【題目】（10分）如圖所示是某質(zhì)點運動的v–t圖象，請回答：

（1）質(zhì)點在圖中各段的速度如何變化？

（2）在0~4 s、8~10 s、10~12 s內(nèi)質(zhì)點的加速度各是多少？

【答案】（1）質(zhì)點在0~4 s內(nèi)速度均勻增大，4~8 s內(nèi)速度不變，8~10 s內(nèi)速度均勻減小，10~12 s內(nèi)速度反向均勻增大（4分） （2）0~4 s內(nèi)2.5 m/s2，8~10 s、10~12 s內(nèi)–5 m/s2（6分）

【解析】（1）質(zhì)點在0~4 s內(nèi)速度均勻增大，4~8 s內(nèi)速度不變，8~10 s內(nèi)速度均勻減小，10~12 s內(nèi)速度反向均勻增大（4分）

（2）由得：

0~4 s內(nèi)的加速度（2分）

8~10 s內(nèi)的加速度（2分）

10~12 s內(nèi)的加速度（2分）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有兩個共點力，F1= 2N，F2= 4N，它們的合力F的大小可能是（ ）

A. 1N

B. 7N

C. 5N

D. 9N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，彈簧振子正在BC之間作簡諧運動，當(dāng)振子位于O點時彈簧為原長。在振子從C運動到O的過程中

A. 動能不斷增大，加速度不斷增大

B. 彈性勢能不斷增大，加速度不斷增大

C. 動能不斷增大，加速度不斷減小

D. 彈性勢能不斷增大，加速度不斷減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的木塊在質(zhì)量為M的長木板上，受到向右的拉力F的作用而向右滑行，長木板處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ1，木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2.下列說法正確的是(　 　)

A. 木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mg

B. 木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2(m＋M)g

C. 當(dāng)F>μ2(m＋M)g時，木板便會開始運動

D. 木板受到地面摩擦力的大小一定等于F

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，靜止在光滑水平面上的木板，右端有一根輕質(zhì)彈簧沿水平方向與木板相連，木板質(zhì)量． 。質(zhì)量的鐵塊以水平速度，從木板的左端沿板面向右滑行，壓縮彈簧后又被彈回，最后恰好停在木板的左端。在上述過程中彈簧具有的最大彈性勢能為

A. 3J B. 6J C. 20J D. 4J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一帶負電的粒子在電場中做直線運動的速度圖象如圖所示，在第2s 和第8s時刻分別經(jīng)過M、N兩點，已知運動過程中粒子僅受電場力的作用，則以下判斷正確的是

A．該電場一定是勻強電場

B．M點的電勢低于N點的電勢

C．從M點到N點的過程中，電勢能逐漸增大

D．帶電粒子在M點所受電場力大于在N點所受電場力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于力的圖示的說法中不正確的有（ ）

A. 為了形象地表示力，可以用一段帶標(biāo)度的有向線段來表示某個力

B. 有向線段的長度表示力的大小，有向線段的指向表示力的方向

C. 力的圖示和力的示意圖在本質(zhì)上是一樣的

D. 有向線段的箭頭或箭尾表示力的作用點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用超聲波遇到物體發(fā)生反射的特性，可測定物體運動的速度，圖甲中儀器A和B通過電纜線連接，B為超聲波發(fā)射與接收一體化裝置，儀器A提供超聲波信號源，且能將B接收到的超聲波信號進行處理并在屏幕上顯示其波形�，F(xiàn)固定裝置B，并將它對準(zhǔn)勻速行駛的小車C，使其每隔固定時間T0發(fā)射一短促的超聲波脈沖，圖乙中1、2、3為B發(fā)射的超聲波信號，1′、2′、3′為對應(yīng)的反射波信號，接收的反射波滯后時間已在圖中標(biāo)出，其中T0和ΔT已知，超聲波在空氣中的速度為v0，則根據(jù)所給信息可判斷小車的運動方向和速度大小為

A．向右， B．向左，

C．向右， D．向左，

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在磁感應(yīng)強度為B 的勻強磁場中，放一面積為S 的正方形線框，當(dāng)線框平面與磁場方向垂直時，穿過線框所圍面積的磁通量為_____。

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同步練習(xí)冊答案