【題目】以下說(shuō)法中正確的是　　

A. 牛頓提出重的物體下落的快

B. 平均速率就是平均速度的大小

C. 質(zhì)量大的物體不可以看成質(zhì)點(diǎn)，體積小的物體可以看成質(zhì)點(diǎn)

D. 不同的參考系物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有可能不同

【答案】D

【解析】

A、亞里士多德提出重的物體下落的快。故A錯(cuò)誤；

B、平均速率是路程與時(shí)間的比值，而平均速度是位移與時(shí)間的比值，平均速率與平均速度的物理意義不同，平均速率也不一定等于平均速度的大小。故B錯(cuò)誤；

C、物體能否看成質(zhì)點(diǎn)不是看體積的大小和質(zhì)量的大小，而是看物體的大小和形狀在研究的問(wèn)題中能否忽略。故C錯(cuò)誤；

D、參考系是在描述物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，被選定做為參考、假定為不動(dòng)的其他物體，同一物體的運(yùn)動(dòng)，選不同的參考系描述結(jié)果可能不同。故D正確

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一不可伸長(zhǎng)的輕繩上端懸掛于O點(diǎn)，下端系一質(zhì)量m=1.0kg的小球�，F(xiàn)將小球拉到A點(diǎn)（保持繩繃直）由靜止釋放，當(dāng)它經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)繩恰好被拉斷，小球平拋后落在水平地面上的C點(diǎn)。地面上的D點(diǎn)與OB在同一豎直線上，已知繩長(zhǎng)L=1.0m，B點(diǎn)離地高度H=1.0m，A、B兩點(diǎn)的高度差h=0.5m，重力加速度g取10m/s2，不計(jì)空氣阻力影響，求：

（1）地面上DC兩點(diǎn)間的距離s；

（2）輕繩所受的最大拉力大小。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在y軸左側(cè)有半徑為R的圓形邊界勻強(qiáng)磁場(chǎng)，其圓心為x軸上的P點(diǎn)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，方向垂直于紙面向里。y軸右側(cè)有垂直于紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為，兩磁場(chǎng)的邊界相切于O點(diǎn)。在磁場(chǎng)中距離O點(diǎn)右側(cè)R的N點(diǎn)處有一個(gè)厚度忽略不計(jì)，寬度很窄的擋板，粒子與該擋板碰撞后速度大小不變，反彈后的角度與碰撞前相同（類似光的反射）。現(xiàn)一質(zhì)量為m，帶電量為＋q的粒子從A點(diǎn)以速度v，（大小未知）沿著x軸正方向射入磁場(chǎng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后射離圓形邊界的磁場(chǎng)，其速度方向偏離原來(lái)方向的夾角為45°．忽略重力和空氣阻力。求：

（1）粒子從A出發(fā)到第一次離開圓形邊界磁場(chǎng)所用的時(shí)間；

（2）粒子能否再回到A點(diǎn)，若不能，說(shuō)明理由；若能，求從A點(diǎn)出發(fā)到回到A點(diǎn)所用的時(shí)間。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組利用自行車的運(yùn)動(dòng)“探究阻力做功與速度變化的關(guān)系”．人騎自行車在平直的路面上運(yùn)動(dòng),當(dāng)人停止蹬車后,由于受到阻力作用,自行車的速度會(huì)逐漸減小至零,如圖所示．在此過(guò)程中,阻力做功使自行車的速度發(fā)生變化．設(shè)自行車無(wú)動(dòng)力后受到的阻力恒定．

(1)在實(shí)驗(yàn)中使自行車在平直的公路上獲得某一速度后停止蹬車,需要測(cè)出人停止蹬車后自行車向前滑行的距離s,為了計(jì)算自行車的初速度v,還需要測(cè)量___________（填寫物理量的名稱及符號(hào)）．

(2)設(shè)自行車受到的阻力恒為f,計(jì)算出阻力做的功W及自行車的初速度v．改變?nèi)送Ｖ沟跑嚂r(shí)自行車的速度,重復(fù)實(shí)驗(yàn),可以得到多組測(cè)量值．以阻力對(duì)自行車做功的大小為縱坐標(biāo),自行車初速度為橫坐標(biāo),作出W-v曲線.分析這條曲線,就可以得到阻力做的功與自行車速度變化的定性關(guān)系．在實(shí)驗(yàn)中作出W-v圖象如圖所示,其中符合實(shí)際情況的是 ________．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小球A質(zhì)量為m，系在細(xì)線的一端，線的另一端固定在O點(diǎn)，0點(diǎn)到光滑水平面的距離為h。物塊B和C的質(zhì)量分別是6m和3m, B與C用輕彈簧拴接，置于光滑的水平面上，且B物塊位于0點(diǎn)正下方�，F(xiàn)拉動(dòng)小球使細(xì)線水平伸直，小球由靜止釋放，運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)與物塊B發(fā)生正碰(碰撞時(shí)間極短),反彈后上升到最高點(diǎn)時(shí)到水平面的距離為,小球與物塊均視為質(zhì)點(diǎn)，不計(jì)空氣阻力，重力加速度為g，求碰撞后B物塊速度大小及碰后輕彈簧獲得的最大彈性勢(shì)能。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一足夠長(zhǎng)的斜面傾角為45°，一彈性小球，在與斜面上端等高的某處A點(diǎn)由靜止釋放小球落到斜面上的B點(diǎn)后反彈，反彈時(shí)速度大小不變，反彈前后，速度方向與斜面夾角相等，小球反彈后落到斜面上C點(diǎn)，不計(jì)空氣阻力，則小球在AB段和BC段運(yùn)動(dòng)中

A. 運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比為tAB：tBC＝1：1

B. 重力做功的平均功率之比為PAB：PBC＝1：2

C. 運(yùn)動(dòng)的豎直高度之比為hAB：hBC＝1：3

D. 若小球釋放點(diǎn)自A點(diǎn)向右平移少許，則小球反彈后再次落到斜面上時(shí)速度方向與落到C點(diǎn)的不同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，水平傳送帶始終以恒定速率v1向右運(yùn)行，質(zhì)量為m的物塊，以v2的初速度從與傳送帶等高的光滑水平地面上的A處向左滑入傳送帶，若從物塊滑上傳送帶開始計(jì)時(shí)，物塊在傳送帶上運(yùn)動(dòng)的v－t圖象（以地面為參考系）如圖乙所示，已知v2＞v1則

A. t1時(shí)刻，物塊離A處的距離達(dá)到最大

B. t2時(shí)刻，物塊相對(duì)傳送帶滑動(dòng)的距離達(dá)到最大

C. 0－t3時(shí)間內(nèi)，物塊一直受到方向向右的摩擦力

D. t1—t2時(shí)間內(nèi)，由于帶動(dòng)物塊電動(dòng)機(jī)多做的功為mv12

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將彈性小球以10m/s的速度從距地面2 m處的A點(diǎn)豎直向下拋出，小球落地后豎直反彈經(jīng)過(guò)距地面1.5 m高的B點(diǎn)時(shí)，向上的速度為7 m/s，從A到B，小球共用時(shí)0.3s，則此過(guò)程中(　　)

A. 小球發(fā)生的位移的大小為0.5m，方向豎直向上

B. 小球速度變化量的大小為3m/s，方向豎直向下

C. 小球速度變化量的大小為17m/s，方向豎直向上

D. 小球平均速度的大小為8.5m/s，方向豎直向下

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平細(xì)桿上套一細(xì)環(huán)A，環(huán)A和球B間用一輕質(zhì)繩相連，質(zhì)量分別為mA、mB （mA＞mB），由于B球受到水平風(fēng)力作用，A環(huán)與B球一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，已知細(xì)繩與豎直方向的夾角為θ，則下列說(shuō)法正確的是

A. 風(fēng)力增大時(shí)，輕質(zhì)繩對(duì)B球的拉力保持不變

B. 風(fēng)力增大時(shí)，桿對(duì)A環(huán)的支持力保持不變

C. B球受到的風(fēng)力F為mAgtan θ

D. A環(huán)與水平細(xì)桿間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)為

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