如圖所示,a、b兩個小球從不同高度相隔△t時間先后沿相反方向水平拋出,它們恰好在P點(diǎn)相遇。在a球拋出情況不變的條件下,要使兩球的相遇點(diǎn)比P高,則
A.不改變△t,僅須增大b球拋出的速度
B.不改變b球拋出的速度,僅須減小△t
C.適當(dāng)增大△t和增大b球拋出的速度
D.適當(dāng)減小△t和增大b球拋出的速度
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二5月考物理卷(解析版) 題型:計算題
勁度系數(shù)為k的輕彈簧上端固定一只質(zhì)量為m的小球,向下壓小球后從靜止釋放,小球開始做簡諧運(yùn)動。該過程小球的最大加速度是2.8g(g為重力加速度)。求:
(1)簡諧運(yùn)動的振幅大小A;
(2)當(dāng)小球運(yùn)動到最低點(diǎn)時,小球?qū)椈蓮椓的大小和方向;
(3)若彈簧原長為L,則振動過程中彈簧的最大長度L′是多少?
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高一下學(xué)期期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,甲、乙兩顆衛(wèi)星以相同的軌道半徑分別繞質(zhì)量為M和2M的行星做勻速圓周運(yùn)動,以下說法正確的是
A.甲的運(yùn)行周期比乙的大 B.甲的運(yùn)行周期比乙的小
C.甲的向心加速度比乙的大 D.甲的向心加速度比乙的小
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年廣東省廣州市高二下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
鈾核U衰變?yōu)殂U核Pb的過程中,要經(jīng)過x次衰變和y次衰變,其中( )
A.x=6,y=8 B.x=8,y=6
C.x=16,y=22 D.x=22,y=16
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一下學(xué)期期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,豎直放置的光滑圓軌道半徑為R,A、B為圓軌道內(nèi)表面的最低點(diǎn)和最高點(diǎn),在A、B兩位置裝有壓力傳感器,可以測量小球經(jīng)過該位置時對軌道的壓力F.一質(zhì)量為m的小球置于軌道最低點(diǎn)A處,現(xiàn)給小球一水平向右的初速度v,使其沿圓軌道運(yùn)動;改變小球的初速度v的大小,測量小球在A、B位置對軌道壓力FA、FB(C、D選項(xiàng)中為小球第1次經(jīng)過B時)的大小,根據(jù)測量數(shù)據(jù)描繪出相應(yīng)的F—v2圖象為相互平行的直線,如圖所示.重力加速度為g,則
A.圖象中
B.圖象中F0的數(shù)值為4mg
C.若圓軌道不光滑,F(xiàn)0=7mg,則按圖中F0所表示的對應(yīng)過程從A點(diǎn)經(jīng)過半個圓周到達(dá)B點(diǎn),小球克服摩擦力做功mgR
D.若圓軌道不光滑,但假設(shè)小球運(yùn)動到環(huán)的各處時摩擦力大小與速度無關(guān),則上述兩條F—v2圖象依然平行
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一下學(xué)期期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,小船沿直線MN過河,船頭始終垂直于河岸.若水流速度減小,為保持航線MN不變,下列措施與結(jié)論正確的是( )
A. 增大船速,過河時間不變 B. 增大船速,過河時間縮短
C. 減小船速,過河時間不變 D. 減小船速,過河時間變長
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,在光滑的水平面上有一靜止的物體M,物體上有一光滑的半圓弧軌道,最低點(diǎn)為C,兩端A、B一樣高,現(xiàn)讓小滑塊m從A點(diǎn)由靜止下滑,則( )
A、m不能到達(dá)M上的B點(diǎn)
B、m從A到C的過程中M向左運(yùn)動,m從C到B的過程中M向右運(yùn)動
C、m從A到B的過程中M一直向左運(yùn)動,m到達(dá)B的瞬間,M速度為零
D、M與m組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒,水平方向動量守恒
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高一下期末物理試卷(解析版) 題型:計算題
一物體作勻變速直線運(yùn)動,從某時刻開始計時,1s末速度是3m/s,3s末速度為1m/s,求:
(1)物體運(yùn)動的加速度?
(2)開始計時時刻,物體的速度多大?
(3)從計時開始到物體速度為零,物體位移多大?
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末物理試卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示,三棱鏡的頂角是30°,出射光線與入射光線的夾角為15°(真空中光速c=3.0×108 m/s),求:
(1)該三棱鏡的折射率是多大;
(2)光在棱鏡里的傳播速度是多大。
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