20．質(zhì)量是2kg的物體，它受到的重力是20N，某物體受重力500N，它的質(zhì)量是50kg．（g=10m/s2）?

分析 物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，根據(jù)G=mg求得．

解答 解：由G=mg可得：
G=2×10=20N；
重力為500N，則質(zhì)量為：m=$\frac{G}{g}$=$\frac{500}{10}$=50kg；
故答案為：20，50．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)重力公式的了解與掌握，屬于基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖，一質(zhì)量為2m的小球套在一“”滑桿上，小球與滑桿的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5，BC段為半徑為R半圓，靜止于A處的小球在大小為F=2mg，方向與水平面成37°角的拉力F作用下沿桿運(yùn)動(dòng)，到達(dá)B點(diǎn)時(shí)立刻撤去F，小球沿光滑圓弧向上沖并越過(guò)C點(diǎn)后落在D點(diǎn)（圖中未畫(huà)出），已知D點(diǎn)距離B點(diǎn)的距離為R，且AB的距離為S=10R．試求：
（1）小球在C點(diǎn)對(duì)滑桿的壓力．
（2）小球在B點(diǎn)的速度大小
（3）BC過(guò)程小球克服摩擦力所做的功．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．某同學(xué)在“探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律”時(shí)做了以下操作．
（1）先采用圖甲所示裝置，用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把球A沿水平方向彈出，同時(shí)B球被松開(kāi)自由下落，觀察到兩球同時(shí)落地．改變小錘打擊力的大小，即可改變球A被彈出時(shí)的速度，兩球仍然同時(shí)落地，這說(shuō)明平拋運(yùn)動(dòng)在豎真方向上就是自由落體運(yùn)動(dòng)．
（2）接著他用頻閃照相機(jī)得到小球做平拋運(yùn)動(dòng)的閃光照片，圖乙是照片的一部分，正方形小方格每邊長(zhǎng)L=1.0cm，閃光的快慢是每秒30次，則可以計(jì)算出小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度是0.6m/s．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．用一根輕質(zhì)彈簧豎直懸掛一小球，小球和彈簧的受力如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．F1的施力物體是彈簧B．F2的反作用力是F3
C．F3與F2是一對(duì)平衡力D．F4的反作用力是F1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．李明同學(xué)在做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用坐標(biāo)紙記下了橡皮條的結(jié)點(diǎn)位置O以及兩只彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小，如圖（a）所示．
（1）試在圖（a）中作出無(wú)實(shí)驗(yàn)誤差情況下F1和F2的合力圖示，并用F表示此力．
（2）有關(guān)此實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是AC
A．兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力可以同時(shí)比橡皮條的拉力大
B．橡皮條的拉力是合力，兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是分力
C．兩次拉橡皮條時(shí)，需將橡皮條結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O，這樣做的目的是保證兩次彈簧測(cè)力計(jì)拉力的效果相同
D．若只增大某一只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小而保持橡皮條結(jié)點(diǎn)位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小即可
（3）如圖（b）所示是李明和張華兩位同學(xué)在做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，其中哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)？（力F′是用一只彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)的圖示）張華．
（4）在以上比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，造成誤差的主要原因是：（至少寫(xiě)出兩種情況）
①F1的方向比真實(shí)方向偏左；②F2的大小比真實(shí)值偏小且方向比真實(shí)方向偏左；③作圖時(shí)兩虛線不分別與F1線和F2線平行．．
（5）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B
A．理想實(shí)驗(yàn)法       B．等效替代法        C．控制變量法       D．建立物理模型法．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．某一水平傳送帶AB能沿固定斜面BC將貨物送到頂端C．傳送帶始終以v=12m/s的速度運(yùn)行，方向如圖所示．已知AB的長(zhǎng)度L=10m，BC的長(zhǎng)度s=5m，BC與水平面的傾角θ=37°，傳送帶和斜面與貨物之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=0.5，傳送帶AB與斜面BC之間用一段長(zhǎng)度不計(jì)的小圓弧連接（不計(jì)貨物通過(guò)時(shí)的能量損失）．在A、C處分別有一個(gè)機(jī)器人甲和乙，甲機(jī)器人每隔△t=1.0s在A處將一質(zhì)量m=10kg的貨物（可視為質(zhì)點(diǎn)）輕放在傳送帶A端，貨物到達(dá)斜面頂端的C點(diǎn)時(shí)，乙機(jī)器人在C處立刻將貨物搬走．g取10m/s2（sin37°=0.6，cos37°=0.8）．試求：
（1）貨物到C點(diǎn)處速度的大�。�
（2）從第一個(gè)貨物放上傳送帶A端開(kāi)始計(jì)時(shí)，在t=3.0s的時(shí)間內(nèi)，傳送帶做的功W．
（3）若乙機(jī)器人把貨物從C點(diǎn)放上，甲機(jī)器人能在A點(diǎn)接住貨物，要求貨物到A點(diǎn)時(shí)速度為零，則乙機(jī)器人在C點(diǎn)對(duì)貨物做的功W′應(yīng)為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．一實(shí)驗(yàn)小組準(zhǔn)備探究某種元件Q的伏安特性曲線，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1所示的電路圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①考慮電表內(nèi)阻的影響，該元件電阻的測(cè)量值小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）真實(shí)值．
②在電路圖中閉合開(kāi)關(guān)S，電流表、電壓表均有示數(shù)，但無(wú)論怎樣移動(dòng)變阻器滑動(dòng)片，總不能使電壓表的示數(shù)調(diào)為零．原因可能是圖1中的f（選填a、b、c、d、e、f）處接觸不良．
③該實(shí)驗(yàn)小組將所測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成了如圖2的I-U圖象，元件Q在U=0.8V時(shí)的電阻值是16Ω．
④將元件Q單獨(dú)接在電動(dòng)勢(shì)E=2.0V，內(nèi)阻r=4Ω的電源上，則元件Q此時(shí)的電功率是0.21W．（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

9．如圖所示，處于直面內(nèi)的電阻為R的單匝正方形導(dǎo)線框abcd內(nèi)有一垂直紙面向內(nèi)的均勻減小的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，其中有變化快慢兩種情況，變化快的磁場(chǎng)的變化率為$\frac{△{B}_{1}}{△{t}_{1}}$=-k（k＞0），變化慢的磁場(chǎng)的變化率為$\frac{△{B}_{2}}{△{t}_{2}}$=-$\frac{k}{2}$（k＞0），兩種變化過(guò)程中的磁感應(yīng)強(qiáng)度均從B0變到0，則在這兩個(gè)過(guò)程中（　�。�
A．線框中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小之比為1：1
B．導(dǎo)體框中的感應(yīng)電流方向相同
C．導(dǎo)體框產(chǎn)生的焦耳熱之比為1：1
D．通過(guò)導(dǎo)體框橫截面的電荷量之比為1：1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，常常用下列甲圖和乙圖兩種連接方式，根據(jù)電壓表和電流表所測(cè)的示數(shù)直接計(jì)算待測(cè)電阻的阻值．其中為電壓表，內(nèi)阻為RV；為電流表，內(nèi)阻為RA；R為待測(cè)電阻．
①若用以上兩種連接方式，根據(jù)電壓表和電流表所測(cè)的示數(shù)直接計(jì)算待測(cè)電阻的阻值均存在實(shí)驗(yàn)誤差，甲圖中產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差的原因是由于電壓表有分流作用（選填“分壓”或“分流”）．
②若甲圖中電壓表的示數(shù)為U1，電流表的示數(shù)為I1，則待測(cè)電阻R的真實(shí)阻值R1=$\frac{{U}_{1}{R}_{V}}{{U}_{1}-{I}_{1}{R}_{V}}$；若乙圖中電壓表的示數(shù)為U2，電流表的示數(shù)為I2，則待測(cè)電阻R的真實(shí)阻值R2=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$-RA．

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