A. | 在研究物體的運動時,當物體的大小、形狀對運動無影響或影響可以忽略,物體可以簡化為質(zhì)點 | |
B. | 在研究物體的運動時,體積很小的物體都可看成質(zhì)點 | |
C. | 在研究體操運動員的空中動作時,可以將運動員簡化為質(zhì)點 | |
D. | 在研究地球繞太陽的公轉(zhuǎn)運動時,由于地球體積太大,不可以簡化為質(zhì)點 |
分析 質(zhì)點是用來代替物體的有質(zhì)量的點.當物體的大小和形狀對所研究的問題沒有影響或影響可忽略不計時,可以把物體當作質(zhì)點.根據(jù)這個條件進行判斷.
解答 解:A、在研究物體的運動時,當物體的大小、形狀對運動無影響或影響可以忽略,物體可以簡化為質(zhì)點.故A正確;
B、當物體的大小和形狀對所研究的問題沒有影響或影響可忽略不計時,可以把物體當作質(zhì)點.根據(jù)這個條件進行判斷,不是看物體的大小,故B錯誤;
C、在研究體操運動員的空中動作時,要看運動員肢體的動作,所以不可以將運動員簡化為質(zhì)點.故C錯誤;
D、在研究地球繞太陽的公轉(zhuǎn)運動時,由于地球體積大小相對于運動的軌跡可以忽略不計,可以簡化為質(zhì)點.故D錯誤.
故選:A
點評 本題是常見的題型,關(guān)鍵抓住把物體看作質(zhì)點的條件行判斷,不是看物體的絕對體積和質(zhì)量,而要看物體的大小和形狀對所研究的問題是不是沒有影響或影響可忽略不計.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | v1>v2,a1>a2,且s>$\frac{{{{({v_1}-{v_2})}^2}}}{{2({a_1}-{a_2})}}$ | |
B. | v1>v2,a1<a2,且s<$\frac{{{{({v_1}-{v_2})}^2}}}{{({a_1}-{a_2})}}$ | |
C. | v1<v2,a1>a2,且s>$\frac{{{{({v_1}-{v_2})}^2}}}{{({a_2}-{a_1})}}$ | |
D. | v1>v2,a1<a2,且s<$\frac{{{{({v_1}-{v_2})}^2}}}{{2({a_2}-{a_1})}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 乙一直向右運動,最后靜止,兩個物塊的電勢能逐漸增加 | |
B. | 乙先向右運動,后向左運動,最后靜止在M點,兩個物塊的電勢能不變 | |
C. | 乙先向右運動,后向左運動,最后靜止在M點左側(cè),兩個物塊的電勢能減小 | |
D. | 乙先向右運動,后向左運動,最后將與甲相碰 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 900m/s是平均速度 | B. | 900m/s是瞬時速度 | ||
C. | 54km/h是瞬時速率 | D. | 54km/h是瞬時速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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