【題目】如圖所示,三個(gè)小滑輪A、B、C固定在邊長(zhǎng)為1m的等邊三角形的三個(gè)頂點(diǎn)上,BC沿豎直方向,C離地面的高度為1.5m。物塊M通過(guò)一根5m長(zhǎng)的細(xì)線,跨過(guò)滑輪A、B與質(zhì)量為1kg的小球m相連,左側(cè)細(xì)線處于豎直狀態(tài),右側(cè)與小球相連的細(xì)線與AC平行,物塊和小球都可看成質(zhì)點(diǎn),不考慮小球m是否還會(huì)與左側(cè)細(xì)線相撞,物塊M始終靜止,不計(jì)一切摩擦和阻力,重力加速度取10m/s2。
(1)求小球m到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)的速度;
(2)求物塊M的最小質(zhì)量;
(3)若小球m第二次運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)與細(xì)線分離,求小球的落點(diǎn)與物塊M的距離d。(答案可保留根號(hào))
【答案】(1)2m/s;(2)3kg;(3)(+)m
【解析】
(1)由于C離地面的高度為1.5m,由幾何關(guān)系知A離地面的高度為2m,所以小球m離B點(diǎn)的距離l=2m,細(xì)線與AC平行,即與豎直方向的夾角為60°。
小球m由靜止運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)的過(guò)程中,根據(jù)動(dòng)能定理有:
mgl(1-cosθ)=mv2
小球在最低點(diǎn)的速度為:
v==m/s=2m/s;
(2)小球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn),并圍繞C做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),繩子的拉力最大,設(shè)小球距C的距離為l1,有:
T-mg=m,l1=1m
得:
T=mg+m=1×10N+1×N=30N
對(duì)物塊有Mg≥T,所以物塊的質(zhì)量M≥3kg。
(3)小球m第二次運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)與細(xì)線分離,則小球向右做平拋運(yùn)動(dòng),
在最低點(diǎn),小球離地高度為h=0.5m,由h=gt2得:
t==s
小球平拋的水平位移為:
x=vt=2×m=m
A、C間的水平距離為:
x0=m
所以小球的落點(diǎn)與物塊M的距離為:
d=x0+x=(+)m。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】日常生活中,我們?cè)陂T(mén)下縫隙處塞緊一個(gè)木楔(側(cè)面如圖所示),往往就可以把門(mén)卡住。有關(guān)此現(xiàn)象的分析,下列說(shuō)法正確的是
A. 木楔對(duì)門(mén)的作用力大于門(mén)對(duì)木楔的作用力,因而能將門(mén)卡住
B. 門(mén)對(duì)木楔作用力的水平分量等于地面對(duì)木楔摩擦力的大小
C. 只要木楔的厚度合適都能將門(mén)卡住,與頂角θ的大小無(wú)關(guān)
D. 只要木楔對(duì)門(mén)的壓力足夠大就能將門(mén)卡住,與各接觸面的粗糙程度無(wú)關(guān)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,導(dǎo)熱氣缸A與導(dǎo)熱氣缸B均固定于地面,由剛性細(xì)桿連接的導(dǎo)熱活塞與兩氣缸間均無(wú)摩擦,初始狀態(tài)系統(tǒng)處于平衡,兩氣缸中被封閉的理想氣體的長(zhǎng)度皆為L=0.5m,溫度皆為t1=27℃,A中氣體壓強(qiáng)PA=1.2P0,B中氣體的壓強(qiáng)PB=1.6P0(P0是氣缸外的大氣壓強(qiáng));活塞移動(dòng)的過(guò)程中被封閉氣體的量保持不變,不計(jì)細(xì)桿和兩活塞質(zhì)量。
(ⅰ)求兩氣缸橫截面面積之比SA:SB;
(ⅱ)若使環(huán)境溫度緩慢升高到t2=327℃,并且大氣壓保持不變,求在此過(guò)程中活塞移動(dòng)的距離。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某學(xué)習(xí)小組利用直尺測(cè)反應(yīng)時(shí)間:甲同學(xué)捏住直尺上端,使直尺保持豎直,直尺零刻度線位于乙同學(xué)的兩指之間。當(dāng)乙看見(jiàn)甲放開(kāi)直尺時(shí),立即用手捏住直尺,根據(jù)乙手指所在位置計(jì)算反應(yīng)時(shí)間。為簡(jiǎn)化計(jì)算,某同學(xué)將直尺刻度進(jìn)行了改進(jìn),先把直尺零刻度線朝向下,以相等時(shí)間間隔在直尺的反面標(biāo)記相對(duì)應(yīng)時(shí)間(單位為s)刻度線,制作成了“反應(yīng)時(shí)間測(cè)量?jī)x”,下列四幅圖中反應(yīng)時(shí)間刻度線標(biāo)度正確的是( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一條河寬為60m,水流速度恒為5m/s,現(xiàn)要將小船上的貨物由此岸的A處沿直線送達(dá)正對(duì)岸下游45m處的B處。已知小船的速度最大可達(dá)5m/s,取sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2。
(1)如果小船以最小速度航行,求船速v1的大小和方向;
(2)如果要使小船在最短時(shí)間內(nèi)抵達(dá)B處,求船速v2的取值和方向;
(3)求小船運(yùn)動(dòng)的最短時(shí)間t0。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】世界上沒(méi)有永不謝幕的傳奇,NASA的“卡西尼”號(hào)探測(cè)器進(jìn)入圖形探測(cè)任務(wù)的最后篇章。據(jù)NASA報(bào)道,“卡西尼”4月26日首次到達(dá)土星和土星內(nèi)環(huán)(碎冰塊、巖石塊、塵埃等組成)之間,并在近圓軌道做圓周運(yùn)動(dòng)。在極其稀薄的大氣作用下,開(kāi)啟土星探測(cè)之旅的。最后階段---“大結(jié)局”階段。這一階段將持續(xù)到九月中旬,直至墜向土星的懷抱。若“卡西尼”只受土星引力和稀薄氣體阻力的作用,則
A. 4月26日,“卡西尼”在近圓軌道上繞土星的角速度小于內(nèi)環(huán)的角速度
B. 4月28日,“卡西尼”在近圓軌道上繞土星的速率大于內(nèi)環(huán)的速率
C. 5月6月間,“卡西尼”的動(dòng)能越來(lái)越大
D. 6月到8月間,“卡西尼”的動(dòng)能、以及它與火星的引力勢(shì)能之和保持不變
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在平直公路上,甲、乙兩汽車同向勻速行駛,乙在前,甲在后。某時(shí)刻因緊急避險(xiǎn),兩車司機(jī)聽(tīng)到警笛提示,同時(shí)開(kāi)始剎車,結(jié)果兩車剛好沒(méi)有發(fā)生碰撞。如圖所示為兩車剎車后運(yùn)動(dòng)的v-t圖象,以下分析正確的是( )
A.甲剎車的加速度的大小為0.5m/s2
B.兩車剎車后間距一直在減小
C.兩車開(kāi)始剎車時(shí)的距離為87.5m
D.兩車都停下來(lái)后相距12.5m
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,木塊AB用輕彈簧連接,放在光滑的水平面上,A緊靠墻壁,在木塊B上施加向左的水平力F,使彈簧壓縮,當(dāng)撤去外力后( )
A.A尚未離開(kāi)墻壁前,AB 系統(tǒng)的動(dòng)量守恒;
B.A尚未離開(kāi)墻壁前,彈簧和B系統(tǒng)的機(jī)械能守恒
C.A離開(kāi)墻壁后,AB 系統(tǒng)動(dòng)量守恒;
D.A離開(kāi)墻壁后,AB 系統(tǒng)機(jī)械能守恒。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系,他的實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)按實(shí)驗(yàn)操作的先后順序,將各步驟的序號(hào)寫(xiě)在橫線上:________________
A.解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義
B.以彈簧彈力F(彈簧下端所掛鉤碼的重力)為縱坐標(biāo),以彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度x(x=)為橫坐標(biāo),用描點(diǎn)法作圖,畫(huà)出彈力F隨彈簧伸長(zhǎng)量x變化的圖線
C.依次在彈簧下端掛上1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)…鉤碼,并分別記錄鉤碼靜止時(shí),彈簧下端所對(duì)應(yīng)的刻度L,然后取下鉤碼
D.以彈簧伸長(zhǎng)量為自變量,寫(xiě)出彈力F與彈簧伸長(zhǎng)量x的關(guān)系式
E.記下彈簧自由下垂時(shí),其下端在刻度尺上的刻度L0
F.將鐵架臺(tái)固定于水平桌面上,如圖所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置
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