【題目】原子的能級如圖所示，有一群處于n=4能級的氫原子．如果原子n=2向n=1躍遷所發(fā)出的光正好使某種金屬材料產(chǎn)生光電效應，則：

①這群氫原子發(fā)出的光譜中共有幾條譜線能使該金屬產(chǎn)生光電效應？

②從能級n=4向n=1發(fā)出的光照射該金屬材料，所產(chǎn)生的光電子的最大初動能為多少？

【答案】(1) 3條 (2)

【解析】

①一群處于n=4能級的氫原子向基態(tài)躍遷時，因為n=2向n=1躍遷所發(fā)生的光正好使某種金屬材料產(chǎn)生光電效應，所以只有n=4躍遷到n=1，n=3躍遷到n=1，n=2躍遷到n=1的光子能夠使金屬發(fā)生光電效應，即3條．
②逸出功等于-3.40+13.6=10.2eV，從而n=4躍遷到n=1輻射的光子能量最大，為-0.85+13.6eV=12.75eV，根據(jù)光電效應方程知，光電子的最大初動能Ekm=hv-W0=12.75-10.2eV=2.55eV．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小球沿斜面滾下，依次經(jīng)過A、B、C三點，已知AB＝6 m，BC＝10 m，小球通過AB，BC路程所用時間均為2 s，則小球經(jīng)過A、B、C三點的瞬時速度是

A.vA＝2 m/s，vB＝3 m/s，vC＝4 m/s

B.vA＝2 m/s，vB＝4 m/s，vC＝6 m/s

C.vA＝3 m/s，vB＝4 m/s，vC＝5 m/s

D.vA＝3 m/s，vB＝5 m/s，vC＝7 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一條帶有圓軌道的長軌道水平固定，圓軌道豎直，底端分別與兩側(cè)的直軌道相切，半徑R＝0.5m，物塊A以v0＝6m/s的速度滑入圓軌道，滑過最高點Q，再沿圓軌道滑出后，與直軌道上P處靜止的物塊B碰撞，碰后粘在一起運動，P點左側(cè)軌道光滑，右側(cè)軌道呈粗糙段、光滑段交替排列，每段長度都為L＝0.1m，物塊與各粗糙段間的動摩擦因數(shù)都為μ＝0.1，A、B的質(zhì)量均為m＝1kg(重力加速度g取10m/s2；A、B視為質(zhì)點，碰撞時間極短)．

(1)求A滑過Q點時的速度大小v和受到的彈力大小F；

(2)若碰后AB最終停止在第k個粗糙段上，求k的數(shù)值；

(3)求碰后AB滑至第n個(n＜k)光滑段上的速度vn與n的關(guān)系式．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,一臺有兩個副線圈的變壓器,原線圈匝數(shù)n1=1 100匝,接入電壓U1=220 V的電路中。

(1)要求在兩個副線圈上分別得到電壓U2=6 V,U3=110 V,它們的匝數(shù)n2、n3分別為多少?

(2)若在兩副線圈上分別接上“6 V　20 W”“110 V　60 W”的兩個用電器,原線圈的輸入電流為多少?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2019年10月30日在新疆喀什發(fā)生4級地震，震源深度為12千米。如果該地震中的簡諧橫波在地殼中勻速傳播的速度大小為4 km/s，已知波沿x軸正方向傳播，某時刻剛好傳到x＝120 m處，如圖所示，則下列說法正確的是(　　)

A.從波源開始振動到波源遷移到地面需要經(jīng)過3 s時間

B.從波傳到x＝120 m處開始計時，經(jīng)過t＝0.06 s位于x＝360 m的質(zhì)點加速度最小

C.波動圖象上M點此時速度方向沿y軸負方向，動能在變大

D.此刻波動圖象上除M點外與M點位移大小相同的質(zhì)點有7個

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)a出發(fā)，經(jīng)過等容過程ab到達狀態(tài)b，再經(jīng)過等溫過程bc到達狀態(tài)c，最后經(jīng)等壓過程ca回到狀態(tài)a．下列說法正確的是（　�。�

A. 在過程ab中氣體的內(nèi)能增加 B. 在過程ca中外界對氣體做功

C. 在過程ab中氣體對外界做功 D. 在過程bc中氣體從外界吸收熱量

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【題目】（10分）小明通過實驗驗證力的平行四邊形定則。

（1）實驗記錄紙如題圖所示，O點為橡皮筋被拉伸后伸長到的位置，兩彈簧測力計共同作用時，拉力F1和F2的方向分別過P1和P2點；一個彈簧測力計拉橡皮筋時，拉力F3的方向過P3點。三個力的大小分別為：F1＝3.30 N、F2＝3.85 N和F3＝4.25 N。請根據(jù)圖中給出的標度作圖求出F1和F2的合力。

（2）仔細分析實驗，小明懷疑實驗中的橡皮筋被多次拉伸后彈性發(fā)生了變化，影響實驗結(jié)果。他用彈簧測力計先后兩次將橡皮筋拉伸到相同長度，發(fā)現(xiàn)讀數(shù)不相同，于是進一步探究了拉伸過程對橡皮筋彈性的影響。

實驗裝置如題圖所示，將一張白紙固定在豎直放置的木板上，橡皮筋的上端固定于O點，下端N掛一重物。用與白紙平行的水平力緩慢地移動N，在白紙上記錄下N的軌跡。重復上述過程，再次記錄下N的軌跡。

兩次實驗記錄的軌跡如題圖所示，過O點作一條直線與軌跡交于a、b兩點，則實驗中橡皮筋分別被拉伸到a和b時所受拉力Fa、Fb的大小關(guān)系為 。

（3）根據(jù)（2）中的實驗，可以得出的實驗結(jié)果有哪些? （填寫選項前的字母）

A．橡皮筋的長度與受到的拉力成正比

B．兩次受到的拉力相同時，橡皮筋第2次的長度較長

C．兩次被拉伸到相同長度時，橡皮筋第2次受到的拉力較大

D．兩次受到的拉力相同時，拉力越大，橡皮筋兩次的長度之差越大

（4）根據(jù)小明的上述實驗探究，請對驗證力的平行四邊形定則實驗提出兩點注意事項。

。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】內(nèi)壁光滑的導熱汽缸豎直浸放在盛有冰水混合物的水槽中，用不計質(zhì)量的活塞封閉壓強為1.0×105Pa、體積為2.0×10－3 m3的理想氣體．現(xiàn)在活塞上方緩緩倒上沙子，使封閉氣體的體積變?yōu)樵瓉淼囊话�，然后將汽缸移出水槽，緩慢加熱，使氣體溫度變?yōu)?/span>127℃.(大氣壓強為1.0×105Pa)

(1)求汽缸內(nèi)氣體的最終體積；

(2)在圖所示的p－V圖上畫出整個過程中汽缸內(nèi)氣體的狀態(tài)變化．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B是水平傳送帶的兩個端點，起初以的速度順時針運轉(zhuǎn)，今將一小物塊（可視為質(zhì)點）無初速度地輕放在A處，同時傳送帶以的加速度加速運轉(zhuǎn)，物體和傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.2，水平桌面右側(cè)有一豎直放置的光滑軌道CPN，其形狀為半徑R=0.8m的圓環(huán)剪去了左上角135°的圓弧，PN為其豎直直徑，C點與B點的豎直距離為R，物體離開傳送帶后由C點恰好無碰撞落入軌道，，求：

（1）判斷物體能否沿圓軌道到達N點。

（2）物塊由A端運動到B端所經(jīng)歷的時間。

（3）AC間的水平距離；

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