1．關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物體從靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)就是自由落體運(yùn)動(dòng)
B．如果空氣阻力比重力小得多，空氣阻力可以忽略不計(jì)，這時(shí)由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)可以看做自由落體運(yùn)動(dòng)
C．跳傘運(yùn)動(dòng)員從飛機(jī)上由靜止開(kāi)始下落，打開(kāi)降落傘以前的運(yùn)動(dòng)看做自由落體運(yùn)動(dòng)，打開(kāi)降落傘以后的運(yùn)動(dòng)不是自由落體運(yùn)動(dòng)
D．一雨滴從屋頂落下，途中經(jīng)過(guò)一個(gè)窗子，雨滴經(jīng)過(guò)窗子的這一段運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)

分析 自由落體運(yùn)動(dòng)的初速度為零，僅受重力，做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)．

解答 解：A、自由落體落體運(yùn)動(dòng)的初速度為零，僅受重力，故A錯(cuò)誤；
B、如果空氣阻力比重力小得多，空氣阻力可以忽略不計(jì)，這時(shí)由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)可以 看做自由落體運(yùn)動(dòng)．故B正確；
C、跳傘運(yùn)動(dòng)員從飛機(jī)上由靜止開(kāi)始下落，打開(kāi)降落傘以前可以認(rèn)為運(yùn)動(dòng)員只受到重力的作用，運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)看做自由落體運(yùn)動(dòng)；打開(kāi)降落傘以后的運(yùn)動(dòng)受到重力和空氣的阻力，而且初速度不等于0，所以不是自由落體運(yùn)動(dòng)，故C正確．
D、由于物體只在重力作用下，從靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)才是自由落體運(yùn)動(dòng)，雨滴經(jīng)過(guò)窗子的這一段運(yùn)動(dòng)的初速度不等于0，所以不是自由落體運(yùn)動(dòng)．故D錯(cuò)誤．
故選：BC

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道自由落體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：1、初速度為零，2、僅受重力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示，一木塊在光滑水平面上受一恒力作用而運(yùn)動(dòng)，前方固定一個(gè)彈簧，當(dāng)木塊接觸彈簧后（　�。�
A．將立即做變減速運(yùn)動(dòng)
B．將立即做勻減速運(yùn)動(dòng)
C．在彈簧處于最大壓縮量時(shí)，物體的加速度為零
D．在開(kāi)始的一段時(shí)間內(nèi)仍然做加速運(yùn)動(dòng)，速度繼續(xù)增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

12．在“研究導(dǎo)體通電時(shí)發(fā)熱的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖是“比較電流熱效應(yīng)的裝置圖和電路圖”，阻值分別為RA和RB的兩電阻絲A和B，浸在相同質(zhì)量和相同初溫的煤油中，每一燒瓶里各插一支溫度計(jì)，則閉合開(kāi)關(guān)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)溫度計(jì)的示數(shù)變化反映出來(lái)的，采用串聯(lián)連接方式的目的是控制電流和通電時(shí)間相同．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．物體由靜止開(kāi)始以1m/s2的加速度做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，則此物體（　�。�
A．第一秒內(nèi)通過(guò)的位移是1 mB．第一秒末的速度是1 m/s
C．第一秒初的速度是1 m/sD．第一秒內(nèi)的平均速度是1 m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

16．某同學(xué)利用圖示裝置練習(xí)使用多用電表．

（1）測(cè)所接電源的電動(dòng)勢(shì)E：將多用電表的選擇開(kāi)關(guān)旋到直流電壓擋并選擇適當(dāng)量程，把開(kāi)關(guān)S1打向a（填“a”或“b”），開(kāi)關(guān)S2打向c（填“c”或“d”），讀出并記下電表的示數(shù)，然后斷開(kāi)S1，和S2．
（2）測(cè)定值電阻的阻值R（約為1000Q）：將多用電表的選擇開(kāi)關(guān)旋到歐姆擋的“×100”
（填“×1”、“×10”、“×100”或“×lk”）擋并進(jìn)行歐姆調(diào)零，把開(kāi)關(guān)S1打向b，開(kāi)關(guān)S2打向c （填“c”或“d”），讀出并記下電表的示數(shù)，然后斷開(kāi)S1和S2．
（3）測(cè)電阻R中通過(guò)的電流I：將多用電表的選擇開(kāi)關(guān)旋到直流“10mA”擋，把開(kāi)關(guān)S1打向 a，開(kāi)關(guān)S2打向d （填“c”或“d”），讀出并記下電表的示數(shù)，然后斷開(kāi)S1和S2．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．如圖所示，一質(zhì)量為m的小球置于半徑為R的光滑豎直圓軌道最低點(diǎn)A處，B為軌道最高點(diǎn)，C、D為圓的水平直徑兩端點(diǎn)．輕質(zhì)彈簧的一端固定在圓心O點(diǎn)，另一端與小球栓接，已知彈簧的勁度系數(shù)為k=$\frac{mg}{R}$，原長(zhǎng)為L(zhǎng)=2R，彈簧始終處于彈性限度內(nèi)，若給小球一水平初速度v0，已知重力加速度為g，則（　　）
A．當(dāng)v0較小時(shí)，小球可能會(huì)離開(kāi)圓軌道
B．若在$\sqrt{2gR}$＜v0＜$\sqrt{5gR}$則小球會(huì)在B、D間脫離圓軌道
C．只要v0＞$\sqrt{4gR}$，小球就能做完整的圓周運(yùn)動(dòng)
D．只要小球能做完整圓周運(yùn)動(dòng)，則小球與軌道間最大壓力與最小壓力之差與v0無(wú)關(guān)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．人造衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，其軌道半徑為R，線速度為V，周期為T(mén)，若要使它繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的周期變?yōu)?T，可能的方法是（　�。�
A．R不變，使線速度變?yōu)?\frac{v}{2}$B．v不變，使軌道半徑變?yōu)?R
C．軌道半徑變?yōu)?\root{3}{4}$RD．無(wú)法實(shí)現(xiàn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中，觀測(cè)、實(shí)驗(yàn)、假說(shuō)和邏輯推理等方法都起到了重要作用．下列敘述符合史實(shí)的是（　�。�
A．安培通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)線對(duì)磁體有作用力，首次揭示了電與磁的聯(lián)系
B．洛倫茲認(rèn)為安培力是帶電粒子所受磁場(chǎng)力的宏觀表現(xiàn)，并提出了著名的洛倫茲力公式
C．奧斯特首先提出了磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷有力作用
D．法拉第根據(jù)通電螺線管的磁場(chǎng)和條形磁鐵的磁場(chǎng)的相似性，提出了分子電流假說(shuō)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

11．在“研究彈簧的形變與外力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，豎直懸掛讓其自然下垂，然后測(cè)出其自然長(zhǎng)度，在其下端懸掛砝碼．實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的．用記錄的所掛砝碼質(zhì)量m與彈簧的長(zhǎng)度l作出的m-l圖線，如圖所示．
（1）由圖求出彈簧的勁度系數(shù)，即k=0.26N/m．（保留兩位有效數(shù)字）
（2）彈簧原長(zhǎng)是：8.6cm．（保留兩位有效數(shù)字）

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