分析 該實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是小車,采用控制變量法研究.當(dāng)質(zhì)量一定時(shí),研究小車的加速度和小車所受合力的關(guān)系.為消除摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,可以把木板的右端適當(dāng)墊高,以使小車的重力沿斜面分力和摩擦力抵消,那么小車的合力就是繩子的拉力.
解答 解:(1)根據(jù)該同學(xué)的結(jié)果得出a-m圖線是曲線,即小車的加速度與鉤碼的質(zhì)量成非線性關(guān)系;
(2)從上圖中發(fā)現(xiàn)直線沒(méi)過(guò)原點(diǎn),當(dāng)F=0時(shí),m≠0,即a≠0,也就是說(shuō)當(dāng)繩子上拉力為0時(shí),小車的加速度不為0,所以可能的原因是軌道傾角過(guò)大.
(3)若利用本實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證“小車質(zhì)量不變的情況下,小車的加速度與作用力成正比”的結(jié)論,并直接以鉤碼所受重力mg作為小車受到的合外力,則實(shí)驗(yàn)中應(yīng)采取的改進(jìn)措施是:
①調(diào)節(jié)軌道的傾斜度以平衡摩擦力,即使得繩子上拉力等于小車的合力.
②根據(jù)牛頓第二定律得,整體的加速度a=$\frac{mg}{m+M}$,則繩子的拉力F=Ma=$\frac{mg}{1+\frac{m}{M}}$,知鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量時(shí),繩子的拉力等于鉤碼的重力,所以鉤碼的質(zhì)量應(yīng)滿足的條件是遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量.
故答案為:((1)非線性
(2)軌道傾角過(guò)大
(3)調(diào)節(jié)軌道的傾斜度以平衡摩擦力,即使得繩子上拉力等于小車的合力;鉤碼的質(zhì)量應(yīng)滿足的條件是遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量.
點(diǎn)評(píng) 該實(shí)驗(yàn)是探究加速度與力、質(zhì)量的三者關(guān)系,研究三者關(guān)系必須運(yùn)用控制變量法.
對(duì)于實(shí)驗(yàn)我們要清楚每一項(xiàng)操作存在的理由.比如為什么要平衡摩擦力,這樣問(wèn)題我們要從實(shí)驗(yàn)原理和減少實(shí)驗(yàn)誤差方面去解決.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 一定質(zhì)量的某種物體的內(nèi)能只與溫度有關(guān),與體積無(wú)關(guān) | |
B. | 若兩分子間距離增大,分子勢(shì)能一定增大 | |
C. | 一定質(zhì)量的某種理想氣體絕熱膨脹,溫度可能降低 | |
D. | 熱力學(xué)第二定律描述了宏觀熱現(xiàn)象的方向性 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 油滴帶正電 | |
B. | 油滴帶負(fù)電 | |
C. | 只要測(cè)出兩板間的距離和電壓就能求出油滴的電量 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)測(cè)得油滴所帶電荷量等于元電荷的整數(shù)倍 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 低頻扼流圈只對(duì)低頻交變電流有較大的阻礙作用 | |
B. | 霍爾元件能夠?qū)⒋鸥袘?yīng)強(qiáng)度這個(gè)電學(xué)量轉(zhuǎn)換為電壓這個(gè)電學(xué)量 | |
C. | 可以通過(guò)增大鐵芯材料電阻率的途徑減小變壓器鐵芯中的渦流 | |
D. | 遠(yuǎn)距離輸電的功率和輸電線電阻均一定的情況下,輸電線上損失的電功率與輸送電壓的平方成反比 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 顯示器發(fā)出的光是縱波 | B. | 顯示器發(fā)出的光是橫波 | ||
C. | 顯示器發(fā)出的光是自然光 | D. | 顯示器發(fā)出的光是偏振光 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | T=mgsinθ | B. | T=mgcosθ | C. | F=mgtanθ | D. | F=mgcotθ |
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