【題目】設(shè)等差數(shù)列的公差
,數(shù)列
的前
項和為
,滿足
,且
,
.若實數(shù)
,則稱
具有性質(zhì)
.
(1)請判斷、
是否具有性質(zhì)
,并說明理由;
(2)設(shè)為數(shù)列
的前
項和,
,且
恒成立.求證:對任意的
,實數(shù)
都不具有性質(zhì)
;
(3)設(shè)是數(shù)列
的前
項和,若對任意的
,
都具有性質(zhì)
,求所有滿足條件的
的值.
【答案】(1)不具有,
具有;(2)證明見解析;(3)3,4.
【解析】
(1)求得,2,3,4,5,6,7時,數(shù)列
的前7項,可得
和首項
,得到等差數(shù)列
的通項,即可判斷
、
是否具有性質(zhì)
;
(2)由題意可得,代入等差數(shù)列
的通項公式和求和公式,化簡整理可得
,結(jié)合集合中元素的特點,即可得證;
(3)求得,2,3,4,
的特點,結(jié)合
,4,5,6,集合的特點,即可得到所求取值.
(1)設(shè)等差數(shù)列的公差
,數(shù)列
的前
項和為
,滿足
,且
,
.
,
可得時,
,解得
,
,
,即
,
,即
,
解得,
,同理可得
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
則不具有性質(zhì)
,
具有性質(zhì)
;
(2)設(shè)為數(shù)列
的前
項和,若
是單調(diào)遞增數(shù)列,
可得,
即為,
化為對
為一切自然數(shù)成立,
即有,可得
,
又,
,
且,
,可得
中的元素大于
,
則對任意的,
,實數(shù)
都不具有性質(zhì)
.
(3)設(shè)是數(shù)列
的前
項和,若對任意的
,
都具有性質(zhì)
,
由于,
,
,
,
,
,
,
當時,
,
當時,
,
當時,
,
當時,
,
顯然,6不成立,
故所有滿足條件的的值為3,4.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系xOy中,已知直線l過點P(2,2).以坐標原點為極點,x軸正半軸為極軸建立極坐標系,曲線C的極坐標方程為ρ﹣ρcos2θ﹣4cosθ=0.
(1)求C的直角坐標方程;
(2)若l與C交于A,B兩點,求的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,圓柱的軸截面ABCD是邊長為2的正方形,點P是圓弧CD上的一動點(不與C,D重合),點Q是圓弧AB的中點,且點P,Q在平面ABCD的兩側(cè).
(1)證明:平面PAD⊥平面PBC;
(2)設(shè)點P在平面ABQ上的射影為點O,點E,F分別是△PQB和△POA的重心,當三棱錐P﹣ABC體積最大時,回答下列問題.
(i)證明:EF∥平面PAQ;
(ii)求平面PAB與平面PCD所成二面角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,曲線的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),以
為極點,
軸正半軸為極軸建立極坐標系,直線
的極坐標方程為
.
(1)將曲線上各點的縱坐標伸長為原來的
倍(橫坐標不變)得到曲線
,求
的參數(shù)方程;
(2)若,
分別是直線
與曲線
上的動點,求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若曲線在
處的切線的斜率為2,求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)在區(qū)間
上有零點,求實數(shù)
的取值范圍.(
是自然對數(shù)的底數(shù),
)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某大學為了調(diào)查該校學生性別與身高的關(guān)系,對該校1000名學生按照的比例進行抽樣調(diào)查,得到身高頻數(shù)分布表如下:
男生身高頻率分布表
男生身高 (單位:厘米) | ||||||
頻數(shù) | 7 | 10 | 19 | 18 | 4 | 2 |
女生身高頻數(shù)分布表
女生身高 (單位:厘米) | ||||||
頻數(shù) | 3 | 10 | 15 | 6 | 3 | 3 |
(1)估計這1000名學生中女生的人數(shù);
(2)估計這1000名學生中身高在的概率;
(3)在樣本中,從身高在的女生中任取2名女生進行調(diào)查,求這2名學生身高在
的概率.(身高單位:厘米)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的定義域為
,若
在
上為增函數(shù),則稱
為“一階比增函數(shù)”;若
在
上為增函數(shù),則稱
為“二階比增函數(shù)”.我們把所有“一階比增函數(shù)”組成的集合記為
,所有“二階比增函數(shù)”組成的集合記為
.
(Ⅰ)已知函數(shù),若
且
,求實數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)已知,
且
的部分函數(shù)值由下表給出,
求證:;
(Ⅲ)定義集合
請問:是否存在常數(shù),使得
,
,有
成立?若存在,求出
的最小值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)滿足
,且
.
(1)求的解析式;
(2)設(shè)函數(shù),當
時,求
的最小值;
(3)設(shè)函數(shù),若對任意
,總存在
,使得
成立,求m的取值范圍.
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