【題目】如圖所示,傾角的斜面體C固定在水平面上,置于斜面上的物塊B通過細繩跨過光滑定滑輪滑輪可視為質(zhì)點與小球A相連,連接物塊B的細繩與斜面平行,滑輪左側(cè)的細繩長度為L,物塊B與斜面間的動摩擦因數(shù)開始時A、B均處于靜止狀態(tài),B、C間恰好沒有摩擦力,現(xiàn)讓A在水平面內(nèi)做勻速圓周運動,物塊B始終靜止,則A的最大角速度為   

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

開始時A、B均處于靜止狀態(tài),B、C間恰好沒有摩擦力,則有mAg=mBgsinθ;解得:mB=2mA;A以最大角速度做圓周運動時,要保證B靜止,此時繩子上的拉力T=mBgsinθ+μmBgcosθ=2mAg;A以最大角速度做圓周運動時繩子與豎直方向的夾角為α,則cosα=A受力分析可知,物體A做圓周運動的半徑R=Lsinα=L,向心力為Fn=Tsinα=mAg;由向心力公式FnmAω2R,代入數(shù)據(jù)解得ω=,A正確;故選A。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個質(zhì)量為,長為L的圓管豎直放置,頂端塞有一個質(zhì)量為的彈性小球,球和管間的滑動摩擦力和最大靜摩擦力大小均為管從下端離地面距離為處自由落下,運動過程中,管始終保持豎直,每次落地后向上彈起時的速度與剛要落地時速度大小相等,不計空氣阻力,重力加速度為

求管第一次剛要落地時彈性球的速度;

管與地面經(jīng)過多次碰撞后,最終管與球都靜止且球剛好在管口處,求管的長度L;

管第一次落地彈起后,在管到達最高點之前,管和彈性球已經(jīng)達到相同的速度,求從管第一次向上彈起到與彈性球達到共同速度時所用的時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在街頭的理發(fā)店門口,?梢钥吹竭@樣的標志:一個轉(zhuǎn)動的圓筒,外表有彩色螺旋斜條紋,我們感覺條紋在沿豎直方向運動,但實際上條紋在豎直方向并沒有升降,這是由于圓筒的轉(zhuǎn)動而使我們的眼睛產(chǎn)生的錯覺,如圖所示,假設圓筒上的條紋是圍繞圓筒的一條寬帶,相鄰兩圈條紋在沿圓筒軸線方向的距離(即螺距)為L,如果我們觀察到條紋以速度v向上運動,則圓筒的轉(zhuǎn)動情況是(從上往下看)( )

A.順時針 轉(zhuǎn)速 B.順時針 轉(zhuǎn)速

C.逆時針 轉(zhuǎn)速 D.逆時針 轉(zhuǎn)速

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩個可視為質(zhì)點的、相同的木塊AB放在轉(zhuǎn)盤上,兩者用長為L的細繩連接,木塊與轉(zhuǎn)盤的最大靜摩擦力均為各自重力的K, A放在距離轉(zhuǎn)軸L處,整個裝置能繞通過轉(zhuǎn)盤中心的轉(zhuǎn)軸O1O2轉(zhuǎn)動。開始時,繩恰好伸直但無彈力,現(xiàn)讓該裝置從靜止開始轉(zhuǎn)動,使角速度緩慢增大,以下說法正確的是

A. 時,A、B相對于轉(zhuǎn)盤會滑動

B. 時,繩子一定有彈力

C. ω范圍內(nèi)增大時,A所受摩擦力一直變大

D. ω范圍內(nèi)增大時,B所受摩擦力變大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在光滑的水平面上方,有兩個磁感應強度大小均為B、方向相反的水平勻強磁場,如圖.PQ為兩個磁場的邊界,磁場范圍足夠大.一個邊長為a、質(zhì)量為m、電阻為R的金屬正方形線框,以速度v垂直磁場方向從如圖實線()位置開始向右運動,當線框運動到分別有一半面積在兩個磁場中的如圖()位置時,線框的速度為 ,則下列說法正確的是(  )

A. ()時線框中的電功率為

B. 此過程中回路產(chǎn)生的電能為 mv2

C. ()時線框的加速度為

D. 此過程中通過線框橫截面的電荷量為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示觀察水面波衍射的實驗裝置,ACBD是兩塊擋板AB是一個小孔,O是波源,圖中已畫出波源所在區(qū)域的傳播情況,每兩條相鄰的波紋(圖中曲線)之間距離表示一個波長,則對于波經(jīng)過孔之后的傳播情況,下列描述正確的是(

①此時能明顯觀察到波的衍射現(xiàn)象

②如果將孔AB擴大,有可能觀察不到明顯的衍射現(xiàn)象

③擋板前后波紋及間距離相等

④如果孔的大小不變,使波源頻率增大,能明顯觀察到衍射現(xiàn)象.

A. 只有②④ B. 只有②

C. 只有①②③ D. ①②③④

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,傾角為45°的粗糙斜面AB底端與半徑R=0.4m的光滑半圓軌道BC平滑相接,O為軌道圓心,BC為圓軌道直徑且處于豎直平面內(nèi),A、C兩點等高.質(zhì)量m=1kg的滑塊從A點由靜止開始下滑,恰能滑到與O等高的D點,g10m/s2.求:

(1)求滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ

(2)若使滑塊能到達C點,求滑塊至少從離地多高處由靜止開始下滑;

(3)若滑塊離開C處后恰能垂直打在斜面上,求滑塊經(jīng)過C點時對軌道的壓力大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是示波器原理圖,電子被電壓為U1的加速電場加速后射入電壓為U2的偏轉(zhuǎn)電場,離開偏轉(zhuǎn)電場后電子打在熒光屏上的P點,P點與O點的距離叫做偏轉(zhuǎn)距離,偏轉(zhuǎn)電場極板長為L,板間距離為d,為了增大偏轉(zhuǎn)距離,下列措施可行的是

A. 增大U1 B. 增大U2 C. 增大L D. 增大d

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中,采用如圖所示的裝置.下列說法中正確的是

A. 墊高長木板一端,調(diào)節(jié)傾角,直到小車在托盤和砝碼的拉動下做勻速直線運動,以平衡小車運動中受到的摩擦力

B. 在探究加速度與外力的關(guān)系時,應該改變小車的質(zhì)量

C. 在探究加速度a與拉力F的關(guān)系時,為了直觀判斷二者間的關(guān)系,應作出a-1/F圖象

D. 當小車的質(zhì)量遠大于托盤和砝碼的總質(zhì)量時,可以近似認為細線對小車的拉力大小等于托盤和砝碼的總重力大小

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