分析 (1)人隨車動,根據(jù)位移速度公式可求車的加速度,然后利用牛頓第二定律可求人受到的平均沖力;
(2)由動量定理求出人受到的水平?jīng)_力.
解答 解:(1)由${v}^{2}-{{v}_{0}}^{2}=2ax$得人和車減速的加速度大小為:
$a=\frac{{{v}_{0}}^{2}}{2x}=\frac{3{0}^{2}}{2×0.5}m/{s}^{2}=900m/{s}^{2}$
根據(jù)牛頓第二定律得人受到的平均沖力為:
F=ma=60×900N=5.4×104N
(2)有動量定理得:
F′t=mv-mv0
解得:$F′=\frac{mv-m{v}_{0}}{t}=\frac{0-60×30}{1}N=-1800N$
負(fù)號表示力的方向與初速度方向相反
答:(1)若人與車一起做減速運(yùn)動,車禍過程中車內(nèi)約60kg的人受到的平均沖力是5.4×104N
(2)若此人系有安全帶,安全帶在車禍過程中與人體作用時間是1s,求這時人體受到的平均沖力為1800N.
點(diǎn)評 分析清楚車的運(yùn)動過程,應(yīng)用牛頓第二定律、勻變速直線運(yùn)動的運(yùn)動規(guī)律、動量定理即可正確解題.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 盧瑟福提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型 | |
B. | 查德威克發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子 | |
C. | 湯姆孫通過對陰極射線的研究發(fā)現(xiàn)了電子,并提出了原子核結(jié)構(gòu)模型: | |
D. | 玻爾把物理量取分立值的觀念應(yīng)用于原子系統(tǒng),提出自己的原子結(jié)構(gòu)假說,成功的解釋了氫原子光譜形成 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 線圈轉(zhuǎn)動的角速度為100 rad/s | |
B. | 在0~0.005s時間內(nèi),通過電阻的電量為$\frac{1}{5}$C | |
C. | 電熱絲兩端的電壓為180V | |
D. | 電熱絲的發(fā)熱功率為1800W |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 逆時針方向 | B. | 順時針方向 | ||
C. | 先順時針,后逆時針 | D. | 先逆時針,后順時針 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度的方向一定在改變 | B. | 速度的大小一定在改變 | ||
C. | 速度的方向無法確定 | D. | 不一定做變速運(yùn)動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | α粒子散射實(shí)驗(yàn)是盧瑟福建立原子核式結(jié)構(gòu)模型的重要依據(jù) | |
B. | 光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)深入揭示了光的粒子性,前者表明光子具有能量,后者表明光子除了具有能量外還具有動量 | |
C. | 放射性元素的衰變快慢不受外界溫度、壓強(qiáng)的影響,但如果以單質(zhì)形式存在,其衰變要比以化合物形式存在快 | |
D. | 正負(fù)電子對湮滅技術(shù)是一項(xiàng)較新的核物理技術(shù).一對正負(fù)電子對湮滅后生成光子的事實(shí)說明質(zhì)量守恒定律是有適用范圍的 |
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