【題目】如圖1所示,t=0時(shí),質(zhì)量為0.5kg的物體從傾角a的光滑斜面上A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑,經(jīng)過(guò)B點(diǎn)后進(jìn)入粗糙的水平面(經(jīng)過(guò)B點(diǎn)前后速度大小不變),最后停在C點(diǎn)。運(yùn)動(dòng)過(guò)程中速度的大小隨時(shí)間的關(guān)系如圖2所示(重力加速度g=10m/s2)求:
(1)物體在斜面上的加速度大;
(2)物體與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù);
(3)物體通過(guò)的總路程。
【答案】(1)物體在斜面上的加速度大小是4m/s2;(2)物體與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)是0.2;(3)物體通過(guò)的總路程是66.7m。
【解析】
(1)根據(jù)速度時(shí)間圖象的斜率求解物體在斜面上的加速度大小。
(2)物體在水平面上做勻減速運(yùn)動(dòng),由圖象的斜率求得加速度,再由牛頓第二定律求物體與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)。
(3)由速度時(shí)間公式求物體從A到B的時(shí)間,再由位移公式求物體在斜面上通過(guò)的路程,由速度位移公式求出物體在水平面上通過(guò)的路程,從而得到總路程。
(1)物體在斜面上的加速度大小為:a1===4m/s2;
(2)物體在水平面上的加速度大小為:a2=||==2m/s2;
由牛頓第二定律得:μmg=ma2。
可得 μ=0.2
(3)設(shè)物體從A到B的時(shí)間為t,則
vB=a1t
由圖得:12=vB-a2(4-t)
解得t=s
所以xAB===m
vB=a1t=m/s
xBC==m
故物體通過(guò)的總路程S=xAB+xBC=m≈66.7m
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明想推動(dòng)家里的衣櫥,但使出了很大的力氣也沒(méi)推動(dòng),于是他便想了個(gè)妙招,如圖所示,用A、B兩塊木板,搭成一個(gè)底角較小的人字形架,然后往中央一站,衣櫥居然被推動(dòng)了!下列說(shuō)法正確的是( )
A. 這是不可能的,因?yàn)樾∶鞲緵](méi)有用力去推衣櫥
B. 這是不可能的,因?yàn)闊o(wú)論如何小明的力氣也沒(méi)那么大
C. 這有可能,A板對(duì)衣櫥的推力有可能大于小明的重力
D. 這有可能,但A板對(duì)衣櫥的推力不可能大于小明的重力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校物理興趣小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成“探究加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。他們所用的器材有小車(chē)、一端帶有滑輪的導(dǎo)軌、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和幾個(gè)已知質(zhì)量的鉤碼,另有學(xué)生電源和力傳感器(圖中未畫(huà)出)。
(1)圖乙是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,圖中打相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.1s,由圖中數(shù)據(jù)可得小車(chē)的加速度大小a=____m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。
(2)實(shí)驗(yàn)小組A、B分別以各自測(cè)得的加速度a為縱軸,小車(chē)所受的合力F為橫軸,作出圖象如圖丙中圖線1、2所示,則圖線1、2中對(duì)應(yīng)小車(chē)(含車(chē)內(nèi)的鉤碼)的質(zhì)量較大的是圖線________(選填“1”或“2”)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在同一地點(diǎn),甲、乙兩物體同時(shí)沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象如圖所示,對(duì)0~6s過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 兩物體兩次相遇的時(shí)刻是2s末和6s末
B. 兩物體相距最遠(yuǎn)的時(shí)刻是2s末
C. 4s末甲在乙后面
D. 乙物體先向前運(yùn)動(dòng)2s,隨后向后運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖甲所示裝置做“探究物體的加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)保持小車(chē)的質(zhì)量不變,用鉤碼所受的重力作為小車(chē)受到的合外力,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和小車(chē)后端拖動(dòng)的紙帶測(cè)出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度。
(1)以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是______。
A.將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,使小車(chē)在砝碼及砝碼盤(pán)的牽引下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
B.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使細(xì)線與木板平行
C.先接通電源后釋放小車(chē)
D.實(shí)驗(yàn)中小車(chē)的加速度越大越好
(2)先接通電源,小車(chē)由靜止釋放,獲得的一條紙帶如圖乙,計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔
為0.02s。他從比較清晰的A點(diǎn)起,每五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),測(cè)量出各點(diǎn)到A點(diǎn)的距離并標(biāo)在紙帶上各點(diǎn)的下方,則小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度為______m/s2,打D點(diǎn)時(shí)物塊的速度v=______m/s。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(3)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測(cè)量,在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測(cè)得的多組數(shù)據(jù)可畫(huà)出a-F關(guān)系圖線(如圖乙所示)。
①分析此圖線的OA段可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。
②此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是______。
A.小車(chē)與軌道之間存在摩擦B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大D.所用小車(chē)的質(zhì)量太大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為質(zhì)量均可忽略的輕繩與輕桿組成系統(tǒng),輕桿A端用鉸鏈固定,滑輪在A點(diǎn)正上方(滑輪大小及摩擦均可不計(jì)),輕桿B端吊一重物G,現(xiàn)將繩的一端拴在桿的B端,用拉力F將B端緩慢上拉(均未斷),在AB桿達(dá)到豎直前,以下分析正確的是( )
A. 繩子受到的拉力越來(lái)越大
B. AB桿受到的壓力越來(lái)越小
C. AB桿受到的壓力越來(lái)越大
D. 繩子受到的拉力越來(lái)越小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示的豎直平面內(nèi),垂直x軸放置一長(zhǎng)度為L的線狀電子源MN,可釋放初速度為零、質(zhì)量為m、電荷量為e的電子。在MN右側(cè)的三角形區(qū)域I內(nèi)存在水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng),頂角為θ且tanθ=。邊長(zhǎng)為L的正方形區(qū)域Ⅱ內(nèi)存在豎直向上的勻強(qiáng)電場(chǎng),正方形左下角頂點(diǎn)位于坐標(biāo)原點(diǎn)處,兩個(gè)區(qū)域內(nèi)的電場(chǎng)強(qiáng)度均為E,在x軸下方有垂直坐標(biāo)平面向外磁感應(yīng)強(qiáng)度B=的勻強(qiáng)磁場(chǎng),下邊界上的P點(diǎn)的縱坐標(biāo)為L。(重力加速度為g,電子重力不計(jì)且不計(jì)電子之間的相互作用力,結(jié)果可以用根式表示)
(1)若有一個(gè)電子經(jīng)過(guò)I、Ⅱ電場(chǎng)后恰好從(L,0)位置射出,求該電子在MN上出發(fā)點(diǎn)的縱坐標(biāo)y;
(2)求電子經(jīng)過(guò)Ⅰ、Ⅱ電場(chǎng)后射出的位置橫坐標(biāo)的最大值;
(3)求電子從磁場(chǎng)下邊界射岀區(qū)域的橫坐標(biāo)范圍。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一定量的理想氣體從狀態(tài)a變化到狀態(tài)b,其過(guò)程如p-V圖中從a到b的直線所示。在此過(guò)程中______。
A.氣體溫度一直降低
B.氣體內(nèi)能一直增加
C.氣體一直對(duì)外做功
D.氣體一直從外界吸熱
E.氣體吸收的熱量一直全部用于對(duì)外做功
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平放置的平行金屬導(dǎo)軌左端接一電阻R=0.20Ω,金屬導(dǎo)軌間距為1m,磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.40T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向垂直于導(dǎo)軌平面。導(dǎo)體棒ab垂直放在導(dǎo)軌上,當(dāng)導(dǎo)體棒ab沿導(dǎo)軌水平向右勻滑動(dòng)時(shí),2秒內(nèi)磁通量增加了5Wb,導(dǎo)軌和體棒的電阻均可忽略不計(jì),求:
(1)ab棒中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大;
(2)回路中感應(yīng)電流的大。
(3)ab棒做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的安培力的大小。
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