【題目】風洞實驗室中可產(chǎn)生水平方向的,大小可調(diào)節(jié)的風力.現(xiàn)將一套有球的細直桿放入風洞實驗室.小球孔徑略大于細桿直徑.如圖所示.

(1)當桿水平固定時,調(diào)節(jié)風力的大小,使小球在桿上做勻速運動,這時小球所受的風力為小球所受重力的0.5倍,求小球與桿間的動摩擦因數(shù).

(2)保持小球所受風力不變,使桿與水平方向夾角為37°并固定,則小球從靜止出發(fā)在細桿上滑下距離s=3.75m所需時間為多少?(sin37°=0.6,cos37°=0.8)

【答案】(1)0.5(2)2s

【解析】

(1)小球做勻速直線運動,由平衡條件得:0.5mg=μmg ,則動摩擦因數(shù)μ=0.5;

(2)以小球為研究對象,在垂直于桿方向上,由平衡條件得:

在平行于桿方向上,由牛頓第二定律得:

代入數(shù)據(jù)解得:a=7.5m/s2

小球做初速度為零的勻加速直線運動,由位于公式得:s=at2

運動時間為

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將質(zhì)量為2m的重物懸掛在輕繩的一端,輕繩的另一端系一質(zhì)量為m的環(huán),環(huán)套在豎直固定的光滑直桿上,光滑的輕小定滑輪與直桿的距離為d,桿上的A點與定滑輪等高,桿上的B點在A點下方距離為d處.現(xiàn)將環(huán)從A處由靜止釋放,不計一切摩擦阻力,下列說法正確的是( 。

A. 環(huán)到達B處時,重物上升的高度h=d/2

B. 小環(huán)在B處的速度時,環(huán)的速度為

C. 環(huán)從AB,環(huán)沿著桿下落的速度大小小于重物上升的速度大小

D. 環(huán)能下降的最大高度為4d/3

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【題目】如圖所示,天花板上固定有一光滑的定滑輪,繞過定滑輪且不可伸長的輕質(zhì)細繩左端懸掛一質(zhì)量為M的鐵塊;右端懸掛有兩質(zhì)量均為m的鐵塊,上下兩鐵塊用輕質(zhì)細線連接,中間夾一輕質(zhì)彈簧處于壓縮狀態(tài),此時細線上的張力為,最初系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)。某瞬間將細線燒斷,則左端鐵塊的加速度大小為( )

A. g/4

B. g/3

C. 2g/3

D. g/2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為m=1kg的物塊A停放在光滑的水平桌面上,F(xiàn)對物塊施加一個水平外力F,使它在水平面上作直線運動。已知外力F隨時間t(單位為s)的變化關系為F=(6-2t)N (向右為正方向),則( )

A. t=3s時,物塊的速度為零

B. 物塊向右運動的最大速度為9m/s

C. 0~6s內(nèi),物塊的平均速度等于4.5m/s

D. 物塊向右運動的最大位移大于27m

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【題目】如圖所示,彈性繩的一端懸掛在O點,另一端穿過光滑的小孔O1系著一物體,剛開始時物體靜止在粗糙水平面上的A點.已知OO1的距離剛好等于彈性繩的原長,彈性繩產(chǎn)生的彈力遵從胡克定律.現(xiàn)用一外力F拉著物體緩慢向右移動到B點(彈性繩始終在彈性限度內(nèi))的過程中,物體與水平面間的動摩擦因數(shù)不變,該過程中下列判斷正確的是( )

A. F逐漸減小

B. 地面對物體的支持力逐漸變小

C. 地面對物體的支持力逐漸變大

D. 地面對物體的滑動摩擦力保持不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,兩個滑塊AB的質(zhì)量分別為mA=1kgmB=5kg,放在靜止于水平地面上的木板的兩端,兩者與木板間的動摩擦因數(shù)均為μ1=0.5;木板的質(zhì)量為m=4kg,與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2=0.1。某時刻A、B兩滑塊開始相向滑動,初速度大小均為v0=3m/s。A、B相遇時,A與木板恰好相對靜止。設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,取重力加速度大小g=10 m/s2。求

(1)B與木板相對靜止時,木板的速度;

(2)A、B開始運動時,兩者之間的距離。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(a)中小明用60N的水平力推木箱,木箱不動,此時木箱受的摩擦力為f1,(b)中小明用100N的水平力恰好要推動木箱,此時木箱受的摩擦力為f2,(c)中小明把木箱推動了,此時木箱受的摩擦力為f3,木箱對地面的壓力為300N,木箱與地面間動摩擦因數(shù)為μ=0.3,f1、f2、f3的大小分別為( )

A. 60N,100N,90N B. 60N,100N,360N

C. 0N,100N,90N D. 0N,100N,300N

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學利用如圖(a)所示裝置探究求合力的方法,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細繩的結點,OBOC為細繩。

①為了確定兩個分力的大小和方向,需要記錄的是_______;

A. 橡皮條原長

B. 結點O位置和兩細繩套的方向

C. 橡皮條伸長后的總長度

D. 兩個彈簧秤的讀數(shù)

②圖(b)是正確操作后在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖,其中F1F2合力的理論值是_______(“F”“F’”);方向沿AO方向的是_______(填“F”“F’”);

③圖(c)是某次實驗記錄的部分信息,其中合力F=2√3N,分力F1=2N,分力F2與合力F方向確定且二者夾角為30°,F2的大小可能是_______ N。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究力的平行四邊形定則的實驗中

(1)某同學認為在此過程中必須注意以下幾項,其中正確的是________。

A.兩根細繩必須等長

B.橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上.

C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行.

D.在用兩個彈簧秤同時拉細繩時要注意使兩個彈簧秤的讀數(shù)相等

E.用一個彈簧秤拉細繩時,必須將橡皮條與細線的結點拉到與用兩個彈簧秤同時拉時記下的位置。

(1)在本實驗中若用F表示兩個分力F1、F2的合力,用F表示F1、F2的等效力,則可以判斷________(填)同學的實驗結果是符合事實的。

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