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（9分）實驗小組用如下圖（甲）所示裝置探究“加速度與物體質量、物體受力的關系”.實驗中小車質量為M，鉤碼質量為m，用鉤碼所受的重力作為小車受到的合力.

（1）下列說法正確的是
A.每次改變小車質量時，應重新平衡摩擦力
B.實驗時應先釋放小車后接通電源
C.本實驗中M應遠大于m 
D.在用圖像探究加速度與質量關系時，應用a-1/M圖像
（2）實驗小組測出若干組F-a數據，然后根據測得的數據作為如圖乙所示的a-F圖線，發(fā)現圖像既不過原點，又不是直線，最主要的原因是
A.沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力時所墊木片太薄，且小車質量較大
B.沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力時所墊木片太薄，以及鉤碼的質量較大
C.平衡摩擦力時，所墊木片太厚，且鉤碼質量較大
D.平衡摩擦力時，所墊木片太厚，且小車的質量較大
（3）在探究加速度與力的關系時，圖丙為某次試驗中打出的紙袋，打電計時器的電源頻率為50Hz，則加速度a=______m/s2（保留兩位有效數字）

（1） CD    （2） B    （3）a=0.79m/s2 

解析試題分析：（1）摩擦力平衡過后，在不改變小車的質量時，不需要從新平衡，所以A錯誤；實驗時應先釋接通電源后放小車，所以B錯誤；為使繩上拉力近視等于mg，應使M應遠大于m，故C正確；在用圖像探究加速度與質量關系時，為獲得線性圖像，應用a-1/M圖像，所以D正確；（2）由乙圖知，圖像與F正半軸相交，是因為沒有平衡摩擦力或者平衡的不夠，圖像彎曲是因為M不再遠大于m，即砝碼的質量較大，所以B正確；A、C、D錯誤；（3）由圖知，設第一段數據為x1，BC間為x2，根據逐差法，其中t=0.1s，代入解得a=0.79m/s2 
考點：本題考查探究加速度與物體質量、物體受力的關系

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（8分）某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來驗證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機械能守恒．

（1）實驗前需要調整氣墊導軌底座使之水平，利用現有器材如何判斷導軌是否水平？
                                                       ．
（2）如圖乙所示，用游標卡尺測得遮光條的寬度d=     cm；實驗時將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數字計時器讀出遮光條通過光電門的時間Δt=1.2×10-2s，則滑塊經過光電門時的瞬時速度為       m/s．在本次實驗中還需要測量的物理量有：鉤碼的質量m、滑塊上的遮光條初始位置到光電門的距離x和              （文字說明并用相應的字母表示）．
（3）本實驗通過比較             和               在實驗誤差允許的范圍內相等（用測量的物理量符號表示），從而驗證了系統(tǒng)的機械能守恒．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

用如圖實驗裝置驗證m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒。m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律。下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩計數點間還有4個點（圖中未標出），計數點間的距離如圖所示。已知m1＝50g、m2＝150g，則（g取9.8m/s2，所有結果均保留三位有效數字）。

（1）在紙帶上打下計數點5時的速度v5＝________m/s；
（2）在打點0～5過程中系統(tǒng)動能的增量ΔEk＝________J，系統(tǒng)勢能的減少量ΔEp＝________J；
（3）若某同學作出 －h(huán)圖象如圖，則當地的重力加速度g=________m/s2。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

用游標卡尺測一根金屬管的內徑和外徑時，卡尺上的游標位置分別如圖所示。這根金屬管內徑讀數是         cm，外徑讀數是      cm，管壁厚是       cm。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，已知打點計時器每隔T＝0.02 s打一個點，當地的重力加速度為g＝9.80 m/s2。
（1）在實驗器材選擇上，除了打點計時器、紙帶、復寫紙、鐵架臺、紙帶夾和重物外,還需要選擇下列哪些器材？_________ （填字母代號）。
A．直流電源　　 　B．交流電源     C．彈簧秤          D．毫米刻度尺
E．天平及砝碼      F．秒表


（2）先接通打點計時器的電源，再釋放重物，打出的某條紙帶如上圖所示，O是紙帶靜止時打出的點，A、B、C是選取的3個連續(xù)計時點，測出它們到O點的距離，利用給出的數據求出打B點時重物的速度vB＝_______ m/s。（計算結果保留三位有效數字）。
（3）若實驗中選用的重物質量為1.00kg，重物在計數點O、B對應的運動過程中，重力勢能的減少量ΔEp=      J,動能的增加量ΔEk=       J。（計算結果保留三位有效數字）。（4）根據所測量數據，還可以求出重物在計數點O、B對應的運動過程中所受到的平均阻力約為      N（計算結果保留一位有效數字），該阻力的來源主要有：              。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（8分）在“探究彈力和彈簧伸長量的關系”的實驗中，裝置如圖甲所示，實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次測出相應的彈簧總長度。

（1）某同學通過以上測量后把6組數據描點在坐標圖乙中，請作出F－L圖線；
（2）由此圖線可得出該彈簧的原長L0＝__________cm，勁度系數k＝___________N/m。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（9分）采用伏安法測量電源電動勢E和內阻r時，由于電表因素帶來了實驗的系統(tǒng)誤差。某研究性學習小組對此進行探究實驗，設計出如圖所示的測量電源電動勢E和內電阻r的電路，E′是輔助電源，A、B兩點間有一靈敏電流計G。

（1）請你補充實驗步驟：
①閉合開關S1、S2，調節(jié)R和R′使得靈敏電流計G的示數為零，這時，A、B兩點的電勢φA、φB的關系是φA    φB（選填“＞”、“＜”或“﹦”），讀出電流表和電壓表的示數I1和U1，其中I1___（選填“＞”、“＜”或“﹦”）通過電源E的電流。
②改變滑動變阻器R、R′的阻值，重新使得          ，讀出          。
（2）由上述步驟中測出的物理量，可以得出電動勢E表達式為_____、內電阻r的表達式          。
（3）該實驗中E測____E真（選填“＞”、“＜”或“﹦”），r測___ r真（選填“＞”、“＜”或“﹦”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（1）如圖所示，一豎直彈簧下端固定于水平地面上，小球從彈簧的正上方高為h的地方自由下落到彈簧上端，經幾次反彈以后小球落在彈簧上靜止于某一點A，則（   ）

A．h愈大，彈簧在A點的壓縮量愈大
B．彈簧在A點的壓縮量與h無關
C．小球第一次到達A點時的速度與A位置無關
D．h愈大，小球第一次到達A點時的速度愈大
（2）在探究功與速度關系實驗中為什么要把小木板一端墊高                   ?          

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學欲將量程為200μA的電流表G改裝成電壓表。
①該同學首先采用如圖所示的實驗電路測量該電流表的內阻Rg，圖中R1、R2為電阻箱。他按電路圖連接好電路，將R1的阻值調到最大，閉合開關S1后，他應該正確操作的步驟是       。（選出下列必要的步驟，并將其序號排序）

a．記下R2的阻值
b．調節(jié)R1的阻值，使電流表的指針偏轉到滿刻度
c．閉合S2，調節(jié)R1和R2的阻值，使電流表的指針偏轉到滿刻度的一半
d．閉合S2，保持R1不變，調節(jié)R2的阻值，使電流表的指針偏轉到滿刻度的一半
②如果按正確操作步驟測得R2的阻值為500Ω，則Rg的阻值大小為    ；(填寫字母代號)

A．250Ω B．500Ω C．750Ω D．1000Ω
③為把此電流表G改裝成量程為2.0V的電壓表，應選一個阻值為    Ω的電阻與此電流表串聯。

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