A. | 該波遇到5m的障礙物不能發(fā)生明顯的衍射 | |
B. | 該波與頻率為50Hz的同種波相遇可以發(fā)生干涉 | |
C. | 接受器在t=2s時(shí)才能接受此波 | |
D. | 若波源向x軸正方向運(yùn)動(dòng),接受器收到波的頻率可能為11Hz |
分析 本題應(yīng)根據(jù)波的傳播方向判斷出質(zhì)點(diǎn)b的振動(dòng)方向,即可比較a、b.讀出波長(zhǎng),求出頻率.障礙物的尺寸與波長(zhǎng)差不多或比波長(zhǎng)短時(shí)能產(chǎn)生明顯的衍射現(xiàn)象.當(dāng)波源與觀察者距離減小時(shí),接收到的頻率增大.
解答 解:A、由圖知:λ=20m,根據(jù)障礙物的尺寸與波長(zhǎng)差不多或比波長(zhǎng)短時(shí)能產(chǎn)生明顯的衍射現(xiàn)象.所以該波遇到5m的障礙物不能發(fā)生明顯的衍射.故A正確.
B、由v=λf,得 f=$\frac{v}{λ}$=$\frac{200}{20}$Hz=10Hz,當(dāng)該波與頻率為10Hz的同種波相遇才可以發(fā)生干涉,故B錯(cuò)誤.
C、波從圖示位置傳到接收器的時(shí)間 t=$\frac{x}{v}$=$\frac{400-40}{200}$s=1.8s,故C錯(cuò)誤.
D、若波源向x軸正方向運(yùn)動(dòng),與接收器間的距離減小,產(chǎn)生多普勒效應(yīng),接受器收到波的頻率減小,則接受器收到波的頻率小于10Hz.故D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)波的圖象能讀出波長(zhǎng),掌握波的衍射、干涉和多普勒效應(yīng)的條件,是應(yīng)該具備的基本能力,平時(shí)要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 閉合電鍵K | |
B. | 閉合電鍵K后,把R的滑動(dòng)方向右移 | |
C. | 閉合電鍵K后,把P中的鐵心從左邊抽出 | |
D. | 閉合電鍵K后,把P靠近Q |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電勢(shì)φA>φB,場(chǎng)強(qiáng)EA>EB | |
B. | 電勢(shì)φA>φB,場(chǎng)強(qiáng)EA<EB | |
C. | 將+q電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn)電場(chǎng)力做了正功 | |
D. | 將-q電荷放在A點(diǎn)時(shí)具有的電勢(shì)能比放在B點(diǎn)大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 木塊所受的重力 | |
B. | 圓盤對(duì)木塊的支持力 | |
C. | 圓盤對(duì)木塊的靜摩擦力 | |
D. | 圓盤對(duì)木塊的支持力和靜摩擦力的合力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有體積很小的帶電體,才能作為點(diǎn)電荷 | |
B. | 點(diǎn)電荷是元電荷 | |
C. | 點(diǎn)電荷一定是電量很小的電荷 | |
D. | 一個(gè)帶電體能否看成點(diǎn)電荷,不是看它是大還是小,而是看它的形狀和尺寸對(duì)所研究問(wèn)題的影響能否忽略不計(jì) |
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