14．一帶電粒子射入固定在O點(diǎn)的點(diǎn)電荷電場中，粒子的運(yùn)動軌跡如圖中實(shí)線abc所示，圖中虛線為同心圓弧，表示電場的等勢面，不計(jì)粒子的重力，可以判斷出此帶電粒子（　　）
A．一直受到靜電斥力作用B．在a點(diǎn)和在c點(diǎn)的速度相同
C．在b點(diǎn)的速度大于在a點(diǎn)的速度D．在b點(diǎn)的電勢能大于在a點(diǎn)電勢能

分析 從粒子運(yùn)動軌跡看出，軌跡向左彎曲，可知帶電粒子受到了向左的力（排斥力）作用，從a到b過程中，電場力做負(fù)功，可判斷電勢能的大小和速度大�。產(chǎn)、c兩點(diǎn)處于同一等勢面上，由動能定理分析粒子在a、a兩點(diǎn)的動能大小關(guān)系．

解答 解：A、如圖所示，粒子的軌跡向左彎曲，則帶電粒子所受的電場力方向向左，可知帶電粒子受到了排斥力作用．故A正確．
B、a、c兩點(diǎn)處于同一等勢面上，從a到c，電場力為零，則由動能定理可知a、c兩點(diǎn)動能相等，速度的方向不相同．故B錯誤．
C、從a到b過程中，電場力做負(fù)功，可知電勢能增大，動能減小，粒子在b點(diǎn)的速度一定小于在a點(diǎn)的速度，即Vb＜Va，故C錯誤．
D：從b到a過程中，電場力做正功，可知電勢能減小，粒子在b點(diǎn)的電勢能一定大于在a點(diǎn)的電勢能，即有EPb＞EPa，故D正確．
故選：AD．

點(diǎn)評 本題是軌跡問題，首先要根據(jù)彎曲的方向判斷出帶電粒子所受電場力方向，確定是排斥力還是吸引力．由動能定理分析動能和電勢能的變化是常用的思路．

練習(xí)冊系列答案
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4．雨滴由靜止開始下落（不計(jì)空氣阻力），遇到水平方向吹來的風(fēng)，設(shè)風(fēng)對雨滴持續(xù)作用，下列說法中正確的是（　　）
A．雨滴下落時間與雨滴質(zhì)量有關(guān)，雨滴質(zhì)量越大，下落時間將越短
B．雨滴下落時間與風(fēng)速有關(guān)，風(fēng)速越大，下落時間越短
C．同一雨滴風(fēng)速越大，著地時速度越小
D．同一雨滴風(fēng)速越大，著地時速度越大

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5．質(zhì)量為m的物體以速度v豎直上拋，不計(jì)空氣阻力，經(jīng)過一段時間后又經(jīng)過拋出點(diǎn)，設(shè)向上為正，則這段時間內(nèi)動量的改變量為（　�。�
A．0B．mvC．2 mvD．-2 mv

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2．如圖所示為兩塊質(zhì)量均為m，長度均為L的相同木板放置在光滑的水平桌面上，木塊1質(zhì)量也為m（可視為質(zhì)點(diǎn)），放于木板2的最右端，木板3沿光滑水平桌面運(yùn)動并與疊放在下面的木板2發(fā)生碰撞后粘合在一起，如果要求碰后木塊1停留在木板3的正中央，木板3碰撞前的初速度v0為多大？已知木塊與木板之間的動摩擦因數(shù)為μ．

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9．從地面上方某點(diǎn)，將一小球以10m/s的初速度沿水平方向拋出，小球經(jīng)過1s落地，不計(jì)空氣阻力，取g=10m/s2．求小球的位移和落地速度．

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19．如圖為一列簡諧波在t1=0時刻的圖象．此時波中質(zhì)點(diǎn)M的運(yùn)動方向沿y軸負(fù)方向，且在t2=0.55s 時質(zhì)點(diǎn)M恰好第3次到達(dá)y軸正方向最大位移處．求：
（1）波長λ、周期T和波速v
（2）從t1=0至t3=1.2s，波中質(zhì)點(diǎn)N走過的路程S．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．某同學(xué)利用圖①所示裝置做“研究平拋運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果在坐標(biāo)紙上描出了小球水平拋出后的運(yùn)動軌跡，但不慎將畫有軌跡圖線的坐標(biāo)紙丟失了一部分，剩余部分如圖②所示．圖②中水平方向與豎直方向每小格的長度均代表0.10m，P1、P2和P3是軌跡圖線上的3個點(diǎn)，P1、P2和P3之間的水平距離相等．

完成下列填空：（重力加速度取10m/s2）
（1）設(shè)P1、P2和P3的橫坐標(biāo)分別為x1、x2和x3，縱坐標(biāo)分別為y1、y2和y3，從圖②中可讀出|y1-y2|=0.60m，|y1-y3|=1.60m，|x1-x2|=0.60m（保留兩位小數(shù)）．
（2）若已測知拋出后小球在水平方向上做勻速運(yùn)動，利用（1）中讀取的數(shù)據(jù)．求出小球從P1運(yùn)動到P2所用的時間為0.2s，小球拋出后的水平速度為3m/s．

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3．在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套（如圖）．實(shí)驗(yàn)中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O．某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時有以下想法，正確的是（　�。�
A．拉橡皮條的細(xì)繩OB、OC長度必須相等
B．拉橡皮條時，彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)與木板平面平行
C．兩個拉力的夾角越大越好
D．改用一個彈簧秤拉橡皮條時仍需要把結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O

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4．如圖所示，半徑為R的光滑半圓形碗放置在水平桌面上，有質(zhì)量分別為m和2m的小球A和B（可視為質(zhì)點(diǎn)），之間用一長為$\sqrt{2}$R的輕桿相連．開始時將A提至碗邊緣處，B恰好在碗底內(nèi)表面最低處，現(xiàn)將A、B由靜止釋放，則（　�。�
A．在A、B運(yùn)動的過程中，系統(tǒng)機(jī)械能守恒
B．A球下降，B球上升，B球可上升至碗另一側(cè)邊緣處
C．A球下降，B球上升，B球可上升的最高點(diǎn)與碗邊緣的高度差為$\frac{3}{5}$R
D．在A下降過程中，A、B間輕桿一直對A做負(fù)功

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