14.如圖所示,ab間是一根沿水平方向拉直的琴弦,長為L.現(xiàn)用一只彈簧測力計從琴弦的中點豎直向上拉,使琴弦的中點向上發(fā)生側(cè)移量d(d<<L),此時彈簧測力計的示數(shù)為F.已知彈簧測力計的量程為F0,全部刻度的長度為x0,求:(琴弦重力不計)
(1)彈簧測力計中彈簧的勁度系數(shù);    
(2)此時琴弦中張力的大。

分析 (1)依據(jù)胡克定律,即可求解彈簧的勁度系數(shù);
(2)根據(jù)平衡條件,結合數(shù)學知識,即θ很小時,則有sinθ≈tanθ,從而即可求解琴弦中張力的大.

解答 解:(1)由胡克定律,則有,F(xiàn)0=kx0;
解得,彈簧測力計中彈簧的勁度系數(shù)k=$\frac{{F}_{0}}{{x}_{0}}$
(2)設琴弦中的張力大小為FT,由力的平衡可得,2FTsinθ=F
由于d<<L,由數(shù)學可知,sinθ≈tanθ=$\frac{2d}{L}$
解得:FT=$\frac{L}{4d}F$
答:(1)彈簧測力計中彈簧的勁度系數(shù)$\frac{{F}_{0}}{{x}_{0}}$;    
(2)此時琴弦中張力的大小$\frac{L}{4d}F$.

點評 考查胡克定律的內(nèi)容,掌握平衡條件的應用,理解θ很小時,則有sinθ≈tanθ的條件,并掌握矢量的合成法則.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.如圖所示,一木塊受到垂直于傾斜墻面方向的推力F作用而處于靜止狀態(tài),下列判斷正確的是(  )
A.墻面與木塊間的彈力可能為零
B.墻面對木塊的摩擦力方向沿傾斜墻面向上
C.在推力F逐漸增大過程中,木塊將始終維持靜止狀態(tài)
D.在推力F逐漸增大過程中,木塊所受墻面的摩擦力逐漸增大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示是皮帶傳動的示意圖,O1是主動輪,O2是從動輪,兩輪水平放置,當O1順時針勻速轉(zhuǎn)動時,重10N的物體同皮帶一起運動,若物體與皮帶之間的最大靜摩擦力為5N,則物體所受皮帶的摩擦力的大小和圖中皮帶上P、Q兩處所受的摩擦力的方向是( 。
A.5N,向下、向下B.0,向下、向下C.0,向上、向上D.0,向左、向右

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.在一孤立的正點電荷形成的電場中有a、b、c三點,將一帶正電的檢驗電荷分別由a、b兩點移到c點時克服電場力做的功相等.則下列說法正確的是( 。
A.a點的電勢低于c點的電勢
B.b點的電場強度大于c點的電場強度
C.檢驗電荷在a點的電勢能大于在c點的電勢能
D.若將檢驗電荷由a移到c再由c移到b,該過程電場力始終不做功

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

9.如圖甲所示,用傳送帶運送相同的物體,水平傳送帶沿順時針方向勻速運轉(zhuǎn).每次都從傳送帶左端P由靜止輕輕放上一個物體,物體經(jīng)時間t=10s到達傳送帶右端Q.若每次釋放物體時作為t=0時刻,正常運送過程中物體的速度圖象如圖乙所示.若某次運送過程中,中途出現(xiàn)了傳送帶突然停止運動的情況,結果被傳送的物體恰好到達了傳送帶的右端Q.由以上條件可知(重力加速度g=10/s2)(  )
A.傳送帶的長度為36m
B.物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.2
C.傳送帶停止的時刻為t=9s的時刻
D.傳送帶停止后物體運動的平均速度大小為4m/s

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.2016年9月15日22時04分,搭載“天宮二號”空間實驗室的“長征二號F”T2運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射,約575秒后,“天宮二號”與火箭成功分離,進入預定軌道,發(fā)射取得圓滿成功.當“天宮二號”在繞地球做半徑為r的勻速圓周運動時,用v表示“天宮二號”的速率,R表示地球的半徑,g表示地球表面處的重力加速度,g,表示“天宮二號”軌道所在處的重力加速度,不考慮地球自轉(zhuǎn),則下列關系式中正確的是
( 。
A.v=$\sqrt{gR}$B.v=$\sqrt{\frac{{r}^{2}}{R}g}$C.g′=$\frac{R}{r}$gD.g′=$\frac{{R}^{2}}{{r}^{2}}$g

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

6.如圖1所示為中學物理常見的實驗裝置,某同學為了運用此裝置研究加速度與力的關系,進行了如下的操作:
(1)他在細繩不掛鉤碼,五個鉤碼(每個質(zhì)量均為0.010kg )全部放到了小車上,并且將長木板的右端用木塊墊起,打開電源,輕推小車,獲得如圖2的所示紙帶.由圖可知穩(wěn)定后小車在長木板上做勻速運動,他這樣做的目的是平衡摩擦力;

(2)接著,他將第一個鉤碼從小車上取下掛在細繩的末端,打開電源,釋放紙帶,進行一次實驗.依次取下2,3,4,5個鉤碼繼續(xù)掛到第一個鉤碼下端進行實驗,得到五條紙帶.
①當細繩末端掛有第一個鉤碼時,獲得的紙帶如圖3所示,他選取了其中五個計數(shù)點進行研究(相鄰兩個計數(shù)點間還有4個計時點),則AE兩點間距為6.30cm;可求得小車運動過程中的加速度為0.38 m/s2
②然后,他依次分析其余的四條紙帶,得到的數(shù)據(jù)如下表:(g=9..80m/s2
細繩末端所掛鉤碼重力F(N)0.0980.1960.2940.3920.490
小車的加速度a(m/s20.781.181.551.96
在圖4中作出a-F圖象,可知小車的質(zhì)量為4.00 kg (不包括鉤碼,保留三位有效數(shù)字);
③根據(jù)圖4的a-F圖象,他得出結論:當小車和鉤碼(含車上放置和細繩末端所掛)的總質(zhì)量一定時,小車的加速度a與細繩末端所掛鉤碼的重力F成正比.要想達到實驗目的,除了進行上述調(diào)整之外,還必須要滿足的條件是C.
A.小車的質(zhì)量遠大于鉤碼的質(zhì)量
B.鉤碼的質(zhì)量遠大于小車的質(zhì)量
C.調(diào)整定滑輪高度使細繩與長木板平行
D.長木板與小車之間的摩擦力很。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.質(zhì)點做直線運動的v-t圖象如圖所示,則( 。
A.第1s末速度反向B.第2s內(nèi)質(zhì)點的加速度大小為2 m/s2
C.第2s內(nèi)速度方向與加速度方向相反D.在2s時質(zhì)點回到出發(fā)點

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,將一張薄紙放在水平桌面上,薄紙上放一質(zhì)量為m=1.0kg的物塊,物塊與薄紙右端相距d=0.50m,與桌面的左側(cè)邊緣相距l(xiāng)=2.0m,物塊與薄紙間、物塊與桌面間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.10,用水平恒力向左拉薄紙,當將薄紙從物塊下抽出時,物塊恰好到達桌面左側(cè)邊緣.已知桌面距離地面高度為h=0.60m,忽略空氣阻力,物塊可視為質(zhì)點,g取10m/s2.求
(1)物塊到達桌面左側(cè)邊緣時速度v1的大;
(2)物塊落地時速度v2的大;
(2)在不改變薄紙、物塊初始位置的前提下,將薄紙從物塊底下抽出,又能保證物塊不從桌面上滑下,薄紙的加速度a0至少多大?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案