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（06年上海卷）（10 分）一活塞將一定質量的理想氣體封閉在氣缸內，初始時氣體體積為 3.0×10 -3 。用 DIS 實驗系統(tǒng)測得此時氣體的溫度和壓強分別為 300K 和 1.0×10 5 Pa。推動活塞壓縮氣體，測得氣體的溫度和壓強分別為 320K和 1.0×10 5 Pa。

（1）求此時氣體的體積；

（2）保持溫度不變，緩慢改變作用在活塞上的力，使氣體壓強變?yōu)?8.0×10 4 Pa，求此時氣體的體積。

解析：

（1）由氣體狀態(tài)方程知：

 

將V0＝3.0×10－3，T0=300K，P0=1.0×105Pa，T1=320K，P1=1.0×105Pa 代入上式

 

解得： V1=3.2×10－3

 

（2）氣體發(fā)生等溫變化，根據玻馬定律有：

 

 P1V1=P2V2

 

將P2=8.0×104pa代入可得：

 

V2=4.0×10－3

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（06年上海卷）在均勻介質中選取平衡位置在同一直線上的9個質點，相鄰兩質點的距離均為 L，如圖（a）所示。一列橫波沿該直線向右傳播，t=0時到達質點1，質點1開始向下運動，經過時間Δt 第一次出現如圖（b）所示的波形。則該波的（    ）

 

（A）周期為Δt，波長為8L

（B）周期為Δt，波長為8L

（C）周期為Δt，波速為 

（D）周期為Δt，波速為

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科目：高中物理 來源： 題型：

（06年上海卷）（6 分）在研究電磁感應現象實驗中，

（1）為了能明顯地觀察到實驗現象，請在如圖所示的實驗器材中，選擇必要的器材，在圖中用實線連接成相應的實物電路圖；

 

（2）將原線圈插人副線圈中，閉合電鍵，副線圈中感生電流與原線圈中電流的繞行方向     （填“相同”或“相反”）；

（3）將原線圈拔出時，副線圈中的感生電流與原線圈中電流的繞行方向          （填“相同”或“相反”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

（06年上海卷）（5分）為了測試某種安全閥在外界環(huán)境為一個大氣壓時，所能承受的最大內部壓強，某同學自行設計制作了一個簡易的測試裝置。該裝置是一個裝有電加熱器和溫度傳感器的可密閉容器。測試過程可分為如下操作步驟：   

a．記錄密閉容器內空氣的初始溫度t1；   

b．當安全閥開始漏氣時，記錄容器內空氣的溫度t2；   

c．用電加熱器加熱容器內的空氣；   

d．將待測安全閥安裝在容器蓋上；   

e．蓋緊裝有安全閥的容器蓋，將一定量空氣密閉在容器內。

（1）將每一步驟前的字母按正確的操作順序填寫：                            ； 

（2）若測得的溫度分別為t1＝27 oC，t2＝87 oC，已知大氣壓強為1.0X105pa，則測試結果是:這個安全閥能承受的最大內部壓強是                        。

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科目：高中物理 來源： 題型：

（06年上海卷）(7分）表格中所列數據是測量小燈泡 U-I關系的實驗數據：

 

U/(V)

0.0

0.2

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

I/(A)

0.000

0.050

0.100

0.150

0.180

0.195

0.205

0.215

 

(1）分析上表內實驗數據可知，應選用的實驗電路圖是圖    （填“甲”或“乙”）；

 

（2）在方格紙內畫出小燈泡的U-I曲線。分析曲線可知小燈泡的電阻隨I變大而         （填“變大”、“變小”或“不  變”）；   

（3）如圖丙所示，用一個定值電阻R和兩個上述小燈泡組成串并聯電路，連接到內阻不計、電動勢為3V的電源上。已知流過電阻R的電流是流過燈泡b電流的兩倍，則流過燈泡b的電流約為          A。

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

（06年上海卷）（7分）有一測量微小時間差的裝置，是由兩個擺長略有微小差別的單擺同軸水平懸掛構成。兩個單擺擺動平面前后相互平行。   

（1）現測得兩單擺完成 50次全振動的時間分別 為 50.0 s和 49.0 s，則兩單擺的周期差ΔT＝         s； 

（2）某同學利用此裝置測量小于單擺周期的微小時間差，具體操作如下：把兩擺球向右拉至相同的擺角處，先釋放長擺擺球，接著再釋放短擺擺球，測得短擺經過若干次全振動后，兩擺恰好第一次同時同方向通過某位置，由此可得出釋放兩擺的微小時間差．若測得釋放兩擺的時間差Δt＝0.165s，則在短擺釋放       s（填時間）后，兩擺恰好第一次同時向      （填方向）通過     （填位置）； 

（3）為了能更準確地測量微小的時間差，你認為此裝置還可做的改進是                                                。

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