18．如圖所示，質(zhì)量均為m的a、b兩物體，放在兩固定的水平擋板之間，物體間用一豎直放置的輕彈簧連接，在b物體上施加水平拉力F后，兩物體始終保持靜止?fàn)顟B(tài)，已知重力加速度為g，則下列說法正確的是（　　）
A．a物體對水平面的壓力大小可能為2mg
B．a物體所受摩擦力的大小為F
C．b物體所受摩擦力的大小為F
D．彈簧對b物體的彈力大小一定大于mg

分析 兩個物體，先整體后隔離，根據(jù)物體的平衡條件，進行受力分析，列式求解．

解答 解：A、對于ab，由物體的平衡條件：x：f=F，有摩擦力必有彈力即N1≠0，y：N=N1+2mg＞0，故A錯誤；
B、對于a，由物體的平衡條件，受力分析可知：a不受摩擦力，故B錯誤；
C、對于b：x：f=F，故C正確；
D、對于b，y：F1=N1+mg 因為N1＞0，可得F1＞mg，故D正確．
故選：CD．

點評 考查物體的平衡條件，受力分析時先整體后隔離，就會簡化問題的分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．如圖所示，直線a和曲線b分別是在平直公路上行駛的汽車a和b的位置（x）-時間（t）圖線．由圖可知（　�。�
A．在t1時刻，a、b兩車相遇
B．在t2時刻，a、b兩車運動方向相同
C．在t1到t2這段時間內(nèi)，b車的速率先減小后增大
D．在t1到t2這段時間內(nèi)，b車的速率一直比a車的大

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

9．在做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，如果根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的a-F圖象是通過坐標(biāo)原點的一條傾斜直線，則說明加速度與物體所受合力成正比（填“正比”或“反比”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，在《探究加速度a與力F、質(zhì)量M的關(guān)系》實驗中，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在運動中直接測出小車（包括車內(nèi)砝碼）所受的細繩拉力在操作上有一定困難，但當(dāng)小車的質(zhì)量M遠大于重物的質(zhì)量m時（選填：“遠大于”或“遠小于”），可以近似地認為小車所受的細繩拉力的大小F=mg．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，M是豎直放置的平面鏡，鏡離地面的距離可調(diào)節(jié)．甲、乙二人站在鏡前，乙離鏡的距離為甲離鏡的距離的2倍．二人略錯開，以使乙能看到甲的像．用l表示鏡的長度，h表示甲的身高，為使乙能看到鏡中甲的全身像，l的最小值為（　�。�
A．$\frac{1}{2}$hB．$\frac{2}{3}$hC．$\frac{3}{4}$hD．h

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

3．在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實驗中．

（1）某組同學(xué)用如圖1所示裝置，采用控制變量的方法，來研究小車質(zhì)量不變的情況下，小車的加速度與小車受到力的關(guān)系．請完成下列各步驟：
A．首先要平衡摩擦力，目的是使小車受到合力就是細繩對小車的拉力．
B．實驗中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力
C．在實驗中，在滿足塑料桶和砝碼的總質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量關(guān)系的前提下，塑料桶和砝碼總重力才近似等于小車受到的合外力
D．實驗中應(yīng)先打開打點計時器的電源，然后再釋放小車
F．改變砝碼的個數(shù)，多次測量
（2）某組同學(xué)實驗得出數(shù)據(jù)，畫出a-F圖象如右圖2所示，那么該組同學(xué)實驗中出現(xiàn)的問題是平衡摩擦力過度．
（3）某同學(xué)想通過該裝置探究塑料桶和砝碼的總質(zhì)量及小車組成的系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)化關(guān)系，已知塑料桶和砝碼的總質(zhì)量為m，小車的質(zhì)量為M．實驗中，他通過對紙帶的分析和測量得出：當(dāng)塑料桶及砝碼下降高度為h時，小車的瞬時速度為v，則該同學(xué)要驗證的關(guān)系式為mgh=$\frac{1}{2}$（M+m）v2．（忽略小車重力勢能的變化）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

10．某實驗小組用圖甲所示的實驗裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”．圖甲中A為小車，B為裝有砝碼的小盤，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電磁打點計時器相連，小車的質(zhì)量為ml，小盤及砝碼的總質(zhì)量為m2．

（1）下列說法正確的是C
A．實驗時先放開小車，再接通打點計時器的電源
B．每次改變小車質(zhì)量時，應(yīng)重新平衡摩擦力
C．本實驗中應(yīng)滿足m2遠小于ml的條件
D．在用圖象探究小車加速度a與小車質(zhì)量ml的關(guān)系時，應(yīng)作出a-ml圖象
（2）實驗得到如圖乙所示的一條紙帶，A、B、C、D、E為計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點的時間間隔為T，B、C兩點的間距x2和D、E兩點的間距x4己量出，利用這兩段間距計算小車加速度的表達式為a=$\frac{{x}_{4}-{x}_{2}}{2{T}^{2}}$．
（3）某同學(xué)平衡好摩擦阻力后，在保持小車質(zhì)量不變的情況下，通過改變砝碼個數(shù)，得到多組數(shù)據(jù)，但該同學(xué)誤將砝碼的重力當(dāng)作繩子對小車的拉力，作出了小車加速度a與砝碼重力F的圖象如圖丙所示．據(jù)此圖象分析可得，小車的質(zhì)量為0.61kg，小盤的質(zhì)量為0.0061kg．（g=10m/s2，保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖所示，電源電動勢E=6V，內(nèi)阻r=1Ω，電阻R1=2Ω，R2=3Ω，R3=7.5Ω，電容器電容C=4μF，開關(guān)S原來斷開，現(xiàn)在合上開關(guān)S到電路穩(wěn)定，則（　　）
A．S斷開時電容器的電壓為3V
B．S斷開時電容器a極板帶負電
C．S合上電路穩(wěn)定后電容器b極板帶負電
D．從S斷開到合上開關(guān)S且電路穩(wěn)定后，流過電流表的電量為1.92×10-5C

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，平行板電容器直流電源連接，下極板接地．一帶電油滴位于容器中的P點保持靜止．現(xiàn)將開關(guān)斷開并使平行板電容器的下極板豎直向上移動一小段距離．則帶點油滴將不（填“向上”、“向下”或“不”）運動；P點的電勢將降低（填“升高”、“降低”或“不變”）

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同步練習(xí)冊答案