8．如圖是某同學對頸椎病人設計的一個牽引裝置的示意圖，一根繩繞過兩個定滑輪和動滑輪后兩端各掛著一個相同的重物，與動滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎（圖中是用手指代替頸椎做實驗），整個裝置在同一豎直平面內(nèi)．如果要增大手指所受的拉力，可采用的辦法是（　　）
A．只增加重物的重量B．只減小重物的重量
C．只將手指向下移動D．只將手指向上移動

分析 由力的合成可知：增大合力可以采�。涸龃蠓至Φ拇笮�；減小分力間的夾角；既增大分力的大小，又減小分力間的夾角，分別分析．

解答 解：由力的合成可知：
A、B：夾角不變時，分力增大，合力就增大，增加重物的重量就是增大分力，故A正確，B錯誤；
C、D：在分力不變時，減小夾角，則合力增大，將手指向下移動時減小了夾角，故C正確，D錯誤．
故選：BC．

點評 由力的合成可知：增大合力可以采取：增大分力的大��；減小分力間的夾角；既增大分力的大小，又減小分力間的夾角，明確關系熟練應用即可．

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，一條長為L的細線，上端固定，下端栓一質量為m的帶電小球．將它置于一足夠大的水平向右的勻強電場中，小球電荷量大小為q．已知當細線離開豎直位置的偏角為30°時，小球處于平衡狀態(tài)．試問：
（1）小球帶何種電荷？場強大小是多少？
（2）現(xiàn)將小球向右拉至與懸點等高的位置（細線是直的），并由靜止開始釋放．當小球運動到豎直位置的最低點時，小球的電勢能改變了多少？此時細線的拉力為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．要測量一電源的電動勢E（小于3V）和內(nèi)阻r（約1Ω），現(xiàn)有下列器材：
電壓表V（3V和15V兩個量程）、電阻箱（0～999.9Ω）、定值電阻R0=3Ω、開關和導線．

某同學根據(jù)所給器材設計如下的實驗電路．
（1）電路中定值電阻R0的作用是保護電源，防止短路．
（2）請根據(jù)圖甲電路，在圖乙中用筆畫線代替導線連接電路．
（3）該同學調(diào)節(jié)電阻箱阻值R，讀出對應電壓表讀數(shù)U，得到二組數(shù)據(jù)：R1=2.0Ω時U1=2.38V；R2=4.0Ω時U2=2.50V．由這二組數(shù)可求得電源電動勢為E=2.9V，內(nèi)阻為 r=1.0Ω．（結果保留2位有效數(shù)字）
（4）為使最終測量結果更精確，在不改變實驗方法、不更換實驗器材的前提下，請你對該同學提一條議多測幾組R、U，分別求出電動勢E、內(nèi)阻r，
再利用U-I圖象處理數(shù)據(jù)．．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．如圖所示的x-t圖象和v-t圖象中，給出的四條曲線1、2、3、4代表四個不同物體的運動情況，關于它們的物理意義，下列描述正確的是（　�。�
A．圖線1表示物體做曲線運動
B．x-t圖象中，t1時刻v1＞v2
C．x-t圖象中，在t2時刻2開始反向運動
D．v-t圖象中0至t3時間內(nèi)3和4的平均速度大小相等

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．從勻速上升的氣球上落下一個小鐵球，關于離開瞬間小球的速度υ及加速度a，下列說法正確的是（　�。�
A．υ豎直向上，a豎直向下B．υ豎直向上，a豎直向上
C．υ豎直向下，a豎直向下D．υ豎直向下，a豎直向上

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列所給的物理量，運算時遵守平行四邊形定則的是（　�。�
A．路程B．質量C．速度D．時間

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．重量為100N的木箱放在水平地板上，至少要用33N的水平推力才能使它從原地開始運動．木箱從原地移動以后，用30N的水平推力，就可以使木箱保持勻速直線運動．則（　　）
A．木箱與地板間的最大靜摩擦力為33N
B．木箱所受的滑動摩擦力為33N
C．木箱所受的滑動摩擦力為30N
D．木箱與地板間的動摩擦因數(shù)為0.3

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列有關電磁波的說法正確的是（　�。�
A．伽利略預言了電磁波的存在
B．愛因斯坦用實驗驗證了“光是一種電磁波”
C．手機利用電磁波傳送信號
D．電磁波在任何介質中的傳播速度均相同

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．重為20N的物體在水平面上運動，物體和水平面間的摩擦因數(shù)為0.2，與此同時，物體受到一個水平向右的10N力作用，如圖，則該物體所受的合力為（g=10m/s2）（　�。�
A．6N，水平向右B．14N，水平向左C．10N，水平向右D．4N，水平向左

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