1．在探究功與物體速度變化關系的實驗中

（1）除長木板、足夠多的橡皮筋和紙帶外，還需要以下哪些器材才能完成該實驗ACFG（填器材的代號，漏填或多填均不得分）
（2）圖甲、乙分別是A、B兩位同學實驗后交上的紙帶，你認為兩位同學操作合理的是B（填“A“或“B“），不合理的原因是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力時木板傾角過�。�

分析 （1）根據(jù)探究功與速度變化關系實驗原理與實驗器材分析答題．
（2）平衡摩擦力后滑塊先做加速運動，然后做勻速直線運動，分析圖示紙帶根據(jù)紙帶答題．

解答 解：（1）探究功與速度變化關系實驗除了木板、橡皮筋、紙帶外，還需要的器材有：打點計時器、交流電源、滑塊、刻度尺，故選ACFG．
（2）平衡摩擦力后，在橡皮筋拉力作用下滑塊做加速運動，橡皮筋做功完畢滑塊做勻速直線運動，紙帶上打出的點間距先增大后不變，由圖示可知操作合理的是B，A不合理，應為由圖示紙帶可知，相鄰間的點間距先增大后減小，說明實驗時沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力時木板傾角太�。�
故答案為：（1）ACFG；（2）B；沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力時木板傾角過�。�

點評 本題考查了實驗器材與實驗數(shù)據(jù)分析，知道實驗原理、實驗器材，掌握基礎知識即可解題，平時要注意基礎知識的學習與掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

9．真空中有兩個相距0.1m、帶電量相等的點電荷，它們間的靜電力的大小為10-5N，求每個點電荷所帶電荷量是元電荷的多少倍？（靜電力常數(shù)k=9×109Nm2/c2，元電荷電量為1.6×10-19C）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

12．如圖所示的裝置，可用于探究恒力做功與速度變化的關系．水平軌道上安裝兩個光電門，小車上固定有力傳感器和擋光板，細線一端與力傳感器連接，另一端跨過定滑輪掛上砝碼盤．實驗首先保持軌道水平，通過調整砝碼盤里砝碼的質量讓小車做勻速運動以實現(xiàn)平衡摩擦力，再進行后面的操作，并在實驗中獲得以下測量數(shù)據(jù)：小車、力傳感器和擋光板的總質量M，平衡摩擦力時砝碼和砝碼盤的總質量m0，擋光板的寬度d，光電門1和2的中心距離s．
（1）實驗需用螺旋測微器測量擋光板的寬度d，如圖所示，d=1.702 mm

（2）某次實驗過程：力傳感器的讀數(shù)為F，小車通過光電門1和2的擋光時間分別為t1、t2（小車通過光電門2后，砝碼盤才落地），砝碼盤和砝碼的質量為m，已知重力加速度為g，則對該小車，實驗要驗證的表達式是C
A．mgs=$\frac{1}{2}$M（$\fracusw8xm4{{t}_{2}}$） 2-$\frac{1}{2}$M（$\fracz6j6m1y{{t}_{1}}$）2         
B．（m-m0）gs=$\frac{1}{2}$M（$\frac9y34mxk{{t}_{2}}$） 2-$\frac{1}{2}$M（$\fracgus6v2d{{t}_{1}}$）2   
C．（F-m0g）s=$\frac{1}{2}$M（$\fracqksxwhn{{t}_{2}}$） 2-$\frac{1}{2}$M（$\fracidzi1cm{{t}_{1}}$）2   
D．Fs=$\frac{1}{2}$M（$\fracpjq719y{{t}_{2}}$） 2-$\frac{1}{2}$M（$\fracxrzi6xj{{t}_{1}}$）2．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

9．如圖1所示的實驗裝置，可用于探究力對靜止物體做功與物體獲得速度的關系．
（1）實驗中，小車會受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當傾斜來平衡掉摩擦阻力，下面操作正確的是C．
A．放開小車，小車能夠勻速下滑即可
B．放開拖著紙帶的小車，小車能夠自由下滑即可
C．放開拖著紙帶的小車，小車能夠勻速下滑即可
（2）關于橡皮筋做功，下列說法正確的是B．
A．橡皮筋做的功可以直接測量
B．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加
C．橡皮筋在小車運動的全程中始終做功
（3）在正確操作情況下，打在紙帶上的點，并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的HK（選填“AF”或“HK”）部分進行測量，如圖2所示．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

16．某同學利用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關系．其實驗步驟如下：
a．小物塊在橡皮筋的作用下彈出，沿水平桌面滑行，之后平拋落至水平地面上，落點記為M1；
b．在釘子上分別套上2條、3條、4條…同樣的橡皮筋，每次都降小物塊拉倒虛線上的同一位置，重復步驟（a），小物塊落點分別記為M2、M3、M4…；
c．測量相關數(shù)據(jù)，進行數(shù)據(jù)處理．
（1）為求出小物塊拋出時的動能，除了需要測量小物塊拋出點到落地點的水平距離x外，下列物理量中還需要測量的有DE（填正確答案標號）．
A．橡皮筋的原長l0                   B．橡皮筋的伸長量△l        
D．小物塊的質量m                   E．桌面到地面的高度h 
（2）將幾次實驗中橡皮筋對小物塊做功分別記為W1、W2、W3、…，小物塊拋出點到落地點的水平距離分別記為x1、x2、x3、…．若功與速度的平方成正比，則應以W、x的關系曲線中，應以W為縱坐標、x2為橫坐標作圖，才能得到一條直線．
（3）由于測量小物塊拋出點到落地點的水平距離x引起的誤差屬于偶然誤差（填“偶然誤差”或“系統(tǒng)誤差”）；由于小物塊與桌面之間的摩擦不能忽略，則由此引起的誤差屬于系統(tǒng)誤差（填“偶然誤差”或“系統(tǒng)誤差”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，直桿OA可繞O軸轉動，圖中虛線與桿平行．桿的A端分別受到F1、F2、F3、F4四個力作用，它們與OA桿在同一豎直平面內，則它們對O點的力矩M1、M2、M3、M4的大小關系是（　　）
A．M1=M2＞M3=M4B．M1＞M2＞M3＞M4C．M2＞M1=M3＞M4D．M1＜M2＜M3＜M4

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．如圖是某跳水運動員最后踏板的過程：設運動員從高處落到處于自然狀態(tài)的跳板（A位置）上，隨跳板一同向下運動到最低點（B位置），對于運動員從A位置運動到B位置的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．運動員到達最低點時處于失重狀態(tài)
B．運動員到達最低點時處于超重狀態(tài)
C．在這個過程中，運動員的速度一直在增大
D．在這個過程中，運動員的加速度先減后增

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示A、B、C是平行紙面的勻強電場中的三點，它們之間的距離均為L，電荷量為q=-1.0×10-5 C的電荷由A移動到C電場力做功W1=4.0×10-5 J，該電荷由C移動到B電場力做功W2=-2.0×10-5 J，若B點電勢為零，則A點的電勢為-2V，此勻強電場的方向是由C指向A．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

11．一個帶正電的質點，電量為q=4×10-9 C，在靜電場中由a點移到b點，在這過程中，除電場外，其他里做的功為6.0×10-5 J，質點的動能增加了8.0×10-5 J，則a、b兩點間的電勢差Uab=0.5×104V．

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同步練習冊答案