【題目】下列圖像能正確反映物體在直線上運動,經(jīng)2s又回到初始位置的是
A. A B. B C. C D. D
【答案】AC
【解析】試題分析:位移時間圖象反映了物體各個不同時刻的位置坐標情況,速度時間圖象反映了物體的速度隨時間的變化情況,加速度與時間關系圖象反映了物體不同時刻的加速度情況.
解:A、位移時間圖象反映了物體各個不同時刻的位置坐標情況,從圖中可以看出物體沿x軸正方向前進2m后又返回,故A正確;
B、速度時間圖象反映了物體的速度隨時間的變化情況,從圖中可以看出速度一直為正,故物體一直前進,故B錯誤;
C、速度時間圖象反映了物體的速度隨時間的變化情況,圖線與時間軸包圍的面積表示位移的大小,從圖中可以看出第一秒物體前進1m,第二秒物體后退1m,故C正確;
D、加速度與時間關系圖象反映了物體不同時刻的加速度情況,由于初速度情況未知,故物體的運動情況不清楚,故D錯誤;
故選AC.
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列關于平均速度和瞬時速度的說法錯誤的是( 。
A. 汽車速度計上顯示的80km/h,指的是瞬時速度的大小
B. 勻速直線運動的平均速度等于瞬時速度
C. 瞬時速度和平均速度都可以精確描述運動的快慢
D. 只有瞬時速度可以精確描述運動的快慢
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列各組物理量中,全部是矢量的是
A. 位移、時間、速度、加速度、重力
B. 質(zhì)量、路程、速率、時間、彈力
C. 速度、平均速度、位移、加速度、力
D. 位移、路程、時間、加速度、平均速率
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 除永久磁鐵以外,一切磁場都是由運動電荷產(chǎn)生的;
B. 一切磁現(xiàn)象都起源于運動電荷;
C. 一切磁作用都是運動電荷通過磁場發(fā)生的;
D. 有磁必有電,有電必有磁
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,輕彈簧下端固定在空箱底部,上端與木塊連接,空箱放置于水平地面,若外力將木塊壓下一段距離,保持靜止,撤去外力后,木塊運動時空箱始終未離開地面,木塊到箱底的距離周期性變化,不計阻力,則木塊運動過程( )
A. 木塊做勻加速直線運動或者勻減速直線運動
B. 箱底對地面的壓力大小是周期性變化的
C. 木塊到箱底的距離最大時,空箱對地面的壓力最大
D. 空箱對地面的壓力,與木塊到箱底的距離無關
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【題目】如圖所示,A、B球的質(zhì)量相等,彈簧的質(zhì)量不計,傾角為的斜面光滑,系統(tǒng)靜止時,彈簧與細線均平行于斜面,在細線被燒斷的瞬間,下列說法中正確的是
A. 兩個小球的瞬時加速度均沿斜面向下,大小均為
B. B球的受力情況未變,瞬時加速度為零
C. A球的瞬時加速度沿斜面向下,大小為
D. 彈簧有收縮趨勢,B球的瞬時加速度向上,A球的瞬時加速度向下,瞬時加速度都不為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下面關于電場線的說法,其中正確的是( )
A. 在靜電場中釋放的點電荷,在電場力作用下一定沿電場線運動
B. 電場線的切線方向一定與通過此處的正電荷運動方向相同
C. 電場線的切線方向一定與通過該點的正電荷的加速度方向相同
D. 電場線是從正電荷出發(fā)到負電荷中止
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學利用下列器材,設計實驗來驗證力的平行四邊形定則.
器材:三根完全相同的輕質(zhì)彈簧(每根彈簧兩端均接有適當長度的細繩套),幾個小重物,一把刻度尺,一塊三角板,一支鉛筆,一張白紙,幾枚釘子.
實驗步驟:
①用兩枚釘子將白紙(白紙的上邊沿被折疊幾次)釘在豎直墻壁上,將兩根彈簧一端的細繩套分別掛在兩枚釘子上,另一端的細繩套與第三根彈簧一端的細繩套連接.待裝置靜止后,用刻度尺測出第三根彈簧兩端之間的長度,記為L0;
②在第三根彈簧的另一個細繩套下面掛一重物,待裝置靜止后,用鉛筆在白紙上記下結點的位置O和三根彈簧的方向,用刻度尺測出第一、二、三根彈簧的長度L1、L2、L3;
③取下器材,將白紙平放在桌面上.用鉛筆和刻度尺從O點沿著三根彈簧的方向畫直線,按照一定的標度做出三根彈簧對結點O的拉力F1、F2、F3的圖示.用平行四邊形定則求出F1、F2的合力F;
④測量發(fā)現(xiàn)F與F3在同一條直線上,大小接近相等,則驗證了平行四邊形定 則,結論成立.
(1)三根彈簧對結點O的拉力之比F1 :F2 :F3 = .
(2)若釘子位置固定,利用上述器材,改變條件再次驗證,可采用的方法是 .
(3)分析本實驗的誤差來源可能是 .(寫出其中一點即可)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】汽車關閉油門后做勻減速直線運動,最后停下來.在此過程中,最后三段連續(xù)相等的時間間隔內(nèi)的位移大小之比為( )
A. 1∶1∶1 B. 5∶3∶1 C. 9∶4∶1 D. 3∶2∶1
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