A. | 一單擺做簡諧運動,擺球相繼兩次通過同一位置時的速度必相同 | |
B. | 橫波在傳播過程中,波峰上的質(zhì)點運動到相鄰的波峰所用的時間為一個周期 | |
C. | 物體作受迫振動時的頻率與它的固有頻率無關(guān),但若驅(qū)動力的頻率等于其固有頻率則會發(fā)生共振現(xiàn)象 | |
D. | 如果測量到來自遙遠星系上某些元素發(fā)出的光波波長比地球上這些元素靜止時發(fā)光的波長長,這說明該星系正在遠離我們而去 |
分析 簡諧運動,擺球相繼兩次通過一同位置時的速度大小必相同;質(zhì)點不隨著波遷移;物體作受迫振動時的頻率等于驅(qū)動力的頻率,與它的固有頻率無關(guān);由多普勒效應(yīng),接收的波長與頻率成反比,從而根據(jù)波長的長短來確定距離的遠近.
解答 解:A、一單擺做簡諧運動,擺球相繼兩次通過一同位置時的速度大小必相同,方向不同,故A錯誤;
B、橫波在傳播過程中,波峰上的質(zhì)點振動形式運動到相鄰的波峰所用的時間為一個周期,但是質(zhì)點不隨著波遷移.故B錯誤;
C、物體作受迫振動時的頻率等于驅(qū)動力的頻率,與它的固有頻率無關(guān),但若驅(qū)動力的頻率等于其固有頻率則會發(fā)生共振現(xiàn)象,故C正確;
D、根據(jù)多普勒效應(yīng),可知,當(dāng)自遙遠星系上某些元素發(fā)出的光波波長比地球上這些元素靜止時發(fā)光的波長長,由c=λf,得接收的頻率變小,因此說明該星系正在遠離我們而去,故D正確;
故選:CD.
點評 考查簡諧振動的特點,理解質(zhì)點不隨波遷移,知道共振發(fā)生的條件以及理解多普勒效應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用,在平時的學(xué)習(xí)過程中多加積累即可.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體在第1s內(nèi)的位移為4m | B. | 物體在第5s內(nèi)的位移為8m | ||
C. | 物體在前5s內(nèi)的位移為8m | D. | 物體在后5s內(nèi)的位移為16m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩小球到達底端時速度相同 | |
B. | 兩小球運動到底端的過程中重力做功相同 | |
C. | 兩小球到達底端時動能相同 | |
D. | 兩小球到達底端時,乙重力做功的瞬時功率大于甲重力做 功的瞬時功率 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 頻率低的聲波比頻率高的聲波更容易發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象 | |
B. | 海嘯發(fā)生后尚未到達海岸邊,沿海漁民沒有反應(yīng),但狗顯得煩噪不安,這是因為次聲波傳播速度比超聲波大 | |
C. | 當(dāng)聲源相對于觀察者沿兩者連線勻速遠離時,觀察者聽到的聲音的音調(diào)逐漸變低,但聲源的頻率不發(fā)生變化 | |
D. | 只要波源與觀察者之間有相對運動,就會發(fā)生多普勒效應(yīng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
U/V | 2.62 | 2.48 | 2.34 | 2.20 | 2.06 | 1.92 |
I/A | 0.08 | 0.12 | 0.19 | 0.20 | 0.24 | 0.28 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 這列波的周期可能是1.2s | B. | 這列波的波長為12m | ||
C. | 這列波的波速可能是14m/s | D. | 這列波的波速可能是40m/s |
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