分析 根據(jù)動(dòng)量定理列式求解即可,注意動(dòng)量是矢量,先規(guī)定正方向,然后將矢量運(yùn)算轉(zhuǎn)化為代數(shù)運(yùn)算.
解答 解:以向上為正方向,則初動(dòng)量為-mv1,末動(dòng)量為mv2,則動(dòng)量變化為:△P=P2-P1=mv2-(-mv1)=m(v1+v2),正值表示方向向上;故D正確,ABC錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)量定理的應(yīng)用,關(guān)鍵是規(guī)定某一個(gè)方向?yàn)檎较,然后將矢量運(yùn)算轉(zhuǎn)化為代數(shù)運(yùn)算,這是同一條直線上矢量運(yùn)算的常用方法.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 平行性好的特性 | B. | 相干性好的特性 | C. | 亮度高的特征 | D. | 單色性好的特性 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使物體帶電的方式只有摩擦起電和接觸起電,使物體帶電的本質(zhì)是電子的得失 | |
B. | 高中物理電磁學(xué)的研究對(duì)象通常是帶電體或帶電粒子,我們主要關(guān)心它的質(zhì)量、電性和電荷量 | |
C. | 正電荷可以創(chuàng)造,負(fù)電荷可以消滅 | |
D. | 電子就是元電荷,所有帶電體或帶電粒子的電荷量都是元電荷的整數(shù)倍 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 參考系就是相對(duì)地面靜止不動(dòng)的物體 | |
B. | 質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型,實(shí)際上是存在的 | |
C. | 在研究貝克漢姆“香蕉球”的旋轉(zhuǎn)效應(yīng)時(shí),可以把球看作質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 如果物體的大小和形狀在研究的問(wèn)題中屬于無(wú)關(guān)的或次要的因素,就可以把物體看做質(zhì)點(diǎn) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{pq}$倍 | B. | $\sqrt{\frac{p}{q}}$倍 | C. | $\sqrt{\frac{q}{p}}$ 倍 | D. | $\sqrt{p{q}^{3}}$ 倍 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)量大的滑行距離長(zhǎng) | B. | 質(zhì)量小的滑行距離長(zhǎng) | ||
C. | 質(zhì)量大的滑行時(shí)間長(zhǎng) | D. | 質(zhì)量小的滑行時(shí)間長(zhǎng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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