”、“物質波”）．

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