解答題：解答應寫出文字說明，證明過程或演算步驟．

已知函數(x∈R)在區(qū)間[－1，1]上是增函數

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解答題：解答應寫出文字說明，證明過程或演算步驟．

已知數列{a_n}的前n項和為

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解答題：解答應寫出文字說明，證明過程或演算步驟．

已知圓C：x²＋y²＋2x－4y＋3＝0．

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解答題：解答應寫出文字說明，證明過程或演算步驟

已知函數()是偶函數

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解答題：解答應寫出文字說明，證明過程或演算步驟

通過研究學生的學習行為，心理學家發(fā)現，學生的接受能力依賴于老師引入概念和描述問題所用的時間．講座開始時，學生興趣激增；中間有一段不太長的時間，學生的興趣保持較理想的狀態(tài)，隨后學生的注意力開始分散．分析結果和實驗表明，用f(x)表示學生掌握和接受概念的能力，x表示提出概念和講授概念的時間(單位：分)，可有以下的關系式：

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解答題：解答應寫出文字說明，證明過程或演算步驟

在五棱錐P－ABCDE中，PA＝AB＝AE＝2a，PB＝PE＝a，BC＝DE＝a，∠EAB＝∠ABC＝∠DEA＝90°．

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解答題：解答應寫出文字說明，證明過程或演算步驟

已知等比數列的各項為不等于1的正數，數列滿足，y₄＝17，y₇＝11

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解答題

在公差為的等差數列{a_n}和公比為q的等比數列{b_n}中，已知，，

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解答題：解答應寫出必要的文字說明、證明過程或演算步驟

已知函數

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