1．如圖所示，小球B放在真空容器A內(nèi)，球B的直徑恰好等于A的正方形空腔的邊長(zhǎng)，將它們以初速度v0豎直向上拋出，下列說法正確的是（　�。�
A．若不計(jì)空氣阻力，在上升過程中，A對(duì)B有向上的支持力
B．若不計(jì)空氣阻力，在下落過程中，B對(duì)A沒有壓力
C．若考慮空氣阻力，在下落過程中，B對(duì)A的壓力向上
D．若考慮空氣阻力，在上升過程中，A對(duì)B的壓力向上

分析 將容器以初速度V0豎直向上拋出后，若不計(jì)空氣阻力，以整體為研究對(duì)象，根據(jù)牛頓第二定律得到加速度為g，再以容器A為研究對(duì)象，其合力為重力，A、B間無相互作用力．若考慮空氣阻力，以整體為研究對(duì)象，根據(jù)牛頓第二定律得到加速度大于g，再以球B為研究對(duì)象，根據(jù)牛頓第二定律分析B所受壓力方向．

解答 解：A、B將容器以初速度V0豎直向上拋出后，若不計(jì)空氣阻力，以整體為研究對(duì)象，根據(jù)牛頓第二定律得到加速度為g，再以容器A為研究對(duì)象，上升和下落過程其合力等于其重力，則B對(duì)A沒有壓力，A對(duì)B也沒有支持力．故A錯(cuò)誤，B正確；
C、若考慮空氣阻力，以整體為研究對(duì)象，根據(jù)牛頓第二定律得到：下落過程加速度小于g，再以B為研究對(duì)象，根據(jù)牛頓第二定律分析：A受到的合力小于重力，B除受到重力外，還應(yīng)受到向上的力，即A對(duì)B的支持力向上，B對(duì)A的壓力向下，故C錯(cuò)誤；
D、若考慮空氣阻力，以整體為研究對(duì)象，根據(jù)牛頓第二定律得到：上升過程加速度大于g，再以球B為研究對(duì)象，根據(jù)牛頓第二定律分析：B受到的合力大于重力，B除受到重力外，還應(yīng)受到向下的壓力．A對(duì)B的壓力向下，故D正確；
故選：BD

點(diǎn)評(píng) 本題采用整體法和隔離法，由牛頓定律分析物體的受力情況，考查靈活選擇研究對(duì)象的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．某同學(xué)要測(cè)量一均勻新材料制成的圓柱體的電阻率ρ．步驟如下：
（1）用游標(biāo)為20分度的卡尺測(cè)量其長(zhǎng)度如圖1，由圖可知其長(zhǎng)度為50.15mm；

（2）用螺旋測(cè)微器測(cè)量其直徑如圖2，由圖可知其直徑為4.700mm；
（3）用多用電表的電阻“×10”擋，按正確的操作步驟測(cè)此圓柱體的電阻，表盤的示數(shù)如圖3，則該電阻的阻值約為220Ω．
（4）若該同學(xué)用伏安法跟用多用電表測(cè)量得到的R測(cè)量值幾乎相等，由此可估算此圓柱體材料的電阻率約為ρ=7.6×10-2Ω•m．（保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．（1）圖1為多用電表的示意圖，其中S、K、T為三個(gè)可調(diào)節(jié)的部件，現(xiàn)用此電表測(cè)量一阻值約為20～30Ω的定值電阻，測(cè)量的某些操作步驟如下：
①調(diào)節(jié)可調(diào)部件S，使電表指針停在左端的“0”位置；
②調(diào)節(jié)可調(diào)部件K，使它的尖端指向Ω擋的×1位置；
③將紅、黑表筆分別插入“+”、“-”插孔，筆尖相互接觸，調(diào)節(jié)可調(diào)部件T，
使電表指針指向右端的“0”位置．

（2）在用多用表測(cè)量另一電阻的阻值時(shí)，電表的讀數(shù)如圖2所示，該電阻的阻值為20.0kΩ．
（3）該電阻是由電阻絲繞成的，為了求得該電阻絲材料的電阻率，需用螺旋測(cè)微器測(cè)量電阻絲的直徑，結(jié)果如圖3，其讀數(shù)為0.700±0.001mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖所示，L是自感系數(shù)很大、電阻很小的線圈，下述情況中正確的是（　　）
A．當(dāng)S2斷開而S1合上時(shí)，Q燈逐漸亮起來
B．當(dāng)S1閉合穩(wěn)定后，再合上S2穩(wěn)定時(shí)，P燈是熄滅的
C．當(dāng)S2閉合穩(wěn)定后，再斷開S1瞬間，Q燈立即熄滅，P燈亮一下再滅
D．當(dāng)S2閉合穩(wěn)定后，再斷開S1瞬間，P燈和Q燈都過一會(huì)才熄滅

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．如圖所示，在光滑斜面上，有一輕質(zhì)彈簧的一端固定在斜面上，有一物體A沿著斜面下滑，當(dāng)物體A剛接觸彈簧的一瞬間到彈簧壓縮到最低點(diǎn)的過程中，下列說法中正確的是（　�。�
A．物體的加速度將逐漸增大B．物體的加速度將先減小，后增大
C．物體的速度將逐漸減小D．物體的速度將先增大，后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，豎直平面內(nèi)有一與水平面成θ=30°的絕緣斜面軌道AB，該軌道和一半徑為R的光滑絕緣圓弧軌道BCD相切于B點(diǎn)．整個(gè)軌道處于豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，現(xiàn)將一質(zhì)量為m帶正電的滑塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）從斜面上的A點(diǎn)靜止釋放，滑塊能沿軌道運(yùn)動(dòng)到圓軌道的最高D點(diǎn)后恰好落到斜面上與圓心O等高的P點(diǎn)，已知帶電滑塊受到的電場(chǎng)力大小為qE=mg，滑塊與斜面軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=$\frac{\sqrt{3}}{6}$，空氣阻力忽略不計(jì)．求：
（1）滑塊經(jīng)過D點(diǎn)時(shí)的速度大��；滑塊經(jīng)過圓軌道最低C點(diǎn)時(shí)，軌道對(duì)滑塊的支持力FC；
（2）滑塊經(jīng)過B處的速度及A、B兩點(diǎn)之間的距離d．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．某物理興趣實(shí)驗(yàn)小組為了研究不同運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，在實(shí)驗(yàn)室完成了如下的操作：首先將一足夠長(zhǎng)的光滑木板傾斜固定（如圖），傾角θ=30°，該小組的同學(xué)將一小球由A點(diǎn)以v1=6m/s的速度水平拋出，落在圖中B點(diǎn)，第二次該小組同學(xué)從A點(diǎn)以沿傾斜木板向下的初速度v2釋放小球，小球再次到達(dá)圖中B點(diǎn)時(shí)所用的時(shí)間恰好與第一次相同（g=10m/s2）．求：
（1）A、B兩點(diǎn)間的距離s；
（2）小球沿傾斜木板向下的初速度v2．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．以下是一位同學(xué)做“探究彈簧的形變與彈力之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，表是這位同學(xué)探究彈力大小與彈簧伸長(zhǎng)量之間的關(guān)系所測(cè)的幾組數(shù)據(jù)：
彈力（F/N）0.51.01.52.02.5
彈簧原來長(zhǎng)度（L0/cm）15.015.015.015.015.0
彈簧后來長(zhǎng)度（L/cm）16.517.919.420.922.5
彈簧伸長(zhǎng)量（x/cm）
①算出每一次彈簧伸長(zhǎng)量，并將結(jié)果填在上表的空格內(nèi)．
②在圖所示的坐標(biāo)上作出F-x圖線．
③寫出曲線的函數(shù)表達(dá)式．（x用cm作單位）：F=0.45x．
④函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義：圖線的物理意義是表示彈力與伸長(zhǎng)量成正比，其中0.45表示彈簧勁度系數(shù)．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．用如圖所示的裝置測(cè)定彈簧的勁度系數(shù)，被測(cè)彈簧一端固定于A點(diǎn)另一端用細(xì)線繞過定滑輪掛鉤碼，旁邊附有一豎直放置的厘米刻度尺．當(dāng)掛兩個(gè)鉤碼時(shí)，線上一定點(diǎn)P對(duì)應(yīng)的刻度線如圖中的ab虛線所示，當(dāng)掛三個(gè)鉤碼時(shí)，線上一定點(diǎn)P對(duì)應(yīng)的刻度線如圖中的cd虛線所示．已知每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為50g，重力加速度g=9.8m/s2．a(chǎn)b虛線處刻度尺讀數(shù)是d1=0.3110  m，則被測(cè)彈簧的勁度系數(shù)為70N/m．

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