3．在科學(xué)發(fā)展史上，很多科學(xué)家做出了杰出的貢獻(xiàn)．他們?cè)谖锢韺W(xué)的研究過程中應(yīng)用了很多科學(xué)的思想方法，下列敘述正確的是（　�。�
A．法拉第首先提出用電場(chǎng)線描繪抽象的電場(chǎng)這種形象化的研究方法
B．牛頓首次提出“提出假說(shuō)，數(shù)學(xué)推理，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，合理外推”的科學(xué)推理方法
C．用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替有質(zhì)量的物體是采用了理想模型的方法
D．場(chǎng)強(qiáng)表達(dá)式E=$\frac{F}{q}$和加速度表達(dá)式a=$\frac{F}{m}$都是利用比值法得到的定義式

分析 常用的物理學(xué)研究方法有：控制變量法、等效替代法、模型法、比較法、類比法、轉(zhuǎn)換法等，是科學(xué)探究中的重要思想方法
根據(jù)物理方法和常識(shí)解答，記住著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)即可．

解答 解：A、法拉第首先提出用電場(chǎng)線和磁感線描繪抽象的電場(chǎng)和磁場(chǎng)這種形象化的研究方法．故A正確；
B、伽利略首次提出“提出假說(shuō)，數(shù)學(xué)推理，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，合理外推“的科學(xué)推理方法，過B錯(cuò)誤；
C、用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替有質(zhì)量的物體是采用了理想模型的方法，故C正確；
D、場(chǎng)強(qiáng)表達(dá)式E=$\frac{F}{q}$是比值法得到的定義式，加速度表達(dá)式a=$\frac{F}{m}$不是比值法得到的定義式，故D錯(cuò)誤；
故選：AC．

點(diǎn)評(píng) 在高中物理學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到多種不同的物理分析方法，這些方法對(duì)我們理解物理有很大的幫助；故在理解概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上，更要注意科學(xué)方法的積累與學(xué)習(xí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．小明用力推地面上的木箱，開始沒能推動(dòng)，增大推力后，木箱才開始移動(dòng)，如圖所示木箱在被推動(dòng)前和被推動(dòng)后所受地面的摩擦力（　�。�
A．依次是靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力B．依次是滑動(dòng)摩擦力和靜摩擦力
C．都是靜摩擦力D．都是滑動(dòng)摩擦力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．測(cè)定木塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ．
測(cè)定木塊與水平長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，通常需要測(cè)力計(jì)．如果沒有測(cè)力計(jì)，能否測(cè)出它們之間的動(dòng)摩擦因數(shù)呢？某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)轉(zhuǎn)換測(cè)量的方法，測(cè)出了木塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ．他們測(cè)量的步驟和方法如圖所示：

①如圖a，測(cè)出輕彈簧的自然長(zhǎng)度l0；
②如圖b，將木塊懸掛在彈簧的下端，靜止時(shí)測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度l1；
③如圖c，將長(zhǎng)木板固定在水平面上，用彈簧拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上水平勻速運(yùn)動(dòng)，測(cè)出彈簧長(zhǎng)度l2．
（1）根據(jù)測(cè)出的物理量，請(qǐng)你寫出動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式μ=$\frac{{L}_{2}-{L}_{0}}{{L}_{1}-{L}_{0}}$．寫出推導(dǎo)過程：
（2）在實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：如果按圖11-d的方法，將彈簧一端連接木塊，一端固定在豎直墻壁上，拉動(dòng)長(zhǎng)木板水平運(yùn)動(dòng)，測(cè)出彈簧長(zhǎng)度l3，同樣可以求得動(dòng)摩擦因數(shù)μ．
比較圖c和圖d的兩種方法，你認(rèn)為圖d方法更好，原因是圖C中的物體在彈簧測(cè)力計(jì)作用下很難控制它一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧秤的示數(shù)不穩(wěn)定；圖d中拉動(dòng)的是木板，木板運(yùn)動(dòng)的速度不影響摩擦力的大小，穩(wěn)定時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)與木塊相對(duì)于地靜止，此時(shí)讀數(shù)更準(zhǔn)確．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示，質(zhì)量為m=1kg，帶電量為q=+3×10-4C的小物塊，放置在質(zhì)量為M=2kg的足夠長(zhǎng)的木板的中間，物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.1，木板放置在光滑的水平面上，在水平面上方存在兩個(gè)電場(chǎng)區(qū)域Ⅰ、Ⅱ，電場(chǎng)強(qiáng)度大小均為E=104N/C，兩區(qū)域的寬度均為L(zhǎng)=1m，邊界距離為d，將物塊從圖示位置（物塊在Ⅰ區(qū)內(nèi)的最左邊）靜止釋放，已知在整個(gè)過程中物塊不會(huì)滑出木板，g取10m/s2，求

（1）物塊剛離開Ⅰ區(qū)域時(shí)，物塊的速度；
（2）若物塊剛進(jìn)入Ⅱ區(qū)域時(shí)，物塊與木板速度剛好相同，兩個(gè)區(qū)域邊界距離d；
（3）物塊從靜止位置至向右滑動(dòng)的最遠(yuǎn)距離．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．某同學(xué)用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)測(cè)定重力加速度．
①電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電壓為交流4V-6V、頻率為50Hz的交流電．
②打出的紙帶如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)紙帶的乙端應(yīng)和重物相連接（填“甲”或“乙”）．
③實(shí)驗(yàn)中在紙帶上連續(xù)打出點(diǎn)1、2、3、…、9，如圖2所示，由紙帶所示數(shù)據(jù)可算出實(shí)驗(yàn)時(shí)的當(dāng)?shù)刂亓铀俣戎禐?.40m/s2（計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．
④已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葦?shù)值為9.78m/s2，請(qǐng)列出測(cè)量值與當(dāng)?shù)刂亓铀俣扔胁町惖闹饕颍?個(gè)）
受到空氣阻力，存在摩擦阻力．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于分子動(dòng)理論，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．分子是組成物質(zhì)的最小微粒
B．分子永不停息地作無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)
C．分子間有相互作用的引力或斥力
D．擴(kuò)散現(xiàn)象只能發(fā)生在氣體、液體之間

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．自然界的力、電、熱和磁等現(xiàn)象都是相互聯(lián)系的，很多物理學(xué)家為尋找它們之間的聯(lián)系做出了貢獻(xiàn)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．焦耳研究了摩擦生熱等現(xiàn)象，確定了熱與功之間的定量關(guān)系
B．歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律，說(shuō)明了熱現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間存在聯(lián)系
C．法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系
D．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，揭示了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的聯(lián)系

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．圖（a）為“用DIS描繪電場(chǎng)的等勢(shì)線”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，實(shí)驗(yàn)過程有如下操作步驟：
①將其中一個(gè)探針與導(dǎo)電紙上某一基準(zhǔn)點(diǎn)接觸，然后在導(dǎo)電紙上移動(dòng)另一個(gè)探針，尋找若干個(gè)與此基準(zhǔn)點(diǎn)的電勢(shì)差為零的點(diǎn)，并將這些點(diǎn)壓印在白紙上．
②在一塊平整的木板上，自下而上依次鋪放白紙、復(fù)寫紙、導(dǎo)電紙，用圖釘固定．
③取出白紙畫出各條等勢(shì)線．
④合上電鍵．
⑤在導(dǎo)電紙上放兩個(gè)與它接觸良好的圓柱形電極（圖中A、B），并將兩個(gè)電極分別與電源的正負(fù)極相連．
⑥重復(fù)步驟，找出其它4個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)的等勢(shì)點(diǎn)．
⑦用探針壓印的方法把A、B的位置標(biāo)記在白紙上．在兩電極的連線上選取間距大致相等的5個(gè)點(diǎn)作為基準(zhǔn)點(diǎn)，用探針把它們的位置壓印在白紙上．

（1）本實(shí)驗(yàn)的原理是利用導(dǎo)電紙上形成的穩(wěn)恒電流場(chǎng)場(chǎng)來(lái)模擬靜電場(chǎng)；
（2）將每一步驟前的序號(hào)按正確的操作順序填寫：②⑤⑦④①⑥③；
（3）實(shí)驗(yàn)中，在兩個(gè)電極的連線上選取間距相等的a、b、c、d、e五個(gè)點(diǎn)作基準(zhǔn)點(diǎn)，如圖（b）所示，測(cè)得a、b兩點(diǎn)間的電壓為U1，b、c兩點(diǎn)間的電壓為U2，則U1大于U2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖1所示，體積為VA=1.5m3、內(nèi)壁光滑的圓柱形導(dǎo)熱氣缸頂部有一質(zhì)量和厚度均可忽略的活塞．現(xiàn)在活塞上面放一個(gè)質(zhì)量為m的重物，使氣體發(fā)生圖2所示的由A到B的狀態(tài)變化，再對(duì)氣體加熱，使氣體發(fā)生由B到C的狀態(tài)變化，氣缸內(nèi)氣體的所有變化過程都是緩慢的．
（1）求氣缸內(nèi)氣體在狀態(tài)B時(shí)的體積VB；
（2）在整個(gè)氣體變化過程中，氣體做功是否為零？如果為零則簡(jiǎn)要說(shuō)明理由，如果不為零則分析是外界對(duì)氣體做功多還是氣體對(duì)外做功多．

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同步練習(xí)冊(cè)答案