8．如圖所示是某種靜電礦料分選器的原理示意圖，帶電礦粉經(jīng)漏斗落入水平勻強(qiáng)電場(chǎng)后，分落在收集板中央的兩側(cè)，對(duì)礦粉分離的過(guò)程，下列表述正確的有（　�。�
A．帶正電的礦粉落在左側(cè)B．帶正電的礦粉落在右側(cè)
C．帶正電的礦粉電勢(shì)能變小D．帶負(fù)電的礦粉電勢(shì)能變大

分析 首先要明確礦料分選器內(nèi)電場(chǎng)的分布及方向，判斷礦粉的運(yùn)動(dòng)情況，結(jié)合電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能變化的關(guān)系，從而可得到正確答案．

解答 解：由題圖可知，礦料分選器內(nèi)的電場(chǎng)方向水平向左，
A、B、帶正電的礦粉受到水平向左的電場(chǎng)力，所以會(huì)落到左側(cè)；同理，帶負(fù)電礦粉落在右側(cè)，故A正確，B錯(cuò)誤．
C、D、無(wú)論礦粉帶什么電，在水平方向上都會(huì)在電場(chǎng)力的作用下沿電場(chǎng)力的方向偏移，位移方向與電場(chǎng)力的方向相同，電場(chǎng)力做正功，電勢(shì)能減小．故C正確，D錯(cuò)誤．
故選：AC

點(diǎn)評(píng) 該題考察了帶電物體在電場(chǎng)力作用下的運(yùn)動(dòng)，要熟練的掌握帶電粒子在電場(chǎng)中的受力情況及其運(yùn)動(dòng)情況，并會(huì)分析電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能的變化情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示，將帶電棒移近兩個(gè)不帶電的導(dǎo)體球，兩個(gè)導(dǎo)體球開(kāi)始時(shí)互相接觸且對(duì)地絕緣，下述幾種方法中能使兩球都帶電的是（　�。�
A．先移走棒，再把兩球分開(kāi)
B．先把兩球分開(kāi)，再移走棒
C．棒的帶電荷量不變，兩導(dǎo)體球不能帶電
D．以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．光滑水平面上固定放置兩個(gè)等量正電荷，其連線中垂線上有A、B、C三點(diǎn)，如圖甲所示，一個(gè)質(zhì)量m=1.0kg的小物塊自C點(diǎn)由靜止釋放，小物塊帶電荷量q=2C，其運(yùn)動(dòng)的v-t圖線如圖乙所示，其中B點(diǎn)為整條圖線切線斜率最大的位置（圖中標(biāo)出了該切線），則以下分析正確的是（　�。�
A．B點(diǎn)為中垂線上電場(chǎng)強(qiáng)度最大的點(diǎn)，場(chǎng)強(qiáng)E=2V/m
B．由C點(diǎn)到A點(diǎn)物塊的電勢(shì)能先減小后變大
C．由C點(diǎn)到A點(diǎn)，電勢(shì)逐漸升高
D．B、A兩點(diǎn)間的電勢(shì)差為UBA=8.25V

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

16．某小組同學(xué)試圖探究物體從斜面頂端由靜止下滑到底端時(shí)速度的大小v與哪些因素有關(guān)．他們猜想v可能與斜面的傾角θ、斜面材料、物體的質(zhì)量m三個(gè)因素有關(guān)，于是選用：一長(zhǎng)方體木塊、100克砝碼片（可粘在木塊上表面）、兩個(gè)長(zhǎng)度相同材料不同的斜面A和B進(jìn)行試驗(yàn)．按圖1所示，將木塊平放在斜面頂端，木塊由靜止下滑，用傳感器測(cè)得其到達(dá)底端時(shí)的v．改變相關(guān)條件，多次試驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在如表中：
試驗(yàn)序號(hào)θ斜面m（g）v（cm/s）
120°A200245
220°A300245
320°B200153
420°B300153
525°A200307
630°A200358
735°A200v7
840°A200438
945°A200470
①分析比較表中數(shù)據(jù)可得：v與物體的質(zhì)量無(wú)關(guān)．
②分析比較試驗(yàn)序號(hào)1、5、6、8與9的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同一木塊，平放在長(zhǎng)度相同的斜面頂端由靜止下滑，斜面傾角θ越大，物體滑到斜面底端時(shí)的速度越大．
③在試驗(yàn)序號(hào)7中：v7大于$\frac{358+438}{2}$厘米/秒（選填“大于”、“等于”或“小于”）
④完成上述試驗(yàn)后，有同學(xué)提出新的猜想：v可能還與物體跟斜面的接觸面積有關(guān)．為了驗(yàn)證猜想，應(yīng)選擇圖2中d與（a）進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)[選填“（b）”、“（c）”或“（d）”]，即可得出初步結(jié)論．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．用如圖所示的淺色水平傳送帶AB和斜面BC將貨物運(yùn)送到斜面的頂端．AB距離L=11m，傳送帶始終以v=12m/s勻速順時(shí)針運(yùn)行．傳送帶B端靠近傾角θ=37°的斜面底端，斜面底端與傳送帶的B端之間有一段長(zhǎng)度可以不計(jì)的小圓�。贏、C處各有一個(gè)機(jī)器人，A處機(jī)器人每隔t=1.0s將一個(gè)質(zhì)量m=10kg、底部有碳粉的貨物箱（可視為質(zhì)點(diǎn)）輕放在傳送帶A端，貨物箱經(jīng)傳送帶和斜面后到達(dá)斜面頂端的C點(diǎn)時(shí)速度恰好為零，C點(diǎn)處機(jī)器人立刻將貨物箱搬走．已知斜面BC的長(zhǎng)度s=5.0m，傳送帶與貨物箱之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ0=0.55，貨物箱由傳送帶的右端到斜面底端的過(guò)程中速度大小損失原來(lái)的$\frac{1}{11}$，不計(jì)傳送帶輪的大小，g=10m/s2（sin37°=0.6，cos37°=0.8）．求：
（1）斜面與貨物箱之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ；
（2）如果C點(diǎn)處的機(jī)器人操作失誤，未能將第一個(gè)到達(dá)C點(diǎn)的貨物箱搬走而造成與第二個(gè)貨物箱在斜面上相撞．求兩個(gè)貨物箱在斜面上相撞的位置到C點(diǎn)的距離；  （本問(wèn)結(jié)果可以用根式表示）
（3）從第一個(gè)貨物箱放上傳送帶A端開(kāi)始計(jì)時(shí)，在t0=2s的時(shí)間內(nèi)，貨物箱在傳送帶上留下的痕跡長(zhǎng)度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示，A、B、C是某電場(chǎng)中的3個(gè)等勢(shì)面，其中電勢(shì)差UAB=UBC，一帶電粒子（不計(jì)重力）從A等勢(shì)面進(jìn)入并穿過(guò)電場(chǎng)，其軌跡與等勢(shì)面的交點(diǎn)依次為a、b、c，則下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．若帶電粒子帶負(fù)電，則受到的電場(chǎng)力一定垂直等勢(shì)面向下
B．若帶電粒子帶負(fù)電，則勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)方向一定垂直等勢(shì)面向上
C．粒子在穿過(guò)電場(chǎng)過(guò)程中，電場(chǎng)力做正功，電勢(shì)能一定減少
D．A、B、C三個(gè)等勢(shì)面的電勢(shì)的關(guān)系是φB=φA+φC

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

20．某實(shí)驗(yàn)小組利用拉力傳感器和速度傳感器探究“動(dòng)能原理”．如圖1所示，他們將拉力傳感器固定在小車(chē)上，用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線將其通過(guò)一個(gè)定滑輪與鉤碼相連，用拉力傳感器記錄小車(chē)受到拉力的大�。谒阶烂嫔舷嗑�50.0cm的A、B兩點(diǎn)各安裝一個(gè)速度傳感器，記錄小車(chē)通過(guò)A、B時(shí)的速度大小、小車(chē)中可以放置砝碼．
（1）實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：
①測(cè)量小車(chē)和拉力傳感器的總質(zhì)量M1；把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過(guò)定滑輪與鉤碼相連；正確連接所需電路；
②將小車(chē)停在C點(diǎn)，小車(chē)在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng)，記錄細(xì)線拉力及小車(chē)通過(guò)A、B時(shí)的速度；
③在小車(chē)中增加砝碼，或改變小車(chē)質(zhì)量，重復(fù)②的操作．
（2）如表所示是他們測(cè)得的一組數(shù)據(jù)，期中M是M1與小車(chē)中砝碼質(zhì)量之和，|${{v}_{2}}^{2}$-${{v}_{1}}^{2}$|是兩個(gè)速度傳感器記錄速度的平方差，可以據(jù)此計(jì)算出動(dòng)能變化量△Ek，F(xiàn)是拉力傳感器受到的拉力，W是F在A、B間所做的功．表格中的△Ek3=0.600J，W3=0.610J．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
數(shù)據(jù)記錄表
次數(shù)M/kg|v-v|/（m/s）2△Ek/JF/NW/J
10.5000.7600.1900.4000.200
20.5001.6500.4130.84000.4200
30.5002.400△Ek31.220W3
41.0002.4001.2002.4201.210
51.0002.8401.4202.8601.430
（3）根據(jù)表，請(qǐng)?jiān)趫D2中作出△Ek-W圖線．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．電場(chǎng)中A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差為5V，其物理意義是（　�。�
A．將單位正電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn)，電場(chǎng)力增大5N
B．將單位正電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn)．其電勢(shì)能將增加5J
C．將單位正電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn)，其電勢(shì)能將減少5J
D．將單位正電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn)，其動(dòng)能將增加5J

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

18．某興趣小組利用圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置，驗(yàn)證“合外力做功和動(dòng)能變化的關(guān)系”．小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量為M，沙桶和沙的質(zhì)量為m，小車(chē)的速度可由小車(chē)后面拉動(dòng)的紙帶經(jīng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)計(jì)算得到．

（1）在實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的有AD．
A．將木板的右端墊起，以平衡小車(chē)的摩擦力
B．每次改變小車(chē)的質(zhì)量時(shí)，都要重新平衡摩擦力
C．在小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，對(duì)于M、m組成的系統(tǒng)，m的重力做正功
D．用直尺測(cè)量細(xì)線的長(zhǎng)度作為沙桶下落的高度
（2）圖2是某次實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的一條紙帶，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用頻率為廠的交流電．在紙帶上相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，根據(jù)此紙帶可得出小車(chē)通過(guò)計(jì)數(shù)點(diǎn)E時(shí)的速度VE=$\frac{f{（s}_{6}-{s}_{4}）}{10}$．
（3）若用B、E兩點(diǎn)來(lái)研究合外力做功和動(dòng)能變化的關(guān)系，需要驗(yàn)證的關(guān)系式為$mg（{s}_{5}-{s}_{2}）=\frac{1}{200}（M+m）{f}^{2}[{（{s}_{6}-{s}_{4}）}^{2}-（{s}_{3}-{{s}_{1}}^{2}）]$（用所測(cè)物理量的符號(hào)表示）．
（4）該小組同學(xué)希望通過(guò)此實(shí)驗(yàn)裝置研究摩擦力對(duì)小車(chē)所做的功，應(yīng)如何操作？將木板調(diào)整水平，重復(fù)以上步驟，利用$W=mg\overline{BE}-\frac{1}{2}（M+m）（{{v}_{E}}^{2}-{{v}_{B}}^{2}）$求出（寫(xiě)出一種方法即可）

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同步練習(xí)冊(cè)答案