15．下列說法中正確的是（　�。�
A．光電效應(yīng)說明光具有粒子性，康普頓效應(yīng)說明光具有波動性
B．根據(jù)太陽光譜中的暗線，可以分析太陽的物質(zhì)組成
C．玻爾建立了量子理論，成功解釋了各種原子發(fā)光現(xiàn)象
D．運動的宏觀物體也具有波動性，質(zhì)量一定的物體速度越大其對應(yīng)的物質(zhì)波的波長越小

分析 光電效應(yīng)、康普頓效應(yīng)都說明光具有粒子性；太陽光譜是吸收光譜，根據(jù)暗線得出太陽大氣中存在與暗線相對應(yīng)的元素；玻爾理論不能解釋所有原子的發(fā)光現(xiàn)象．根據(jù)德布羅意波長公式，結(jié)合動量的大小分析物質(zhì)波的波長大�。�

解答 解：A、光電效應(yīng)、康普頓效應(yīng)都說明光具有粒子性，故A錯誤．
B、太陽光譜是吸收光譜，其中的暗線，是太陽光經(jīng)過太陽大氣層時某些特定頻率的光被吸收后而產(chǎn)生的，說明太陽大氣中存在與這些暗線相對應(yīng)的元素．故B錯誤．
C、玻爾建立了量子理論，成功解釋了氫原子發(fā)光現(xiàn)象，由于保留了軌道等一些經(jīng)典理論，無法其它原子的發(fā)光現(xiàn)象，故C錯誤．
D、運動的宏觀物體也具有波動性，根據(jù)$λ=\frac{h}{p}=\frac{h}{mv}$知，質(zhì)量一定的物體，速度越大，對應(yīng)的物質(zhì)波波長越小，故D正確．
故選：D．

點評 本題考查了光電效應(yīng)、康普頓效應(yīng)、吸收光屏、量子理論、德布羅意波長等基礎(chǔ)知識點，關(guān)鍵要熟悉教材，牢記這些基礎(chǔ)知識點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

5．某同學(xué)測定小滑塊與長木板間的動摩擦因數(shù)，選用的實驗器材有：長木板、小滑塊、光電門、數(shù)字毫秒計時器、弧形斜面、擋光片、游標卡尺、刻度尺，器材安裝如圖甲所示，主要實驗過程如下：

（1）用游標卡尺測量擋光片寬度d，讀數(shù)如圖乙所示，則d=7.35mm；
（2）讓小滑塊從斜面上某一位置釋放，讀出小滑塊上的擋光片通過光電門的過程中數(shù)字毫秒器的示數(shù)t；
（3）用刻度尺量出小滑塊停止運動時擋光片與光電門間的距離x；
（4）小滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{urpvuxa^{2}}{2gx{t}^{2}}$（用d、x、t的重力加速度g等物理量表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

6．某同學(xué)用如圖甲所示的裝置測量木塊與木板間的動摩擦因數(shù)．在水平桌面上水平放置一塊長木板，木板一端帶滑輪，另一端固定一打點計時器．木塊一端拖著穿過打點計時器的紙帶，另一端連接跨過定滑輪的細繩，在細繩上懸掛一定質(zhì)量的鉤碼后可使木塊在長木板上勻加速滑動．

（1）實驗中得到如圖乙所示的紙帶，紙帶上A、B、C、D、E是計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點之間的時間間隔是0.10s，所測數(shù)據(jù)在圖中已標出，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可求得木塊運動的加速度a=1.0m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）；
（2）實驗中測得木塊質(zhì)量M=150g，鉤碼質(zhì)量m=50g，取g=10m/s2，代入相關(guān)數(shù)據(jù)可求得木塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.2（結(jié)果保留一位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．神舟六號載人航天飛船經(jīng)過115小時32分鐘的太空飛行，繞地球飛行77圈，飛船返回艙終于在2005年10月17日凌晨4時33分成功著陸，航天員費俊龍、聶海勝安全返回．已知萬有引力常量G，地球表面的重力加速度g，地球的半徑R．神舟六號飛船太空飛近似為圓周運動．則下列論述正確的是（　�。�
A．可以計算神舟六號飛船繞地球的太空飛行離地球表面的高度h
B．可以計算神舟六號飛船在繞地球的太空飛行的加速度
C．飛船返回艙打開減速傘下降的過程中，飛船中的宇航員處于失重狀態(tài)
D．神舟六號飛船繞地球的太空飛行速度比月球繞地球運行的速度要小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖，半徑為R的水平圓盤正以中心O為轉(zhuǎn)軸勻速轉(zhuǎn)動，從圓板中心O的正上方h高處水平拋出一球，此時半徑OB恰與球的初速度方向一致．要使球正好落在B點，已知重力加速度為g，求：
（1）小球的初速度及落在B點時速度大�。�
（2）圓盤的角速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．用同一光電管研究a、b兩種單色光產(chǎn)生的光電效應(yīng)，得到光電流I與光電管兩極間所加電壓U的關(guān)系如圖．則這兩種光（　　）
A．兩種光在光電管內(nèi)的波長關(guān)系為λa＞λb
B．照射該光電管時a光使其逸出的光電子最大初動能大
C．實驗中a的光的強度大于b光
D．a光光子能量大于b光光子能量

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，帶電粒子在“云室”中運動時，可呈現(xiàn)其運動徑跡，將“云室”放在勻強電場中，通過觀察分析帶電粒子的徑跡，可以研究原子核發(fā)生衰變的規(guī)律，現(xiàn)將一靜止的放射性原子核放入上述裝置中，當它發(fā)生衰變時所放射的粒子②與反沖核①經(jīng)過相等時間所形成的徑跡如圖所示，已知發(fā)生衰變后的瞬間放射出的粒子②和反沖核①的速度方向與電場強度E垂直，圖中a、b均表示長度．如果撤掉勻強電場，將“云室”放在勻強磁場中，仍將同種靜止的放射性原子核放入上述裝置中，若該原子核發(fā)生衰變后的瞬間放射出的粒子和反沖核的速度方向也與磁場垂直，求所放射的粒子②與反沖核①的半徑之比為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．為研究太陽系內(nèi)行星的運動，需要知道太陽的質(zhì)量．已知地球半徑為R，地球質(zhì)量為m，太陽與地球中心間距為r，地球表面的重力加速度為g，地球繞太陽公轉(zhuǎn)的周期為T．則太陽的質(zhì)量為（　　）
A．$\frac{{4{π^2}{r^3}}}{{{T^2}{R^2}g}}$B．$\frac{{{T^2}{R^2}g}}{{4{π^2}m{r^3}}}$C．$\frac{{4{π^2}m{r^3}}}{{{T^2}{R^2}g}}$D．$\frac{{4{π^2}mg{R^2}}}{{{r^3}{T^2}}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

5．在“驗證機械能守恒”的實驗中，有下述A至F六個步驟：
A．將打點計時器豎直固定在鐵架臺上
B．接通電源，再松開紙帶，讓重物自由下落
C．取下紙帶，更換新紙帶，重新做實驗
D．將重物固定在紙帶的一端，讓紙帶穿過打點計時器，用手提著紙帶，讓重物靠近打點計時器
E．選擇一條紙帶，用刻度尺測出物體下落的高度h1、h2、h3、…h(huán)n，計算出對應(yīng)瞬時速度v1、v2、v3…vn
F．分別計算出$\frac{1}{2}$mvn2和mghn在誤差范圍內(nèi)是否相等．
（1）以上實驗步驟按合理的操作步驟排序應(yīng)是ADBCEF．
（2）計算表明，總是$\frac{1}{2}$mvn2＜mghn （填“＞”“=”或“＜”），原因是克服阻力做功．
（3）實驗操作正確，能得出實驗結(jié)論在誤差允許范圍內(nèi)，減小的重力勢能等于增大的動能，即機械能守恒．

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