【題目】如圖所示,半徑R=3.2m的四分之一圓弧PN豎直放置,與水平地面平滑連接于N點(diǎn),豎直邊界MN左側(cè)空間存在豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng),場(chǎng)強(qiáng)大小E=6×103V/m。半徑為r=1.5m的圓管形軌道豎直放置,與水平線NQ相切于Q點(diǎn),圓管頂端S開口水平。小球A、B(視為質(zhì)點(diǎn))大小形狀相同,A電荷量為q=+5×10-3C,質(zhì)量mA=1kg;B為不帶電的絕緣小球,mB=3kg。從P點(diǎn)由靜止釋放A球,與靜止在地面上的B球碰撞,A、B間碰撞為彈性碰撞且碰撞時(shí)間極短,不計(jì)一切摩擦。g取10m/s2,求:
(1)小球A、B碰撞后瞬間,A、B的速度大小和方向;
(2)小球B到達(dá)圓管形軌道最高點(diǎn)S時(shí)對(duì)軌道的作用力大小和方向;
(3)若增加小球A的質(zhì)量,并且使小球A碰前瞬間的速度變?yōu)?/span>m/s,保證A與B發(fā)生對(duì)心彈性碰撞,當(dāng)小球B從軌道的最高點(diǎn)拋出后,求小球B的落地點(diǎn)到S點(diǎn)的水平距離最大不會(huì)超過多少?
【答案】(1)vA=8m/s,方向水平向左;,方向方平右;(2)22N,向下;(3)xm=6m
【解析】
(1)小球A運(yùn)動(dòng)到N時(shí),速度大小為vN,則
設(shè)小球A、B碰撞后瞬間,A、B速度的大小分別為vA、vB,由動(dòng)量守恒和能量守恒
解得
速度大小vA=8m/s,方向水平向左
方向方平右;
(2)小球A、B第一次碰撞后,B運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)S的速度為vS,則
FN=22N
軌道對(duì)小球有向上的支持力,根據(jù)牛頓第三定律,小球?qū)壍烙邢蛳碌膲毫,?/span>22N;
(3)設(shè)小球A的質(zhì)量為M,A、B發(fā)生彈性碰撞,碰撞過程中動(dòng)量守恒、機(jī)械能守恒
得
當(dāng)小球A的質(zhì)量M無限增加時(shí),碰后小球B的速度都不會(huì)超過2v0
設(shè)小球B到達(dá)軌道最高點(diǎn)的速度為v,由動(dòng)能定理得
解得
離開軌道后做平拋運(yùn)動(dòng)
xm=vt
代入數(shù)據(jù)解得
xm=6m
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為玻爾理論的氫原子能級(jí)圖,當(dāng)一群處于激發(fā)態(tài)n=3能級(jí)的氫原子向低能級(jí)躍遷時(shí),發(fā)出的光中有兩種頻率的光能使某種金屬產(chǎn)生光電效應(yīng),以下說法中正確的是( )
A. 這群氫原子向低能級(jí)躍遷時(shí)能發(fā)出四種頻率的光
B. 這種金屬的逸出功一定小于10.2eV
C. 用波長(zhǎng)最短的光照射該金屬時(shí)光電子的最大初動(dòng)能一定大于3.4eV
D. 由n=3能級(jí)躍遷到n=2能級(jí)時(shí)產(chǎn)生的光一定能夠使該金屬產(chǎn)生光電效應(yīng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲所示為兩位同學(xué)探究“物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)實(shí)驗(yàn)中,兩位同學(xué)安裝好實(shí)驗(yàn)裝置后,首先平衡摩擦力,他們將長(zhǎng)木板的一端適當(dāng)墊高些后,在不掛砝碼盤的情況下,使小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,先接通電源,然后用手輕推小車,小車便拖動(dòng)紙帶在木板上自由運(yùn)動(dòng).若打點(diǎn)計(jì)時(shí)器第一次在紙帶上打出的計(jì)時(shí)點(diǎn)越來越稀疏(從打出的點(diǎn)的先后順序看),則第二次打點(diǎn)前應(yīng)將長(zhǎng)木板的一端墊的比原先更加_____(填“高”或“低”)些;重復(fù)以上操作步驟,直到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列________的計(jì)時(shí)點(diǎn),便說明平衡摩擦力適當(dāng).(不計(jì)細(xì)繩與滑輪的摩擦)
(2)平衡摩擦力后,在__________的條件下,兩位同學(xué)可以認(rèn)為砝碼盤連同砝碼的總重力近似等于小車所受的合外力.(已知小車的質(zhì)量為M,砝碼盤連同砝碼的總質(zhì)量為m)
(3)接下來,這兩位同學(xué)先在保持小車的質(zhì)量不變的條件下,研究小車的加速度與受到的合外力的關(guān)系;圖乙為某次操作中打出的一條紙帶,他們?cè)诩垘蠘?biāo)出了5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),在相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出,圖中數(shù)據(jù)的單位是cm.實(shí)驗(yàn)中使用的是頻率f=50Hz的交流電源.根據(jù)以上數(shù)據(jù),可以算出小車的加速度a=_____m/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(4)然后,兩位同學(xué)在保持小車受到的拉力不變的條件下,研究小車的加速度a與其質(zhì)量M的關(guān)系.他們通過給小車中增加砝碼來改變小車的質(zhì)量M,得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù),畫出圖線后,發(fā)現(xiàn)當(dāng)較大時(shí),圖線發(fā)生彎曲.于是,兩位同學(xué)又對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了進(jìn)一步的修正,避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象,那么,兩位同學(xué)的修正方案可能是(_____)
A.改畫a與M+m的關(guān)系圖線 B.改畫a與的關(guān)系圖線
C.改畫a與的關(guān)系圖線 D.改畫a與的關(guān)系圖線
(5)探究“物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)完成后,兩位同學(xué)又打算測(cè)出小車與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù).于是兩位同學(xué)先取掉了長(zhǎng)木板右端墊的小木塊,使得長(zhǎng)木板平放在了實(shí)驗(yàn)桌上,并把長(zhǎng)木板固定在實(shí)驗(yàn)桌上,具體的實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示;在砝碼盤中放入適當(dāng)?shù)捻来a后,將小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,接通電源后釋放小車,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器便在紙帶上打出了一系列的點(diǎn),并在保證小車的質(zhì)量M、砝碼小車打點(diǎn)計(jì)時(shí)器加速度a,并求出平均加速度,則小車與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=______(用表示).
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩,圖乙所示是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖.
(1).本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是(_____)
A.理想實(shí)驗(yàn)法
B.等效替代法
C.控制變量法
D.建立物理模型法
(2)圖乙中的 _____(填“F”或“F/”)是力F1和F2合力的測(cè)量值.
(3)同學(xué)們?cè)诓僮鬟^程中有如下議論,其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說法是(_____)
A.兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的角平分線在同一直線上
C.為了讀數(shù)方便,可以使彈簧測(cè)力計(jì)與木板平面成一定傾角
D.拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
(4).在實(shí)驗(yàn)中,如果將細(xì)繩也換成橡皮條,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化?答: _____(填“會(huì)”或“不會(huì)”)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)定金屬的電阻率”的實(shí)驗(yàn)中,為減小實(shí)驗(yàn)誤差,選擇內(nèi)阻RA已知的電流表,實(shí)驗(yàn)中要求電阻兩端的電壓從零開始可以連續(xù)調(diào)節(jié)。
(1)以下電路圖符合實(shí)驗(yàn)要求的是_____________
(2)請(qǐng)根據(jù)所選的的電路圖完成實(shí)物圖的連接_______。
(3)若電流表的內(nèi)阻為RA,金屬絲的長(zhǎng)度為L,直徑為d,實(shí)驗(yàn)中某次電壓表、電流表的示數(shù)分別為U、I,則該實(shí)驗(yàn)金屬電阻絲的電阻率的表達(dá)式為=_____(用題目中的字母表示,題目中所給出的各物理量均取國(guó)際單位)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,結(jié)構(gòu)相同的絕熱汽缸A與導(dǎo)熱汽缸B均固定于地面,由水平剛性細(xì)桿連接橫截面積相同的絕熱活塞a、b,絕熱活塞a、b與兩汽缸間均無摩擦。將一定質(zhì)量的氣體封閉在兩汽缸中,開始時(shí)活塞靜止,活塞與各自汽缸底部距離均相等,B汽缸中氣體壓強(qiáng)等于大氣壓強(qiáng)p0=1.0×105Pa,A汽缸中氣體溫度T0=300K,設(shè)環(huán)境溫度始終不變,F(xiàn)通過電熱絲緩慢加熱A汽缸中的氣體,停止加熱達(dá)到穩(wěn)定后,汽缸B中活塞距缸底的距離為開始狀態(tài)的,求
(1).此時(shí)B汽缸氣體的壓強(qiáng);
(2).此時(shí)A汽缸氣體的溫度。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知地球半徑為R,甲乙兩顆衛(wèi)星繞地球運(yùn)動(dòng)。衛(wèi)星甲做勻速圓周運(yùn)動(dòng),其軌道直徑為4R,C是軌道上任意一點(diǎn);衛(wèi)星乙的軌道是橢圓,橢圓的長(zhǎng)軸長(zhǎng)為6R,A、B是軌道的近地點(diǎn)和遠(yuǎn)地點(diǎn)。不計(jì)衛(wèi)星間相互作用,下列說法正確的是( 。
A.衛(wèi)星甲在C點(diǎn)的速度一定小于衛(wèi)星乙在B點(diǎn)的速度
B.衛(wèi)星甲的周期大于衛(wèi)星乙的周期
C.衛(wèi)星甲在C點(diǎn)的速度一定小于衛(wèi)星乙在A點(diǎn)的速度
D.在任意相等的時(shí)間內(nèi),衛(wèi)星甲與地心的連線掃過的面積一定等于衛(wèi)星乙與地心的連線掃過的面積
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】“新冠”席卷全國(guó),在舉國(guó)上下“抗疫”的斗爭(zhēng)中,武漢各大醫(yī)院出現(xiàn)了一批人工智能機(jī)器人。機(jī)器人“小易”在醫(yī)護(hù)人員選擇配送目的后,就開始沿著測(cè)算的路徑出發(fā),在加速啟動(dòng)的過程中“小易”“發(fā)現(xiàn)”正前方站一個(gè)人,立即制動(dòng)減速,恰好在距離人30cm處停下。“小易” 從靜止出發(fā)到減速停止,可視為兩段勻變速直線運(yùn)動(dòng),其v-t圖像如圖所示,圖中t0=1.6s,v0=5m/s。已知減速時(shí)的加速度大小是加速時(shí)加速度大小的3倍,“小易”(含藥物)的總質(zhì)量為60kg,運(yùn)動(dòng)過程中阻力恒為20N。(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)求:
(1)“小易”從靜止出發(fā)到減速停止的總位移以及加速過程與減速過程的加速度分別多大;
(2)啟動(dòng)過程的牽引力與制動(dòng)過程的制動(dòng)力(不含阻力)分別多大。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,為一氣缸內(nèi)封閉的一定質(zhì)量氣體的p-V圖線,當(dāng)該系統(tǒng)從狀態(tài)a沿過程acb到達(dá)狀態(tài)b時(shí),有335J的熱量傳入系統(tǒng),系統(tǒng)對(duì)外界做功126J。求:
①沿adb過程,系統(tǒng)對(duì)外界做功42J,則有多少熱量傳入系統(tǒng)?
②若系統(tǒng)由狀態(tài)b沿曲線過程返回狀態(tài)a時(shí),外界對(duì)系統(tǒng)做功84J,問系統(tǒng)吸熱還是放熱?吸收或放出了多少熱量?
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