將正奇數(shù)按如圖所示的規(guī)律排列，則第21行從左向右的第5個(gè)數(shù)為(　　)

1

3　5　7

9　11　13　15　17

19　21　23　25　27　29　31

…　…　…

A．809                                                          B．852

C．786                                                          D．893


A

[解析]　前20行共有正奇數(shù)1＋3＋5＋…＋39＝400個(gè)，則第21行從左向右的第5個(gè)數(shù)是第405個(gè)正奇數(shù)，所以這個(gè)數(shù)是2×405－1＝809.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若，則P、Q的大小關(guān)系是(　　)

A．P>Q                                                        B．P＝Q

C．P<Q                                                        D．由a的取值確定

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


寫(xiě)出下面算法語(yǔ)句的執(zhí)行結(jié)果________．

i＝0；

S＝1；

Do

　i＝i＋1

　S＝S*i

Loop While S≤20

輸出i.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


當(dāng)實(shí)數(shù)m為何值時(shí)，z＝＋(m2＋5m＋6)i

(1)為實(shí)數(shù)；(2)為虛數(shù)；(3)為純虛數(shù)；(4)復(fù)數(shù)z對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在復(fù)平面內(nèi)的第二象限內(nèi)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知A(1,2)，B(a,1)，C(2,3)，D(－1，b)(a，b∈R)是復(fù)平面上的四點(diǎn)，且向量，對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)分別為z1，z2.

(1)若z1＋z2＝1＋i，求

(2)若z1＋z2為純虛數(shù)，z1－z2為實(shí)數(shù)，求a，b.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


觀察下列等式：

(1＋1)＝2×1；

(2＋1)(2＋2)＝22×1×3；

(3＋1)(3＋2)(3＋3)＝23×1×3×5；

……

照此規(guī)律，第n個(gè)等式可為_(kāi)_______________________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某少數(shù)民族的刺繡有著悠久的歷史，下圖甲、乙、丙、丁為她們刺繡最簡(jiǎn)單的四個(gè)圖案，這些圖案都是由小正方形構(gòu)成，小正方形數(shù)越多刺繡越漂亮；現(xiàn)按同樣的規(guī)律刺繡(小正方形的擺放規(guī)律相同)，設(shè)第n個(gè)圖形包含f(n)個(gè)小正方形，則f(6)＝________.

　

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


利用數(shù)學(xué)歸納法證明不等式1＋＋＋…＋<f(n)(n≥2，n∈N＋)的過(guò)程，由n＝k到n＝k＋1時(shí)，左邊增加了________項(xiàng)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


不等式|x＋3|－|x－1|≤a2－3a對(duì)任意實(shí)數(shù)x恒成立，則實(shí)數(shù)a的取值范圍為_(kāi)_______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案