在探究合力的方法時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩。實(shí)驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細(xì)繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條。
(1)同學(xué)們在操作過程中有如下議論,其中對減小實(shí)驗誤差有益的說法是
(填字母代號,雙項選擇)
A.兩細(xì)繩必須等長 |
B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行 |
C.用兩彈簧秤同時拉細(xì)繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大 |
D.拉橡皮條的細(xì)繩要長些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些 |
BD
解析試題分析:(1)實(shí)驗中繩的長度對測量沒有影響,所以A錯誤;為減小摩擦阻力等對實(shí)驗的影響,測量時,應(yīng)保證彈簧秤等與木板平行,以減小誤差,所以B正確;兩個分力的差值大小對實(shí)驗沒有影響,所以C錯誤;為了減小作圖時的實(shí)驗誤差,細(xì)繩盡量長一些且做標(biāo)記時同一繩方向上的兩點(diǎn)盡可能遠(yuǎn)些,所以D正確;
(2)對實(shí)驗數(shù)據(jù)進(jìn)行處理時,如圖所示:
平行四邊形中的對角線F是根據(jù)法則做圖來的合力,因測量誤差,它與二力的合力并不完全重合,即并不一定沿AO方向,而是等效的合力,方向一定沿OA方向;
考點(diǎn):探究力的合成方法
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗題
(6分)某研究學(xué)習(xí)小組用圖甲所示的裝置探究加速度與合力的關(guān)系。裝置中的鋁箱下端連接紙帶,砂桶中可放置砂子以改變鋁箱所受的外力大小,鋁箱向上運(yùn)動的加速度a可由打點(diǎn)計時器和紙帶測出。現(xiàn)保持鋁箱總質(zhì)量m不變,逐漸增大砂桶和砂的總質(zhì)量進(jìn)行多次實(shí)驗,得到多組a、F值(F為力傳感器的示數(shù),等于懸掛滑輪繩子的拉力)。已知重力加速度為g,不計滑輪的重力。某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù)畫出了圖乙所示的一條過坐標(biāo)原點(diǎn)O的傾斜直線,其中縱軸為鋁箱的加速度大小,橫軸應(yīng)為__________(用所給字母表示);當(dāng)砂桶和砂的總質(zhì)量較大導(dǎo)致a較大時,圖線_______________(填選項前的字母)
A.偏向縱軸 | B.偏向橫軸 |
C.仍保持原方向不變 | D.斜率逐漸減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗題
(6分)(1)某同學(xué)利用下圖所示的實(shí)驗裝置,探究物塊在水平桌面上的運(yùn)動規(guī)律。物塊在重物的牽引下開始運(yùn)動,重物落地后,物塊再運(yùn)動一段距離停在桌面上(尚未到達(dá)滑輪處)。從紙帶上便于測量的點(diǎn)開始,每5個點(diǎn)取1個計數(shù)點(diǎn),相鄰計數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示。打點(diǎn)
計時器電源的頻率為50Hz。
①計數(shù)點(diǎn)5對應(yīng)的速度大小為 m/s。(保留兩位有效數(shù)字)。
②物塊減速運(yùn)動過程中加速度的大小為= m/s2,(保留兩位有效數(shù)字)。若用來計算物塊與桌面間的動摩擦因數(shù)(g為重力加速度),則計算結(jié)果比動摩擦因數(shù)的真實(shí)值 (填“偏大”或“偏小”)。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗題
如圖所示為“探究加速度與物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗裝置圖。圖中A為小車,質(zhì)量為m1,連接在小車后面的紙帶穿過電火花打點(diǎn)計時器B,它們均處于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上,p的質(zhì)量為m2,C為彈簧測力計,實(shí)驗時改變p的質(zhì)量,讀出測力計不同讀數(shù)F,不計繩與滑輪的摩擦。
(1)下列說法正確的是()
A.一端帶有定滑輪的長木板必須保持水平 |
B.實(shí)驗時應(yīng)先接通電源后釋放小車 |
C.實(shí)驗中m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1 |
D.測力計的讀數(shù)始終為m2g/2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗題
(6分)為了定性研究阻力(摩擦阻力和空氣阻力)與速度的關(guān)系,某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗。接通打點(diǎn)計時器,將栓有金屬小球的細(xì)線拉離豎直方向一個角度后釋放,
小球撞擊固定在小車右端的檔板,使小車和檔板一起運(yùn)動,打點(diǎn)計時器在紙帶上打下了一系列的點(diǎn),用刻度尺測出相鄰兩點(diǎn)間的距離,可以判斷小車力受的阻力隨速度的減小而 (填“增大”或“減小”或“不變”)判斷的依據(jù)是 。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗題
一種游標(biāo)卡尺,它的游標(biāo)尺有20個等分度,總長度為19 mm,F(xiàn)用它測量某工件寬度,示數(shù)如圖甲所示,其讀數(shù)為 cm。乙圖中螺旋測微器讀數(shù)為 mm。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗題
(1)使用打點(diǎn)計時器來分析小車運(yùn)動情況的實(shí)驗中,有如下基本步驟:
A、把打點(diǎn)計時器固定在桌子上
B、安好紙帶
C、松開紙帶讓物體帶著紙帶運(yùn)動
D、接通交流電源
E、取下紙帶
F、斷開開關(guān)
這些步驟正確的排列順序為 。
(2)用打點(diǎn)計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運(yùn)動情況,在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數(shù)點(diǎn)。其相鄰點(diǎn)間的距離如圖所示,每兩個相鄰的計數(shù)點(diǎn)之間還有4個打印點(diǎn)未畫出。
①試根據(jù)紙袋上各個計數(shù)點(diǎn)間的距離,計算出打下B、C、D、E、F五個點(diǎn)時小車的瞬時速度,并將各個速度值填入下表(要求保留3位有效數(shù)字)
②將B、C、D、E、F各個時刻的瞬時速度標(biāo)在直角坐標(biāo)系中,并畫出小車的瞬時速度隨時間變化的關(guān)系圖線。
③由所畫速度—時間圖像求出小車加速度為__________m/s2(該空保留兩位有效數(shù)字)
④由逐差法計算出小車的加速度為__________m/s2(該空保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗題
某同學(xué)在“驗證牛頓第二定律”的實(shí)驗中,打出的紙帶如下圖(a)所示,相鄰計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔是T。
(1)測出紙帶各相鄰計數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為S1、S2、S3、S4,為使實(shí)驗結(jié)果更精確一些,該同學(xué)計算加速度的公式應(yīng)為a = 。
(2)另有位同學(xué)通過測量,作出a-F圖象,如圖(b)所示,試分析:圖象不通過原點(diǎn)的原因是:
,圖象上部彎曲的原因是: 。
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