實驗次數 | 小車 | 拉力F/N | 位移s/cm |
1 | Ⅰ | 0.1 | |
Ⅱ | 0.2 | 46.51 | |
2 | Ⅰ | 0.2 | 29.04 |
Ⅱ | 0.3 | 43.63 | |
3 | Ⅰ | 0.3 | 41.16 |
Ⅱ | 0.4 | 44.80 | |
4 | Ⅰ | 0.4 | 36.43 |
Ⅱ | 0.5 | 45.56 |
分析 解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的操作步驟和數據處理以及注意事項.
該實驗采用的是控制變量法研究,其中加速度、質量、合力三者的測量很重要.
解答 解:(1)在安裝實驗裝置時,應調整滑輪的高度,使細線與軌道平行(或水平),如果細線不保持水平,那么小車的合力就不等于繩子的拉力,小車的合力就不能正確測量.
設小車的質量為M,砝碼盤和砝碼的質量為m,根據牛頓第二定律得:
對m:mg-F拉=ma
對M:F拉=Ma
解得:F拉=$\frac{mMg}{m+M}=\frac{mg}{1+\frac{m}{M}}$
當m<<M時,即當砝碼盤和砝碼的總重力要遠小于小車的重力,繩子的拉力近似等于砝碼盤和砝碼的總重力.
(2)本實驗通過比較兩小車的位移來比較小車加速度的大小,能這樣比較,是因為兩小車從靜止開始作勻加速直線運動,且兩小車的運動時間相等.
(3)從刻度尺讀出A點的讀數為0.49cm,B點的讀數為23.85cm,所以點運動到B點的位移為23.36cm.
當小車質量一定時,小車的加速度與合力成正比,
而兩小車從靜止開始作勻加速直線運動,且兩小車的運動時間相等,所以兩小車的位移之比等于加速度之比,
所以拉力之比應該近似等于位移之比,從實驗數據中發(fā)現第3次實驗數據存在明顯錯誤,應舍棄.
故答案為:(1)細線與軌道平行(或水平),遠小于;
(2)兩小車從靜止開始作勻加速直線運動,且兩小車的運動時間相等;
(3)23.36,3
點評 教科書本上的實驗,我們要從實驗原理、實驗儀器、實驗步驟、實驗數據處理、實驗注意事項這幾點去搞清楚.
對于刻度尺讀數要進行估讀.
會運用勻變速直線運動規(guī)律能夠把要測量的物理量進行間接變換測量.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小船所受合力不斷增大 | B. | 繩子拉力F不斷增大 | ||
C. | 繩子拉力F保持不變 | D. | 船的浮力不斷減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小車上滑的加速度大于下滑的加速度 | |
B. | 小車每次運載貨物的質量必須是確定的 | |
C. | 小車上滑過程中克服摩擦阻力做的功小于小車下滑過程中克服摩擦阻力做的功 | |
D. | 小車與貨物從頂端滑到最低點的過程中,減少的重力勢能全部轉化為彈簧的彈性勢能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 路端電壓變小 | B. | 電流表的示數變大 | ||
C. | 電源內阻消耗的功率變大 | D. | 電路的總電阻變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
t/s | 0 | 1.2 | 1.4 | 1.6 | 1.8 | 2.0 | 2.2 | … |
A/N | 30 | 9 | 6 | 3 | 0 | 0 | 0 | … |
B/N | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | 53 | 56 | … |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ②⑥⑧ | B. | ①⑥⑦ | C. | ②④⑦ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 4$\sqrt{2}$A | B. | 2$\sqrt{6}$A | C. | 4A | D. | 3.2A |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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