A. | 根據(jù)速度定義式$v=\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t非常非常小時,就可以用$\frac{△x}{△t}$表示物體在t時刻的瞬時速度,這是科學(xué)假說法 | |
B. | 玻璃瓶內(nèi)裝滿水,用穿有透明細管的橡皮塞封口.手捏玻璃瓶,細管內(nèi)液面高度有明顯變化,說明玻璃瓶發(fā)生形變,該實驗采用放大的思想 | |
C. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點代替物體的方法,采用了等效替代的思想 | |
D. | 在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里應(yīng)用了建立物理模型法 |
分析 在研究多個量之間的關(guān)系時,常常要控制某些物理量不變,即控制變量法;
當(dāng)時間非常小時,我們認為此時的平均速度可看作某一時刻的速度即稱之為瞬時速度,采用的是極限思維法;
質(zhì)點是實際物體在一定條件下的科學(xué)抽象,是采用了建立理想化的物理模型的方法;
在研究曲線運動或者加速運動時,常常采用微元法,將曲線運動變成直線運動,或?qū)⒆兓乃俣茸兂刹蛔兊乃俣?/p>
解答 解:A、為研究某一時刻或某一位置時的速度,我們采用了取時間非常小,即讓時間趨向無窮小時的平均速度作為瞬時速度,即采用了極限思維法,故A錯誤;
B、玻璃瓶內(nèi)裝滿水,用穿有透明細管的橡皮泥封口.手捏玻璃瓶,細管內(nèi)液面高度變化,說明玻璃瓶發(fā)生形變.該實驗采用放大的思想,故B正確;
C、質(zhì)點采用的科學(xué)方法為建立理想化的物理模型的方法,故C錯誤;
D、在探究勻變速運動的位移公式時,采用了微元法將變速運動無限微分后變成了一段段的勻速運動,即采用了微元法,故D錯誤;
故選:B
點評 在高中物理學(xué)習(xí)中,我們會遇到多種不同的物理分析方法,這些方法對我們理解物理有很大的幫助;故在理解概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上,更要注意科學(xué)方法的積累與學(xué)習(xí)
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點的振動方程為x=2sin50πt(cm) | |
B. | 在t=0.01s時質(zhì)點的加速度為負向最大 | |
C. | P時刻質(zhì)點的振動方向向下 | |
D. | 從0.02s至0.03s質(zhì)點的動能減小,勢能增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物塊A受重力、支持力及彈簧對它的恒定的彈力 | |
B. | 物塊A受重力、支持力及彈簧對它的大小和方向都隨時間變化的彈力 | |
C. | 物塊A受重力、支持力及B對它的恒定的摩擦力 | |
D. | 物塊A受重力、支持力及B對它的大小和方向都隨時間變化的摩擦力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a與c、b與f、d與e相連接 | B. | a與d、b與f、c與e相連接 | ||
C. | a與c、b與e、d與f相連接 | D. | a與d、b與e、c與f相連接 |
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