【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)中,將一端帶滑輪的長木板放在水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,實(shí)驗(yàn)小車通過輕細(xì)線跨過定滑輪與鉤碼相連,小車與紙帶相連,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電的頻率為50Hz。在保持實(shí)驗(yàn)小車質(zhì)量不變的情況下,放開鉤碼,小車加速運(yùn)動(dòng),處理紙帶得到小車運(yùn)動(dòng)的加速度a,改變鉤碼的個(gè)數(shù),重復(fù)實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),要求鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,這樣做的目的是______。
A.避免在小車運(yùn)動(dòng)的過程中發(fā)生抖動(dòng)
B.使小車獲得較大的加速度
C.使細(xì)線的拉力等于小車受到的合外力
D.使小車最終能勻速運(yùn)動(dòng)
E.使紙帶上點(diǎn)跡清晰,便于進(jìn)行測(cè)量
F.使鉤碼重力近似等于細(xì)線的拉力
(2)實(shí)驗(yàn)過程中打出的一條紙帶如圖,在紙帶上便于測(cè)量的地方選取第一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),在這個(gè)點(diǎn)上標(biāo)明A,第六個(gè)點(diǎn)上標(biāo)明B,第十一個(gè)點(diǎn)上標(biāo)明C,第十六個(gè)點(diǎn)上標(biāo)明D,第二十一個(gè)點(diǎn)上標(biāo)明E。測(cè)量時(shí)發(fā)現(xiàn)B點(diǎn)已模糊不清,于是測(cè)得AC的長度為12.26cm,CD的長度為6.60cm,DE的長度為6.90cm,則應(yīng)用所有測(cè)得的數(shù)據(jù),可計(jì)算得出小車運(yùn)動(dòng)的加速度a=__________m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),以小車運(yùn)動(dòng)的加速度a為縱軸,鉤碼的質(zhì)量m為橫軸,得到如圖所示的a-m圖像如圖中圖線A所示,現(xiàn)僅增大木板與水平方向夾角,得到的圖像可能是圖中的_____(圖中所示的A、B、D、E圖線相互平行)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在繞過盤心O的豎直軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的水平盤上,沿半徑方向放著用細(xì)線相連的質(zhì)量相等的兩個(gè)物體A和B,它們與盤面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同,當(dāng)轉(zhuǎn)速剛好使兩個(gè)物體要滑動(dòng)時(shí),燒斷細(xì)線,則兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況是( 。
A.兩物體均沿切線方向滑動(dòng)
B.兩物體均沿半徑方向滑動(dòng),離盤心越來越遠(yuǎn)
C.兩物體仍隨圓盤一起做圓周運(yùn)動(dòng),不發(fā)生滑動(dòng)
D.物體B仍隨圓盤一起做圓周運(yùn)動(dòng),物體A發(fā)生滑動(dòng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A.伽利略發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,并測(cè)得了引力常量
B.根據(jù)表達(dá)式F=G可知,當(dāng)r趨近于零時(shí),萬有引力趨近于無窮大
C.在由開普勒第三定律得出的表達(dá)式=k中,k是一個(gè)與中心天體無關(guān)的常量
D.兩物體間的萬有引力總是大小相等、方向相反,是一對(duì)作用力與反作用力
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】三個(gè)同學(xué)根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)條件,進(jìn)行了“探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)采用如圖(1)所示的裝置。用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向彈出,同時(shí)B球被松開,自由下落,觀察到兩球同時(shí)落地,改變小錘打擊的力度,即改變A球被彈出時(shí)的速度,兩球仍然同時(shí)落地,這說明________________.
(2)乙同學(xué)采用如圖(2)所示的裝置。兩個(gè)相同的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球 P、Q,其中N的末端與可看作光滑的水平板相切;兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D;調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度,使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等,現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時(shí)分別從軌道M、N的下端射出。實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是_________。僅僅改變弧形軌道M的高度,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說明______________。
(3)丙同學(xué)采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖(3)所示的“小球做平拋運(yùn)動(dòng)”的照片。圖中每個(gè)小方格的邊長為10cm,則由圖可求得拍攝時(shí)每__________s曝光一次,該小球平拋的初速度大小為__________m/s(g取10m/s2)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】能夠從物理的視角看世界是學(xué)習(xí)物理的重要目標(biāo)。下面四張圖片展現(xiàn)了生活中常見的情景,其中甲圖是自行車無動(dòng)力沿著斜坡沖下,乙圖是自行車靠慣性沖上斜坡,丙圖是“托球”動(dòng)作中乒乓球與球拍一起相對(duì)靜止向左運(yùn)動(dòng)的過程(虛線表示水平方向),丁圖是在球架上用豎直擋板卡住靜止的與丙圖相同的乒乓球,各圖中的θ角均相等,忽略空氣阻力和一切摩擦,對(duì)四個(gè)情景的物理規(guī)律分析正確的是( 。
A.甲圖和乙圖中自行車的加速度一定相同
B.甲圖的自行車和丙圖中的乒乓球加速度可能相等
C.丙圖中球拍和乒乓球可能一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.丙圖的球拍和丁圖的斜面產(chǎn)生的彈力一定相等
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】光滑絕緣的水平面上固定著三個(gè)帶電小球A、B、C,它們的質(zhì)量均為m,間距均為r,A、B帶等量正電荷q,現(xiàn)對(duì)C球施一水平力F的同時(shí),將三個(gè)小球都放開,如圖所示,欲使得三個(gè)小球在運(yùn)動(dòng)過程中保持間距r不變(靜電力常量為k)。求:
(1)C球的電性和電荷量;
(2)力F及小球的加速度a。
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【題目】如圖所示,豎直放置的兩金屬板之間加電壓,在其右側(cè)有兩個(gè)水平正對(duì)放置的平行金屬極板,板長L=10cm,相距d=5cm,兩極板間加的偏轉(zhuǎn)電壓。從左極板的小孔處靜止釋放一帶電粒子,該粒子的質(zhì)量m=8.0×10﹣30kg,電荷量q=6.4×10﹣18C,粒子從小孔S射入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng),并能從右端射出,忽略金屬極板邊緣對(duì)電場(chǎng)的影響,不計(jì)粒子的重力。求:
(1)粒子射入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)時(shí)的速度大小v;
(2)粒子射出偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)時(shí)在豎直方向上的側(cè)移量y;
(3)粒子在偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的過程中電場(chǎng)力對(duì)它所做的功W。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,勁度數(shù)為的輕彈簧的一端固定在墻上,另一端與置于水平面上質(zhì)量為的物體接觸(未連接),彈簧水平且無形變.用水平力F緩慢推動(dòng)物體,在彈性限度內(nèi)彈簧長度被壓縮了,此時(shí)物體靜止.撤去F后,物體開始向左運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)的最大距離為4.物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,重力加速度為.則( )
A.撤去F后,物體先做勻加速運(yùn)動(dòng),再做勻減速運(yùn)動(dòng)
B.撤去F后,物體剛運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大小為
C.物體做勻減速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為
D.物體開始向左運(yùn)動(dòng)到速度最大的過程中克服摩擦力做的功為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,在光滑水平面上,輕質(zhì)彈簧一端固定,物體A以速度向右運(yùn)動(dòng)并壓縮彈簧,測(cè)得彈簧的最大壓縮量為x;現(xiàn)將彈簧一端連接另一質(zhì)量為m的物體B,靜止于光滑水平面上(如圖乙所示),物體A以2v0的速度向右運(yùn)動(dòng)并壓縮彈簧(如圖乙所示),測(cè)得彈簧的最大壓縮量仍為x,AB運(yùn)動(dòng)始終在一條直線上,彈簧始終在彈性限度內(nèi),則下列說法正確的是( 。
A.A 物體的質(zhì)量為 3m
B.A 物體的質(zhì)量為 2m
C.彈簧壓縮量最大時(shí)的彈性勢(shì)能為
D.彈簧壓縮量最大時(shí)的彈性勢(shì)能為
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