如圖所示為函數(shù)y＝Asin(ωx＋φ)的圖像上的一段，則這個(gè)函數(shù)的解析式為______________．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知實(shí)數(shù)x，y滿足

(1)若z＝x2＋y2，求z的最大值和最小值；

(2)若z＝，求z的最大值和最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


設(shè)函數(shù)f(x)＝mx2－mx－1.

(1)若對(duì)于一切實(shí)數(shù)x，f(x)<0恒成立，求m的取值范圍；

(2)若對(duì)于x∈[1,3]，f(x)<－m＋5恒成立，求m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知0<x<y<a<1，設(shè)m＝logax＋logay，則m的取值范圍為________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在某點(diǎn)給單擺一個(gè)作用力后它開始來(lái)回?cái)[動(dòng)，離開平衡位置O的距離s(m/s)和時(shí)間t(s)的函數(shù)關(guān)系為s＝6sin，單擺擺動(dòng)時(shí)，從最右邊到最左邊的距離為(　　)

A．6  B．3 C．3  D．6

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


定義行列式運(yùn)算＝a1a4－a2a3.將函數(shù)f(x)＝的圖像向左平移個(gè)單位，以下是所得函數(shù)圖像的一個(gè)對(duì)稱中心的是(　　)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知向量m＝(sinωx＋cosωx，cosωx)，n＝(cosωx－sinωx,2sinωx)，其中ω>0，函數(shù)f(x)＝m·n，若f(x)相鄰兩對(duì)稱軸間的距離為.

(1)求ω的值，并求f(x)的最大值及相應(yīng)x的集合；

(2)在△ABC中，a、b、c分別是A、B、C所對(duì)的邊，△ABC的面積S＝5，b＝4，f(A)＝1，求邊a的長(zhǎng)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校高一學(xué)生共有500人，為了了解學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)情況，隨機(jī)抽取了50名學(xué)生，對(duì)他們一年來(lái)4次考試的歷史平均成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得到頻率分布直方圖如圖所示，后三組頻數(shù)成等比數(shù)列．
（1）求第五、六組的頻數(shù)，補(bǔ)全頻率分布直方圖；
（2）若每組數(shù)據(jù)用該組區(qū)間中點(diǎn)值作為代表（例如區(qū)間[70，80）的中點(diǎn)值是75），試估計(jì)該校高一學(xué)生歷史成績(jī)的平均分；
（3）估計(jì)該校高一學(xué)生歷史成績(jī)?cè)?0～100分范圍內(nèi)的人數(shù)．x_k_b_1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知命題p：“∀x∈N*，x>”，命題p的否定為命題q，則q是“______”；q的真假為______(填“真”或“假”)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案