已知a，b，c分別是△ABC三個(gè)內(nèi)角A，B，C的對(duì)邊，，，，那么a等于

    (A)l                (B)2                (C)4                (D)l或4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


點(diǎn)P（x，y）在直線上，則的最小值為              ；

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校高二年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試中，為了分析學(xué)生的得分情況，隨機(jī)抽取名同學(xué)的成績(jī)，數(shù)據(jù)的分組統(tǒng)計(jì)表如下：

分組

頻數(shù)

頻率

頻率/組距

（40,50]

2

0.02

0.002

(50,60]

4

0.04

  0.004[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

(60,70]

11

0.11

0.011

(70,80]

38

0.38

0.038

(80,90]

(90,100]

11

0.11

0.011

合計(jì)

（1）求出表中的值；

（2）根據(jù)上表，請(qǐng)?jiān)诋嫵鲱l率分布直方圖；

（3）為了了解某些同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，現(xiàn)從樣本中分?jǐn)?shù)在中的6位同學(xué)中任意抽取2人進(jìn)行調(diào)查，求分?jǐn)?shù)在和中各有一人的概率.

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


平面向量與的夾角為，，，則=        .

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知函數(shù)

（I）求函數(shù)的最大值；

（Ⅱ）設(shè) 其中，證明: ＜1.

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在復(fù)平面內(nèi)，復(fù)數(shù)z1，z2對(duì)應(yīng)的點(diǎn)分別是A，B（如圖所示），則復(fù)數(shù)的值是________．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某市為了了解本市高中學(xué)生的漢字書寫水平，在全市范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了近千名學(xué)生參加漢字聽寫考試，將所得數(shù)據(jù)整理后，繪制出頻率分布直方圖如圖所示，其中樣本數(shù)據(jù)分組區(qū)間為[50，60），[60，70），[70，80），[80，90），[90，100]．

（I）試估計(jì)全市學(xué)生參加漢字聽寫考試的平均成績(jī)；

（Ⅱ）如果從參加本次考試的同學(xué)中隨機(jī)選取1名同學(xué)，求這名同學(xué)考試成績(jī)?cè)?0分以上的概率；

（Ⅲ）如果從參加本次考試的同學(xué)中隨機(jī)選取3名同學(xué)，這3名同學(xué)中考試成績(jī)?cè)?0分以上的人數(shù)記為X，求X的分布列及數(shù)學(xué)期望．

（注：頻率可以視為相應(yīng)的概率）

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在等比數(shù)列中，若，，則公比________；當(dāng)________時(shí)，的前項(xiàng)積最大.

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，、兩點(diǎn)在河的兩岸，為了測(cè)量、之間的距離，測(cè)量者在的同側(cè)選定一點(diǎn)，測(cè)出、之間的距離是米，，，則、兩點(diǎn)之間的距離為 　 米．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案