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11．如圖所示是甲、乙兩名同學在做“探究力的平行四邊形定則”的實驗時得到的結果，則可判定其中哪一個實驗結果是尊重實驗事實的
甲．

分析 注意通過平行四邊形得到的合力與實驗測得的之間存在誤差，明確什么事實驗測量值，什么是理論值即可正確解答．

解答 解：該實驗中F是由平行四邊形法則得出的合力，而F′是通過實際實驗得出的，故F′應與OA在同一直線上，而F與F1、F2組成平行四邊形，故甲符合試驗事實．
故答案為：甲

點評 正確理解實驗誤差對實驗的影響，明確理論與實際的區(qū)別，難度不大，屬于基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．在“探究求合力的方法”的實驗中，某同學的做實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結點，OB和OC為細繩．

（1）如果沒有操作失誤，圖乙中F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F．
（2）在實驗中，如果將細繩也換成橡皮條，會不會對彈簧秤讀數造成影響？不會．
（3）右側彈簧秤指針位置如圖所示，其讀數為3.00N．
（4）本實驗的主要步驟如下：
A．在桌面上放一塊木板，在木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在木板上．
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在木板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端打成繩套．
C．用兩個彈簧秤分別勾住繩套，平行于木板且互成角度地拉橡皮條，把橡皮條的結點拉到某一位置O，記錄下O點的位置和兩條細繩的方向，讀出兩個彈簧秤的示數．
D．按選好的比例，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧秤的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F′．
E．只用一個彈簧秤，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數，記下細繩的方向，按同一比例作出這個力F的圖示
F．比較力F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論
上述步驟中：有重要遺漏的步驟序號是E；遺漏的內容是把橡皮條的結點拉到同一位置O．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．在驗證“互成角度的兩個力的合成”的實驗中，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是通過細繩用一個彈簧秤拉橡皮條．
（1）本實驗采用的科學方法是B
A．理想實驗法                B．等效替代
C．控制變量法                D．建立物理模型法
（2）實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列BD是正確的（填字母代號）．
A．將橡皮條拉伸相同長度即可B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度D．將橡皮條和繩的結點拉到相同位置
（3）某次實驗中，拉OC細繩的彈簧秤指針位置如圖1所示，其讀數為2.60N；圖2中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F′．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．物體作勻加速直線運動，已知第1s末的速度是6m/s，第2s末的速度是8m/s，則下面結論正確的是（　�。�
A．物體的初速度是4m/sB．物體的加速度是2m/s2
C．任何1s內的速度變化都是2m/sD．第 1s內的平均速度是6m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖所示，一固定斜面傾角為θ，將小球A從斜面頂端以速率v0水平向右拋出，擊中了斜面上的P點；將小球B從空中某點以相同速率v0水平向左拋出，恰好垂直斜面擊中Q點．不計空氣阻力，重力加速度為g，下列說法正確的是（　�。�
A．若小球在擊中P點時速度與水平方向所夾銳角為φ，則tanθ=2tanφ
B．若小球在擊中P點時速度與水平方向所夾銳角為φ，則tanφ=2tanθ
C．小球A、B在空中運動的時間之比為2tan2θ：1
D．小球A、B在空中運動的時間之比為tan2θ：1

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．人站在電梯中，隨電梯一起加速上升．下列說法正確的是（　　）
A．人的重力增大B．人對電梯的壓力大于重力
C．人對電梯的壓力小于重力D．人對電梯的壓力等于重力

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．從離地面180m的空中自由落下一個小球，g=10m/s2求：
（1）經過多長時間落到地面；
（2）開始下落計時，最后一秒內的位移大�。�
（3）第2s內中間時刻的瞬時速率．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．以下各物理量不屬于矢量的是（　�。�
A．速度B．位移C．動摩擦因數D．力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．照片中的這位男士騎著一輛搞笑的另類自行車，在騎車人用力蹬車前進的過程中，車輪上黑白兩色的鞋子與地面接觸，下面判斷正確的是（　�。�
A．前輪黑色的鞋子受到的摩擦力方向向前
B．前輪黑色的鞋子受到的摩擦力方向向后
C．前、后輪上的鞋子不受摩擦力作用
D．后輪白色的鞋子受到的摩擦力方向向后

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