11．某電場的電場線的分布如圖所示．一個帶電粒子由M點沿圖中虛線所示的途徑運動 通過N點．則下列判斷正確的是（　�。�
A．粒子帶負電B．電場力對粒子做負功
C．粒子在N點的加速度大D．粒子在N點的速度大

分析 先根據(jù)軌跡彎曲的方向判斷出受到的電場力的方向，進而判斷出粒子的電性；電場線是從正電荷或者無窮遠出發(fā)出，到負電荷或無窮遠處為止，沿電場線的方向，電勢降低，電場線密的地方電場的強度大，電場線疏的地方電場的強度��；電場力做正功，電勢能減�。�

解答 解：A、由圖根據(jù)粒子的運動的軌跡可以知道，粒子的受到的電場力的方向向上，而電場線的方向也向上，所以電荷為正電荷，故A錯誤；
B、D、從M點到N點，靜電力方向與速度方向成銳角，電場力做正功，電勢能減小，動能增大，粒子的速度增大，故B錯誤，D正確；
C、電場線密的地方電場的強度大，電場線疏的地方電場的強度小，所以粒子在N點的受力大，加速度大，故C正確．
故選：CD．

點評 本題是電場中粒子的軌跡問題，首先要能根據(jù)軌跡的彎曲方向判斷粒子受力方向，其次根據(jù)電場線的疏密可以判斷電場強度的強弱，進而判斷電場力的大小，加強基礎知識的學習，掌握住電場線的特點，即可解決本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，一個質量為m1=1kg的木板靜止在光滑水平地面上．開始時，木板右端與墻相距L=0.08m；質量為m2=1kg的小物塊以初速度v0=2m/s滑上木板左端．木板長度可保證物塊在運動過程中不與墻接觸．物塊與木板之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.1，木板與墻的碰撞是完全彈性的．取g=10m/s2，求：
（1）從物塊滑上木板到兩者剛達到共同速度時所用的時間，木板與墻碰撞的次數(shù)；
（2）剛達到共同速度時木板右端與墻之間的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．一個電源接8Ω電阻時通過電源的電流為0.15A；接13Ω的電阻時，通過電源的電流為0.10A．這此電源的電動勢為1.5V，內(nèi)阻為2Ω．當外電路電阻為2Ω時，電源的輸出功率最大．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．用如圖1實驗裝置驗證m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒．m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律．如圖2給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點（圖中未標出），計數(shù)點間的距離如圖2所示．已知m1=50g、m2=150g，則（g取10m/s2，結果保留兩位有效數(shù)字）

（1）下面列舉了該實驗的幾個操作步驟：
A．按照圖所示的裝置安裝器件；
B．將打點計時器接到直流電源上；
C．先釋放m2，再接通電源打出一條紙帶；
D．測量紙帶上某些點間的距離；
E．根據(jù)測量的結果，分別計算系統(tǒng)減少的重力勢能和增加的動能．
其中操作不當?shù)牟襟E是BC（填選項對應的字母）．
（2）在打點0～5過程中系統(tǒng)動能的增量△Ek=0.58J，系統(tǒng)勢能的減少量△Ep=0.60J，由此得出的結論是在誤差允許的范圍內(nèi)，m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒；
（3）若某同學作出$\frac{1}{2}$v2-h圖象，可以計算當?shù)刂亓铀俣萭，請寫出計算g的表達式$\frac{{（m}_{1}+{m}_{2}）{v}^{2}}{2（{m}_{2}-{m}_{1}）h}$．（用字母表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．物體靜止在離水平地面一定高出時具有60J的重力勢能（以水平地面為重力勢能零參考平面），自由下落至某一位置時其重力勢能為動能的一半．那么，該過程物體重力勢能的減少量是（　�。�
A．20JB．30JC．40JD．60J

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列關于機械波與電磁波的說法中錯誤的是（　�。�
A．電磁波只能在真空中傳播，機械波不能在真空中傳播
B．電磁波都是橫波，機械波可能橫波也可能是縱波
C．電磁波和機械波都會發(fā)生干涉、衍射和多普勒效應
D．不同頻率的電磁波在真空中的傳播速度都相同

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，把一個不帶電的枕型導體靠近帶正電的小球，由于靜電感應，在左端a，右端b分別出現(xiàn)負、正電荷，則以下說法正確的是（　�。�
A．閉合K1，有電子從枕型導體流向大地
B．閉合K1，有正電荷從枕型導體流向大地
C．閉合K2，有電子從大地流向枕型導體
D．閉合K2，有電子從枕形導體流向大地

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．某實驗小組采用如圖1所示的裝置探究小車的加速度與所受合力的關系．

①實驗時先不掛砂桶，反復調(diào)整墊木的位置，輕推小車，直到小車做勻速直線運動，這樣做的目的是平衡摩擦力．
②保持小車質量不變，用裝有細砂的砂桶通過定滑輪拉動小車，打出紙帶．如圖2所示是實驗中打出的一條紙帶的一部分，從較清晰的點跡起，在紙帶上標出了連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰的兩個計數(shù)點之間都有4個點跡沒標出，測出各計數(shù)點之間的距離．已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源兩端，則此次實驗中AB兩計數(shù)點間的時間間隔為T=0.1s，小車運動的加速度為a=0.46m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．（1）如圖所示，甲圖中螺旋測微器的讀數(shù)為1.880mm．
（2）如圖乙所示，是用DIS實驗系統(tǒng)探究“物體的加速度與力和質量的關系”實驗裝置．
①為了使小車所受的合力等于繩子的拉力，在實驗測量前，還需要對實驗裝置作必要的調(diào)整，請你寫出該如何調(diào)整：將木板的一端墊高使木板傾斜以平衡摩擦力．
②如果鉤碼的重力越來越大時，小車的加速度會無限制地增加嗎？請簡要回答理由和結論：對鉤碼來說合力小于重力，加速度小于重力加速度．

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