A. | 加速度描述物體速度變化的快慢 | |
B. | 加速度數(shù)值上等于單位時(shí)間內(nèi)速度的變化 | |
C. | 當(dāng)加速度方向與速度方向相反時(shí),物體做減速運(yùn)動(dòng) | |
D. | 當(dāng)加速度方向與速度方向相同且又減小時(shí),物體做減速運(yùn)動(dòng) |
分析 根據(jù)加速度的定義式a=$\frac{△v}{△t}$可知物體的加速度等于物體的速度的變化率,加速度是描述物體的速度變化的快慢程度,加速度方向與速度方向相反時(shí),做減速運(yùn)動(dòng),方向相同時(shí)做加速運(yùn)動(dòng).
解答 解:A、加速度是描述物體的速度變化的快慢的物理量,根據(jù)加速度的定義式a=$\frac{△v}{△t}$可知加速度數(shù)值上等于單位時(shí)間內(nèi)速度的變化,故AB正確;
C、加速度方向與速度方向相反時(shí),做減速運(yùn)動(dòng),方向相同時(shí)做加速運(yùn)動(dòng),與加速度變大還是變小無(wú)關(guān),故C正確,D錯(cuò)誤.
本題選錯(cuò)誤的
故選:D
點(diǎn)評(píng) 把握加速度的定義式a=$\frac{△v}{△t}$中各個(gè)物理量的含義以及各個(gè)物理量之間的關(guān)系是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵,是正確理解加速度的定義的基礎(chǔ).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 微粒帶的是正電 | |
B. | 電源電動(dòng)勢(shì)的大小大于$\frac{mgd}{q}$ | |
C. | 斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,把電容器兩極板間距離增大微粒將向下做加速運(yùn)動(dòng) | |
D. | 保持開(kāi)關(guān)S閉合,把電容器兩極板間距離增大微粒將向下做加速運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | t=1s時(shí)離原點(diǎn)最遠(yuǎn) | B. | t=2s時(shí)離原點(diǎn)最遠(yuǎn) | ||
C. | t=3s時(shí)回到原點(diǎn) | D. | t=4s時(shí)回到原點(diǎn),路程為20m |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 開(kāi)普勒的研究成果 | |
B. | 卡文迪許通過(guò)扭秤試驗(yàn)試驗(yàn)得出的引力常數(shù) | |
C. | 牛頓第二定律 | |
D. | 牛頓第三定律 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 導(dǎo)體棒最終速度為$\frac{mgR}{{B}^{2}{L}^{2}}$ | |
B. | 在下落過(guò)程中電阻產(chǎn)生的熱量等于導(dǎo)體棒克服安培力所做的功 | |
C. | 若只將導(dǎo)體棒的質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的2倍,它下落的最大動(dòng)能將變?yōu)樵瓉?lái)的4倍 | |
D. | 若電阻的阻值變大,導(dǎo)體棒剛勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)下落的高度仍等于h |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩圖中的電壓表讀數(shù)都減小 | |
B. | 甲、乙兩圖中的電流表讀數(shù)都增大 | |
C. | 甲圖中的電壓表讀數(shù)減小,乙圖中的電壓表讀數(shù)增大 | |
D. | 甲圖中的電流表讀數(shù)減小,乙圖中的電流表讀數(shù)增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 當(dāng)光照增強(qiáng)時(shí),變壓器的輸入功率減小 | |
B. | 當(dāng)滑動(dòng)觸頭P向上滑動(dòng)時(shí),用電器消耗的功率增大 | |
C. | 當(dāng)U增大時(shí),用電器消耗的功率增大 | |
D. | 當(dāng)f減小時(shí),變壓器的輸入功率減小 |
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