8.如圖1所示裝置(1)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,得到一條打點(diǎn)的紙帶,如圖2所示,已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T,且間距s1、s2、s3、s4、s5、s6已量出,則小車加速度的表達(dá)式為a=$\frac{({s}_{4}+{s}_{5}+{s}_{6})-({s}_{1}+{s}_{2}+{s}_{3})}{9{T}^{2}}$.

(2)消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后,可用鉤碼總重力代替小車所受的拉力,此時(shí)鉤碼m與小車總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的關(guān)系為M>>m.
(3)在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí),保持鉤碼質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量M,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
小車的加速度a/m•s-20.770.380.250.190.16
小車的質(zhì)量M/kg0.200.400.600.801.00
為了驗(yàn)證猜想,請?jiān)趫D3坐標(biāo)系中作出最能直觀反映a與M之間關(guān)系的圖象.

分析 (1)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論△x=aT2,利用逐差法可以求出加速度的大小.(2)根據(jù)牛頓第二定律可以推導(dǎo)出滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等的條件.(3)利用描點(diǎn)法畫出圖象即可,再分析a與質(zhì)量的關(guān)系.

解答 解:(1)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論△x=aT2,(s4+s5+s6)-(s1+s2+s3)=a(3T)2
解得:a=$\frac{({s}_{4}+{s}_{5}+{s}_{6})-({s}_{1}+{s}_{2}+{s}_{3})}{9{T}^{2}}$.
(2)在該實(shí)驗(yàn)中實(shí)際是:mg=(M+m)a,要滿足mg=Ma,應(yīng)該使砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量,即M>>m.
(3)先求出質(zhì)量的倒數(shù)分別為5;2.5;1.67;1.25;1.
利用描點(diǎn)法作a與$\frac{1}{m}$的關(guān)系圖線,如圖:

據(jù)圖可知,是過原點(diǎn)的一條直線,結(jié)論是:在誤差允許的范圍內(nèi),保持外力不變,物體的加速度與質(zhì)量成反比,
故答案為:(1)$\frac{({s}_{4}+{s}_{5}+{s}_{6})-({s}_{1}+{s}_{2}+{s}_{3})}{9{T}^{2}}$;(2)M>>m;(3)如圖所示.

點(diǎn)評 明確實(shí)驗(yàn)原理和知道誤差來源是解題的關(guān)鍵,知道反映兩個(gè)物理量的關(guān)系是要找出這兩個(gè)量的線性關(guān)系圖象,即畫出直線圖象.該實(shí)驗(yàn)采用的是控制變量法研究,即保持一個(gè)量不變,研究其他兩個(gè)量之間的關(guān)系

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.2014年10月31日,設(shè)計(jì)最高運(yùn)行時(shí)速252km/h的成綿樂高鐵第一次載人運(yùn)行.假如動(dòng)車組從成都火車南站開出過程中和開出后均沿水平直線運(yùn)動(dòng),動(dòng)車組全長200m,啟動(dòng)加速過程可視為勻加速直線運(yùn)動(dòng),加速度大小恒為0.35m/s2,達(dá)到速度上限后勻速行駛.假設(shè)動(dòng)車組剛啟動(dòng)時(shí),車頭前方7.5km處有一界碑,動(dòng)車完全通過界碑后,動(dòng)車組司機(jī)收到信號(hào),前方950m處有一失去控制、誤入該軌道的工程車,與動(dòng)車組同向運(yùn)行,正以20m/s的初速度、2m/s2的加速度減速滑行.試求:
(1)動(dòng)車組從啟動(dòng)到完全通過該界碑需要多長時(shí)間?
(2)若司機(jī)收到信號(hào)不采取措施,收到信號(hào)后經(jīng)過多長時(shí)間動(dòng)車組撞上工程車?
(3)若司機(jī)收到信號(hào)1s后開始緊急制動(dòng),動(dòng)車組緊急制動(dòng)的加速度大小至少為多少,才能避免事故發(fā)生?

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

19.在利用重錘下落驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中:
(1)下面敘述正確的是AC
A.選用的重錘的質(zhì)量應(yīng)當(dāng)稍大一些;
B.必須選用點(diǎn)跡清晰,且都要從第一個(gè)點(diǎn)開始計(jì)算下落的高度才行;
C.操作時(shí)應(yīng)先通電再放釋放紙帶;
D.電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器都應(yīng)接在電壓為4~6V的直流電源上.
(2)實(shí)驗(yàn)桌上有下列器材可供選用:重錘,鐵架臺(tái),電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,復(fù)寫紙,紙帶,秒表,低壓交流電源(帶開關(guān)),導(dǎo)線,天平.
其中不必要的器材有天平,秒表;缺少的器材是毫米刻度尺.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

16.有一個(gè)通電導(dǎo)線,長為1m,電流為5A,把它放入磁感應(yīng)強(qiáng)度為2T的磁場中,則通電導(dǎo)體在磁場中受力可能是( 。
A.0NB.10 NC.12 ND.8.5 N

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.一根輕質(zhì)彈簧,當(dāng)它受到10N的壓力時(shí)長度為10cm,當(dāng)它受到25N的拉力時(shí)長度為15cm,問彈簧不受力時(shí)的自然長度為多長?該彈簧的勁度系數(shù)為多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

13.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測出a、b、c三種元件的伏安特性曲線分別如圖中的(a)、(b)、(c),下列說法正確的是(  )
A.a可以作為標(biāo)準(zhǔn)電阻使用B.b能作為標(biāo)準(zhǔn)電阻使用
C.b的阻值隨電壓升高而增大D.c的阻值隨電壓升高而增大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.極限運(yùn)動(dòng)員從高山懸崖上跳傘,傘打開前可看作是自由落體運(yùn)動(dòng),開傘后減速下降,最后勻速下落.v、F、Ep和E分別表示速度、合外力、重力勢能和機(jī)械能.在整個(gè)過程中,下列圖象可能符合事實(shí)的是(圖象中t、h分別表示下落的時(shí)間和高度)(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.兩根光滑的長直金屬導(dǎo)軌MN、M′N′平行置于同一水平面內(nèi),導(dǎo)軌間距為l,電阻不計(jì),M、M′處接有如圖所示的電路,電路中各電阻的阻值均為R,電容器的電容為C.長度也為l、阻值也為R的金屬棒ab垂直于導(dǎo)軌放置,導(dǎo)軌處于磁感應(yīng)強(qiáng)度為B、方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場中.a(chǎn)b在外力作用下向右勻速運(yùn)動(dòng)且與導(dǎo)軌保持良好接觸,在ab運(yùn)動(dòng)距離為x的過程中,整個(gè)回路中產(chǎn)生的焦耳熱為Q.求:
(1)ab運(yùn)動(dòng)速度v的大。
(2)電容器所帶的電荷量q.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.有同學(xué)利用如圖1的裝置來驗(yàn)證力的平行四邊形定則:在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個(gè)光滑的滑輪A和B,將繩子打一個(gè)結(jié)點(diǎn)O,每個(gè)勾碼的重量相等,當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí),根據(jù)勾碼個(gè)數(shù)讀出三根據(jù)繩子的拉力TOA、TOA和TOA,回答下列問題:

①改變勾碼個(gè)數(shù),實(shí)驗(yàn)?zāi)芡瓿傻氖荂D
A.勾碼的個(gè)數(shù)N1=N2=3,N3=6
B.勾碼的個(gè)數(shù)N1=2,N2=3,N3=5
C.勾碼的個(gè)數(shù)N1=N3=3,N2=4
D.勾碼的個(gè)數(shù)N1=N2=N3=5
②在拆下勾碼和繩子前,最重要的一個(gè)步驟是D
A.量出OA、OB、OC三段繩子的長度
B.用量角器量出三根繩子之間的夾角
C.用天平測出勾碼的質(zhì)量
D.標(biāo)記結(jié)點(diǎn)O的位置,并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向.
③在作圖時(shí),你認(rèn)為圖2中圖乙是正確的.(填“甲”或“乙”)

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